Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "милосердие в семье"

Классный час "милосердие в семье"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

lТамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова»



Утверждаю:

Преподаватель

ПМ.03. Классное руководство

____________/ С.В. Мельникова/

Согласовано:



Учитель ______/ М.Н. Антюфеева



Конспект

классного часа

«Милосердие в семье»



Провела студентка группы ПНК-31: Бажина А. А.

Место проведения: 2 класс, филиал МБОУ «Новолядинская СОШ»

в с. Тулиновка

Дата проведения: 24.09.15

Оценка за конспект:….. (…………) методист: _________/ С.В.Мельникова /

Оценка за урок:….. (…………) учитель: _____________/ М.Н. Антюфеева /

Оценка за урок:….. (…………) методист: ____________/ С.В.Мельникова /

Тамбов

2015



Цель:
Осмысление понятия «милосердие» как основополагающего нравственного постулата, начала, облагораживающего и улучшающего жизнь человека и общества. Воспитывать в детях доброту, отзывчивость, чувство патриотизма, приобщать к духовно- нравственным ценностям русской культуры

УУД:

Личностные:

1. Ценить и принимать следующие базовые ценности:  «добро», «терпение», «родина», «природа», «мир».

2. Уважение к своему народу, к своей малой родине. 

3. Освоение личностного смысла учения, желания учиться.

Регулятивные:

1.Самостоятельно организовывать свое рабочее место.

2. Следовать режиму организации учебной деятельности.

3. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

4. Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.

5.  Соотносить выполненное задание  с образцом, предложенным учителем.

6. Корректировать выполнение задания в дальнейшем.

7. Оценивать свое задание по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Познавательные:

1. Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы; определять круг своего незнания.

2. Отвечать на простые  и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике.

3. Сравнивать  и группировать предметы, объекты  по нескольким основаниям; находить закономерности; самостоятельно продолжать их по установленном правилу.

 4. Наблюдать и делать самостоятельные   простые выводы.

Коммуникативные:

1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

2.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

3. Строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Здравствуйте, меня зовут Анастасия Анатольевна. Сегодня я проведу у вас классный час.

Милосердие в моем понимании –
Это ласка, любовь, сострадание.
Это - маме усталой помочь
Это - бабушку навестить.
И обиду свою превозмочь,
И того, кто обидел - простить.
Это - птичек и кошек кормить.
И цветы на окне поливать.
Всё живое на свете любить,
И жалеть, и ценить, и прощать.

Ребята, сегодня мы с вами будем разговаривать о милосердии.

Как вы думаете, что значит «милосердие»?

Давайте с вами прочитаем, что же значит милосердие.

Владимир Иванович Даль, автор «Толкового словаря живого великорусского языка», дает такое определение милосердию. Кто сможет его прочитать?

«МИЛОСЕРДИЕ –

сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому, милостливость, мягкосердость».

Ребята, поясните каждое слово.

Молодцы!














Ребята как вы думаете, а должны ли мы с вами оказывать помощь и проявлять доброту к своим близким.


Давайте с вами подумаем, а как мы можем проявить милосердие в семье?

Верно


Давай те откроем свои учебники на странице 2. Посмотрите на картины

Что же изображено на картинках?

Что делают члены семьи?

Почему же на картине «Опять двойка» мальчик опустил голову?

За что ему стыдно?

Что говорят мальчику его домочадцы?

Какие же могут быть причины, что мальчик получил двойку?

Как вы думаете, что произойдёт дальше?

Можно ли сказать, что это примеры семей, в которых люди любят друг друга, понимают и заботятся?

Хорошо, ребята, а следующее задание, нужно вставить третье слово. Счастливая семья: послушание, любовь и? (уважение)


Ребята, давай те с вами посмотрим видеоролик. А потом вы ответите на мои вопросы.

Что спросила девочка, придя в магазин?

Для чего ей нужны были эти бусы?

Для чего она захотела их подарить именно сестре?

Как вы думаете, мужчина, который продал ей бусы, проявил к ней доброту и понимание?

Почему?



Как вы думаете, отдавая все деньги, которые у нее были, она проявила милосердие?

Правильно.

Ребята как вы думаете, как мы должны относиться к старшим?

Да, правильно.

В нашей жизни есть люди, которые проявляют о нас заботу, лечат нас, кормят, учат с нами уроки, переживают за нас и когда мы маленькие, и когда уже взрослые. Как вы думаете, кто это? Правильно это наши мамы.

Хочу вам прочитать стихотворение о маме.

Я маму мою обидел.

Я мамy мою обидел,
Тепеpь никогда-никогда
Из домy вместе не выйдем,
Hе сходим с ней никyда.

Она в окно не помашет,
И я ей не помашy,
Она ничего не pасскажет,
И я ей не pасскажy...

Возьмy я мешок за плечи,
Я хлеба кyсок найдy,
Hайдy я палкy покpепче,
Уйдy я, yйдy в тайгy!

Я бyдy ходить по следy,
Я бyдy искать pyдy
И чеpез бypнyю pекy
Стpоить мосты пойдy!

И бyдy я главный начальник,
И бyдy я с боpодой,
И бyдy всегда печальный
И молчаливый такой...

И вот будет вечер зимний,
И вот пройдет много лет,
И вот в самолёт реактивный
Мама возьмёт билет.

И в день моего рожденья
Тот самолёт прилетит,
И выйдет оттуда мама,
И мама меня простит.

Э. Мошковская

Говорится ли в тексте, как малыш обидел маму?


Как мальчик и мама относились друг к другу до ссоры?


Переживал ли мальчик, что поссорился с мамой?


Кем он себя представлял?

Как вы думаете, зачем мальчику такой большой пост?





Почему он видел себя всегда печальным и молчаливым?






Мама – самый близкий человек, самый родной


А теперь мы поиграем с вами в игру, игра называется «Волшебный цветок». Представьте свою маму и подумайте, какое слово вы бы сказали ей, чтобы она улыбнулась… Передаём цветок друг другу и называем слова…

Молодцы!

Теперь давайте обратимся к нашим учебникам. Составьте пословицу.

Кто кого любит, тот того и слушает.

Как вы понимаете смысл пословицы?

Правильно.



Ребята, что такое послушание?

Давайте с вами вставим пропущенные слова.

  1. Выполнение воли

  2. Нелегко/неохотно

  3. Долг

  4. С радостью

  5. От беды

Молодцы

Давайте прочитаем рассказ попугайчик. А написал его Б. Ганаго.

Борис Ганаго - известный детский белорусский православный писатель, автор и составитель многочисленных детских книг для самого разного возраста.



Ребята, а давайте мы с вами подарим нашим мамам частичку счастья. Мы сделаем для них подарок.

Возьмите листы бумаги, которые лежат на парте. Сейчас мы сделаем сердце-символ милосердия.

Инструктаж: (работа выполняется

пошагово под видео)

1. Наметим сторону квадрата, для этого складываем лист пополам и еще раз пополам.


2. Одну сторону сгибаем к середине, переворачиваем.

3. Верхние углы сгибаем к середине, переворачиваем.

4. Боковые стороны сгибаем к середине, нижние углы сгибаем к середине.

5. Совместим противоположные уголки детали.

6.Одной рукой держим уголки, другой делаем сгиб, расплющиваем получившиеся кармашки.

7. Разворачиваем деталь, в образовавшийся верхний карман вставляем нижний угол. Загибаем уголки. Загибаем уголки к точке где сходятся треугольники.

Молодцы! Наша работа завершена. Классный час подходит к концу. Какова тема нашего классного часа?

Что такое милосердие?

В заключении хочу прочитать стихи.

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей.

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.
























Доброе сердце

















Сердоболие-это жалостливое отношение к страдающим и опечаленным.

Сочувствие-это когда человек воспринимает чужую боль как свою.

Проявление своей любви в делах.

Милостивость-это способность простить обиды, стерпеть чужие ошибки.

Мягкосердость- это отзывчивое отношение ко всем нуждающимся в помощи.



да



Помочь бабушке донести сумки, помочь маме приготовить обед.

Успокоить свою младшую(-его-) брата/сестру



































Она попросила показать ей бирюзовые бусы.

Для того чтобы купить и подарить их сестре



Для того, чтобы сестра улыбнулась



Да.



Потому что у девочки не хватало денег на бусы



Да





Мы должны их уважать, помогать им, здороваться первыми при встрече





мама























































Нет





С любовью: гуляли, говорили друг с другом

Да



Главным начальником

Чтобы показатель маме, что способен на многое, причем, способен ради нее, хотел бы показать маме, что ее воспитание было не даром

Потому что он маму обидел, и он об этом собирается помнить всю жизнь, стараться исправить













добрая милая нежная ласковая





Это пословица о взаимоотношениях людей. Если мне приятен человек, то я буду его слушать, если нет, то не буду.





Повиновение, покорность



  1. Выполнение воли

  2. Нелегко/неохотно

  3. Долг

  4. С радостью

  5. От беды
































Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала ДВ-279571
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх