Классный час "Мир человеческих отношений"

КЛАССНЫЙ ЧАС

«МИР ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЫШЙ» (З — Ий ЮШСС)

Цели:

•       Развитие у детей навыков общения, соблюдение правил точности, деликатности и вежливости;

•       Развитие речи детей: обогащения словаря (пантомима, комплимент, деликатность) подбор афоризмов.

Форма проведения: игра «Крестики - нолики».

Оборудование: рисунки Добрули (солнышка и Злобули, тучки), игровое поле «Крестики - нолики», состоящее из 9 квадратов карточки (со словами).

Народная мудрость гласит	Задачи не на сложение, а на уважение	Поэтическая игра «Словарь волшебных слов»
Давайте говорить друг другу комплименты	Что такое отзывчивость?	Спешите делать добро!
Пантомима	Эй, девочки хохотушки, запевайте — ка частушки! Запевайте поскорей, чтобы было веселей!	Идет по земле доброта

Вступительное слово учителя.

Посчитайте, со сколькими людьми вы общаетесь в течении дня:  с мамой, бабушкой, братом, сестрой.. .;  в школе;  в магазине•  в столовой;  в транспорте;  на прогулке;

Бывают встречи разные: грустные, веселые, приятные, неприятные, желательные, полезные ...

Послушайте стихотворение Б. Заходера (читает ребенок)

Приятная встреча.

Встретились Бяка и Бука. Никто не издал ни звука, Никто не подал и знака:

Молчали Бука и Бяка.

И Бука думал со скукой:

«Чего он так смотрит букой?» А Бяка думал:

«Однако, какой ужасный Бяка... »

Всерьез или в шутку стихотворение названо «Приятная встреча». Почему?

Необходимо научиться быть легким в общении. Для этого надо уметь узнавать состояние человека, его настроение по внешнему виду... Прежде надо научиться узнавать по глазам настроение самых близких тебе людей.

Приветливо или грубо сказанное слово нередко оставляет в душе человека след на целый день.

Жизнь требует, чтобы все люди выполняли правила общения, обязательные для всех.

	это
Правила точности	Правила деликатности	Правила вежливости

Поможет нам в этом игра «Крестики - нолики».

Дети делятся на две команды: 1-я команда «Крестики» вторая команда — «Нолики».

Выходят по 1 человеку, тянут жребий, кто начинает первую игру. Посмотрите на игровое поле, состоящее из клеток с заданиями.

Правила таковы:

1.     Каждое следующее задание выбирают по очереди (или проигравшая команда).

2.     Выигрывает команда, сумевшая выстроить свои З значка (крестики или нолики) по горизонтали, вертикали или по диагонали.

ИГРОВОЕ ПОЛЕ

Соедините части пословиц.

Народная мудрость гпсит:

Кто любит добрые дела,                           а злого жалуют.

Доброе слово лечит,                                  а злое калечит.

Доброго чтут,                                             сумей и повиниться.

Сумел провиниться,                                  что есть добрый.

Злой не верит,                                             тому и жизнь мила.

ИГРОВОЛЕ ПОЛЕ

Давайте говорить друг другу комплименты.

Знание вежливых слов, умение быть воспитанным сейчас на пригодиться для того, чтобы сказать друг другу комплименты.

А что это слово означает, вам предстоит догадаться. Слушайте и смотрите.

«Кукушка и Петух». И.А. Крылов (инсценировка).

-  Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно.

-  А ты, кукушечка, мой свет, как тянешь плавно и протяжно. Во всем лесу у нас такой певицы нет.

-  Тебя, мой куманек, век слушать я готова. Как только замолчишь, то жду я не дождусь, чтоб начал снова ты.

Игра «Давай говорить друг другу комплименты».

Садимся в круг, улыбаясь, поворачиваясь друг к другу, говорим комплименты, благодарим за комплимент и, обращаясь к рядом сидящему, говорим комплимент. (Или басня «Ворона и Лисица.»)

ИГРОВОЕ ПОЛЕ N23.

Пантомима (показ без слов с помощью жестов)

1.     Нахмуриться, как осенняя туча, рассерженная мама.

2.     Пройтись, как старик, как лев. Как медведь. З. Этюд «Остров плакс», этюд «Золушка».

4.      Изобрази хитрую лесу и испуганного зайчика.

5.      Улыбнись как солнышко.

6.      Рассердись, как бараны на мосту.

ИГРОВОЛЕ ПОЛЕ N24

Задачи не на сложение, а на уважение.

1.0дна девочка жаловалась маме:

— Во дворе один мальчик зовет меня Лидкой.

А как ты его зовешь? — спросил мама - Я ему просто кричу: «Эй ты!» Скажите, права ли Лида?

2.Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?» Мальчик допустил 4 ошибки. Какие это ошибки? Не следовало кричать, а надо спросить спокойно: «Который сейчас час» Пожалуйста, спасибо

З.Ты идешь с товарищем по улице. Он приостановился и поздоровался с незнакомым тебе человеком. Надо ли здороваться тебе?

4.  Два мальчика, 8 и 1 1 лет, столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу?

5.  Навещая заболевшего товарища, не задерживайся долго, т.к. .

6.  Рассказывая о чем — то интересном, не размахивая изо всех сил руками, т.к. при этом можешь .

ИГРОВОЛЕ ПОЛЕ л^г25

Что такое отзывчивость?

«Разговор с дочкой» А. Барто.

-  Мне хватает теплоты, Она сказала дочке Дочь удивилась:

-  Мерзнешь ты

И в летние денечки?

-  Ты не поймешь, еще мала, Вздохнула мать устало.

А дочь кричит: - Я поняла!И тащит одеяло. Вопросы:

1.     Нужно ли маме одеяло?

2.     Как отогреть маму?

З. Назовите ласковые слова для мамы.

Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого — то беда.

Рвануться на выручку нужно В любую минуту, всегда.

И если кому — то, кому —то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, Что годы живешь ты не зря!

«Рукавички я забыла» На бульваре снежный бой, Здесь и я- само собой.

Ой, что было, ой, что было?

Сколько было хохота!

Рукавички я забыла

Вот что было плохо —то! Смеетесь, что ли надо мной, товарищи?

Берегу их три недели,

Чтоб другие их надели?

Вдруг девочка лет восьми говорит:

- Возьми! Возьми!

И снимает варежку

С вышивкой по краешку. - Буду левой бить пока, Лене кричит издалека.

Я в блаженстве плаваю, Грею руку правую.

Снежный бой, снежный бой, Здесь и я — само собой.

Все в атаку напролом!

Из снежков метелица.

Хорошо, когда теплом

Кто-нибудь поделится.

Вопросы:

1.Чему учит это стихотворение? Как нужно относиться друг к другу? (с участием, заботой).

2.С какой из девочек вам бы хотелось подружиться? Почему? (за чуткость).

ИГРОВОЛЕ ПОЛЕ Jf25

Эй, девчонки-хохотушки,

Запевайте — кА частушки!

Запевайте поскорей,

Чтобы было веселей!

1.3аиграй-ка, балалайка,	5. В поезд входят три юнната:
Балалайка, три струны.	- Ух, народу сколько тут!
Запевайте, не зевайте,	Занимайте места, ребята,
Выходите, плясуны!	А то бабушки займут.
2.Чтобы печка разгорелась,	6. Говорит лентяйке мать:
Надо жару поддавать,	- Убери свою кровать.
Чтоб частушка лучше пелась,	- Я бы, мама, убрала,
Надо пляской помогать.	Только я еще мала.
З. Лида в круг вбежала смело,	7. А наш Гриша ходит гордо,
Завертелась, как пола,	В ход пускает кулаки.
И под музыку запела	У задиры под глазами
Про знакомые дела.	Не проходят синяки.
4. Тетя Сима попросила	8. Витя очень умный парень,
Слазить Витю на чердак.	Может все он смастерить.
- Извините, тетя Сима,	Только «здравствуй» и «спасибо»
Я вам вовсе не батрак.	Не умеет говорить.

ИГРОВОЛЕ ПОЛЕ N27

Поэтическая игра «Словарь волшебных слов»

1.      Растает даже ледяная глыба от слова теплого... (спасибо)

2.      Зазеленеет старый пень, когда услышит... (добрый день)

З. Если больше есть не в силах, скажем маме мы... (спасибо)

4.      Мальчик, вежливый и развитый, говорит при встрече . . . (здравствуйте)

5.      Когда нас бранят за шалости, говорим. . . (простите, пожалуйста)

6.      И во Франции, и в Дании на прощание говорят... (до свидания)

ИГРОВОЛЕ ПОЛЕ N28 Спешите делать добро.

Письмо.

Дорогие ребята, у нас беда! В стране власть захватила страшная Злобуля.

Она замуровала в стену все добрые слова, веселые песни, смех и музыкальные звуки. Своими приближенными сделала жадность, зависть, сплетни, а главным помощником страх. Теперь у нас хмуро даже днем. Все дерутся, обижают друг друга, жалуются Злобуле и все ее боятся. Помогите нам!

Давайте попробуем, ребята, эти слова заменить на противоположные по значению:

жадность	щедрость
зависть	доброжелательность
грубость	нежность
жесткость	ласка
сплетни	сочувствие
зло	добро
ругань	похвала

правдивость

Злобуля превращается в Добрулю.

Вот и рассеялись злодеяния грубых слов, остались только добрые. Ожили с ними песни и смех. А добрые слова поместили в добрый мешочек, они помогут ребятам в общении.

Давайте договоримся, что мы никогда не пустим сюда недобрые слова, а что-бы этого не произошло, их никогда нельзя произносить.

ИГРОВОЛЕ ПОЛЕ N29 Идет по земле доброта.

В каждом из нас есть солнце. Это солнце — доброта. Добрый человек — это тот, кто. любит людей и помогает им, добрый человек любит природу и сохраняет ее, а любовь и

помощь согревают, как солнце.

Многим в жизни мы обязаны своим мамам. У мамы самые добрые и ласковые руки, самое верное и чуткое сердце, в нем никогда не гаснет любовь, оно никогда не остается равнодушным. Чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее становится

жизнь.

А вот некоторые из нас порой обижают своих мам. (ребята вспоминают свои истории)

Однажды Юра сказал, что придет в 6 часов с прогулки. Ребята увлеклись, а потом Юру пригласил в госзи Миша поиграть в компьютер. Игра была интересной и Юра забыл о своем обещании. И вот уже 7, 8, 9 часов, а юры все нет. Мама волнуется, побежала на улицу, к соседям... Юра в это время играет, смеется.

Сколько неприятностей мы приносим своим родителям, потому что бываем,

невнимательны к ним.

Никогда не забывай о том, что пообещал.

Краткое описание документа:

Классный   час   "Мир человеческих   отношений"   разработан   для       3   класса.   Цели:   развитие   у   детей   навыков   общения,   соблюдение   правил   точности,   деликатности   и   вежливости;   развитие   речи   детей:   обогащение словаря,   подбор   афоризмов.   Форма   проведения:   игра "   Крестики   -   нолики"