Классный
час «Привет, индивидуальность, или Мир моих увлечений»
Форма:
классный час с применением проектной технологии и технологии сотрудничества
Возраст
участников: 5-7 классы
Воспитательный
результат: непосредственное духовно-нравственное
приобретение ребёнка благодаря личному участию в мероприятии и сотрудничеству с
родителями
Воспитательный
эффект: влияние этого приобретения на процесс
развития личности ребёнка (последствие результата- приобщение к здоровому
образу жизни; активная жизненная позиция)
Этапы
проведения:
1. Мотивационный
(через «живой» пример)
2.
Информационный (построение кластера)
3.
Практический (совместное создание проекта)
4. Рефлексивный
Цель:
создать творческий проект
Задачи:
пробудить познавательный интерес к данной теме; обучить совместному решению
творческих задач
Задачи
(в сфере личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД учащиеся
получили возможность научиться):
- развивать
творческое мышление
- планировать свои
действия в группе в соответствии с поставленной задачей
- осуществлять
контроль по достижению результатов
- решать
творческие задачи, анализировать и интерпретировать информацию
- моделировать (выделять
существенное)-кластер
-формировать
собственное мнение и позицию
- стремиться к
сотрудничеству
Предоставлена
возможность импровизации; родителям предусмотрена активная позиция (по желанию)
Оборудование:
экран, мультимедийное устройство, проектор; ватман, карандаши, фломастеры,
клей, ножницы, цв.бумага; фотографии; конверты с заданиями для каждой группы.
Ход
мероприятия:
Здравствуйте!
Посмотрите на эти фотографии (на доске или экране). Что на них?
(я
в театре). А почему театр, а не школа? Ведь я
учитель.
(ответы учащихся)
Это моё хобби,
увлечение. Скажите, чему будет посвящена наша встреча?
(ответы
учащихся)
(на
экране или доске появляется тема « Привет, индивидуальность, или мир моих
увлечений»)
Что такое
хобби(увлечение)?
(На
доске строим кластер)
ХОББИ:
1.то, чем любишь заниматься
2. то, что приносит
удовлетворение
3. способ
выражения индивидуальности
4.
своеобразный полезный отдых от монотонных будней
Найдем определение
в словаре и подтвердим свои догадки (работа со словарем).
ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
(рассказ
учителя сопровождается презентацией)
Увлечения могут
быть как простыми, так и совершенно необычными. Среди необычных увлечений людей
на планете есть такие, как РЕЗЬБА ПО ТЫКВЕ или КАРВИНГ, РОСПИСЬ ГРЯЗНЫХ
АВТОМОБИЛЕЙ, РИСОВАНИЕ ПЕСКОМ и многие другие (слайды презентации).
Цель – это не
доход и прибыль, а удовольствие. Хотя иногда страстное увлечение перерастает в
дело всей жизни и начинает приносить свои дивиденды. Особенно часто это
происходит с теми, чьи увлечения необычны, креативны и зрелищны. Вы в этом
только что убедились. Но у нас есть и свой пример. Так, увлечение музыкой двух
молодых влюбленных людей переросло в создание семьи и продолжение музыкальных
традиций. Семью Андрея Ивановича и Елены Егоровны Кулижниковых знают не только
в нашем городе, но и по всей стране. Дочери успешно поют, играют на музыкальных
инструментах, как и родители. Они лауреаты и победители разных музыкальных
конкурсов России. И сегодня они знакомят нас со своим увлечением.
(семейный
музыкальный номер)
Это увлечение
требует определённых способностей: наличие музыкального слуха, умение играть на
музыкальных инструментах и др. Но есть увлечения, где такие умения не столь
важны. Бывает так, что у человека не одно, а несколько увлечений. А чем
увлечены Вы? Я предлагаю нам это узнать. Для начала необходимо поделиться на
группы.
Если среди вас
есть те, кто своё время посвящает музыке- это группа «СОЧИНИТЕЛИ». Занимайте
свои места.
(у
каждой группы своё оборудованное место для совместной работы)
А есть любители потанцевать?
Вы сегодня «ФОТОГРАФЫ».
Найдутся среди вас
и ребята, занимающиеся художественным творчеством. Вы-«ХУДОЖНИКИ-ОФОРМИТЕЛИ».
И, конечно,
практически в каждом классе есть любители спорта. Кто такие? Сегодня вы
«СОЗДАТЕЛИ».
(родители
по желанию могут присоединиться к группам с учётом своих интересов)
Наша общая
цель-создать творческий проект «Мир наших увлечений». Но, прежде чем мы начнём
работать, обратите внимание на правила работы в группе (на экране- слайд
или на доске в виде таблицы). Прочтем их вместе.
У вас есть всё для
работы в группе. В конвертах-задания и алгоритм выполнения работы(Приложение1).
Время на выполнение работы-10 мин. По истечении времени представитель от каждой
группы(или вся группа вместе) защищает свою часть проекта. Работа начинается.
(фоном
можно включить песню «Неразлучные друзья»)
Учитель: Время
вышло. Тишина в группах.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
(рассказ
учителя сопровождается презентацией)
Самые
разнообразные увлечения и хобби необходимы каждому человеку, поэтому они не
чужды ни мировым знаменитостям, ни вашим учителям, ни вам, ни вашим семьям. Например,
Джонни Депп коллекционирует разнообразные фигурки клоунов и скелеты животных,
хотя с детства боится и то, и другое. Мадонна любит бывать в спортзале. Элтон
Джон и Роза Сябитова коллекционируют очки в необычных оправах. Многие звёзды
любят вязать: как мужчины, так и женщины.
Татьяна
Васильевна-учитель русского языка и литературы -любит походы, а Любовь
Леонидовна-ваш первый учитель-считает свою работу самым любимым увлечением.
Наши мамы любят готовить, играть на сцене, фотографировать. Папы увлекаются
рыбалкой, путешествиями и очень любят вас.
А вот какие
вы…сейчас увидим. Представляем продукт нашего совместного творчества-
творческий проект «Мир наших увлечений»(демонстрируется для всех)
(Защита
проекта группами)
Рефлексия:
у на получился замечательный проект. Довольны ли вы своей работой? Если «да»-
аплодируйте. Понравилось работать в группе? Если «да»- аплодируйте. Кому легче
работать одному? (учитель подводит небольшой итог).
Где пригодятся
навыки, полученные сегодня?
(проектная
деятельность может осуществляться на любом уроке; коммуникативные навыки,
умение сотрудничать, понимать, слушать и слышать друг друга и др.)
(можно
«украсить Дерево творчества»:
1.Если дело прошло
полезно, плодотворно, вам было уютно и интересно- украсьте его ПЛОДАМИ
2. Если
понравилось не всё, что-то осталось непонятным- ЦВЕТАМИ
3. Если совсем не
понравилось дело, было скучно- ЛИСТЬЯМИ)
Заключительное
слово: Дорогие родители и дети! Учитесь друг у
друга, приобщайте к своим интересам, поддерживайте и развивайте увлечения в
семье. Всё это- залог хорошей, яркой, настоящей жизни, а главное- полезной. И
как сказал Б.Пастернак: «Думайте, чувствуйте, любите, фантазируйте,
увлекайтесь, анализируйте, исследуйте, философствуйте – ЖИВИТЕ!».
Спасибо всем.
Приложение1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.