Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час "Мир профессий"

Классный час "Мир профессий"

Скачать материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

 

 

Технологическая карта

классного часа

на тему « Мир профессий »

 

студента _15-11__ группы

специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

 

____Ахтямовой Лии Азатовны____

(Фамилия, имя, отчество полностью)

 

 

 

 

 

К уроку допущен

Учитель (подпись)

______________________

Дата проведения

______________________

Время проведения

______________________

 

Оценка за проведение

Учитель

(оценка, подпись)

_____________________

 

 

 

 

Тюмень, 2018 год


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Автор УМК:_А.А. Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан_______________________

Тема урока:_«Равнины и горы. Горные породы»______Дата:_29.01.2018___________

Тип урока:__Открытие новых знаний_______________________

Цель урока:_ познакомить учащихся с понятиями «равнина», с особенностью и природой гор____________

Задачи урока:

Общеобразовательные:

-        Сформировать у учащихся представление о равнинах и горах.

-        Познакомить с равнинами и горами на территории России.

Развивающие:

-        Способствовать развитию творческого, логического мышления на основе наблюдения и сравнения.

Воспитательные

-        Воспитывать чувство принадлежности к малой Родине, через изучение природы родного края

-        Воспитывать экологическое отношение к окружающему миру.

Формировать  УУД:

Личностные:_____________________________________________________________________________________________________________

Регулятивные:___________________________________________________________________________________________________________

Коммуникативные:______________________________________________________________________________________________________

Познавательные:________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

Этап урока

(задача каждого этапа)

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Предполагаемый результат

Организационный момент

Задача: настроить учащихся на дальнейшую работу

Начинаем наш урок.

Надеюсь, он пойдет вам впрок.

Постарайтесь все понять,

Ответы полные давать.

- Проверьте всё ли готово у вас к уроку: учебник, тетрадь, ручка, линейка, простой и цветные карандаши.

- Откройте тетради, запишите число и классная работа.

- Мы сегодня будем снова раскрывать тайны… математики. Готовы? Какое открытие сделает каждый из вас, вы поделитесь в конце урока.

 

Приветствуют педагога, настраиваются на урок

Настроены на дальнейшую работу

Целеполагание

Задача: сформулировать тему и цель урока

 - Для того чтобы узнать о чем мы сегодня с вами будем говорить, предлагаю вам просмотреть видеоролик.

- Скажите пожалуйста, о чем сегодня пойдет речь?

- Сформулируйте тему классного часа

- Какую цель мы поставим пред собой?

- Совершенно верно, тема нашего классного часа, это «Мир профессий». Не далек тот час, когда перед Вами станет выбор – какую профессию получить.

Профессий на свете очень много, никто даже сказать не может точно, сколько их всего. Но их объединяет одно: каждый человек, приобретя какие-то умения и навыки: учить детей, строить мосты, выращивать хлеб, лечить больных, делает это для других людей.

Ребята, что такое профессия? (ответы детей)

Профессия - основной род занятий, трудовой деятель ности.

- Как вы думаете, легко ли сделать в жизни выбор любой профессии?

- Какие профессии вы знаете?

- Для того чтобы получить профессию, что для этого нужно сделать?

- Красную площадь

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

Формулируют тему и цель урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сформулировали тему и цель урока

Открытие новых знаний

Задача: познакомить  с сравнением площади геометрических фигур

- Предлагаю вам немного поиграть в игру  “Угадай профессию”.

Я сейчас раздам карточки с указанной там профессией. Показывать содержимое карточки одноклассникам нельзя. Создайте группы

Задание:  В группах необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. А все остальные должны угадать, какую профессию нам демонстрируют.

Прилагаемый список профессий: 

Плотник, пилот, жонглер, доярка, швея, врач, художник, продавец, парикмахер, дворник, почтальон, шофёр, повар, пожарник, сторож.

Следующая игра называется  «Кто так говорит?»

- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:

«Кому добавки?» (повар).

«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).

«Большое спасибо за покупку» (продавец).

«Вам посылка, распишитесь» (почтальон).

«В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).

«Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).

«Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).

- Молодцы! Вы правильно отгадали профессии людей, произносящих эти выражения.

- Назовите профессии:

1.                  самая зелёная профессия (садовник, лесник, цветовод-декоратор)

2.                  самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар, продавец в кондитерском отделе)

3.                  самая волосатая (парикмахер)

4.                  самая денежная (банкир, профессиональные спортсмены, боксеры, модель)

5.                  самая детская (воспитатель, помощник воспитателя, учитель)

6.                  самая ответственная (судья, прокурор, хирург)

7.                  самая смешная (клоун, пародист)

8.                  самая умная (учёный, профессор)

9.                   самая белая (врач)

10.              самая зубастая (стоматолог)

11.              самая начитанная (библиотекарь)

12.              Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник)

13.            самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, полицейский, политик)

 

 

 

Итог урока. Рефлексия

Задача: подвести итог, оценить работу на уроке

- Сегодня мы говорили о разных профессиях.

- Ребята, у вас, наверное, тоже есть мечта. Кем бы вы хотели стать в будущем, когда окончите школу? (дети рассказывают о своих профессиях)

- Итак, скажите мне, пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!)

Говорят, что человек рождается два раза. Второй раз человек рождается, когда делает выбор свой профессии. Очень важно выбрать себе занятие по душе, чтобы ваша работа приносила и вам и окружающим радость и удовлетворение.

Но при любом выборе профессии знайте, что все они важны и нужны.

- А какой труд сейчас важен для вас? (учиться)

- Правильно, ваш труд – это учёба. Но уже сейчас многие из вас задумались о том, чем бы они хотели заниматься в будущем, что у них получается лучше всего, к чему есть способности.

- На этом мы наш классный час заканчиваем. Огромное спасибо, вам, ребята. Играя, мы освежили свою память и вспомнили многообразие профессий.

- А на данный момент главным для Вас должна стать учеба, получение хороших знаний, которые пригодятся в нашей жизни.

Подводят итоги урока, оценивают свою работу на уроке

Оценили работу на уроке, подвели итог

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час "Мир профессий""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер бизнес-процессов

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.09.2018 323
    • DOCX 22.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахтямова Лия Азатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ахтямова Лия Азатовна
    Ахтямова Лия Азатовна
    • На сайте: 5 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 6517
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 55 регионов

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе