Классный час "Мир вокруг нас"

Класс: 5

Тема: Мир вокруг нас

Цель:  воспитывать интерес к изучению родного края.

Задачи:

Образовательные: расширять кругозор, знания учащихся о природе родного края;

Развивающие: развивать познавательную активность, речь; развивать умение сравнивать и делать выводы, логически мыслить.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, познавательный интерес к окружающей среде родного края.

Форма проведения:  игра.

Оборудование: презентация с заданиями, звёзды, призы, мультимедийная установка, кубики с буквами.

Используемая литература:

1.     Интеллектуальные игры – конкурсы. В кН. : Летний оздоровительный лагерь. Бирск, 1997.

2.     Севастьянова К. Игра – путешествие «Вмир знаний» // Учитель Башкирии. 1994

3.     Минскин Е. М. От игры к знаниям. – М., 1982.

Ход классного часа:

1. Вступительное слово учителя.

Для нас сады весною зацветают,

 И нашим нивам не видать конца,

 И шумным говором наш слух ласкают

 Кудрявые, зеленые леса.

 В колодцах наших, реках и озерах

 Прозрачна и живительна вода.

 По сочным травам в луговых просторах

 Пасутся наши тучные стада.

 Поля бескрайние, как море,

 И горы в шапках снеговых,

 Разливы рек в степном просторе,

 Листва березок молодых…

 Здесь людям радостно живется,

 Здесь славен мирный труд людей.

 Все это Родиной зовется:

 Великой Родиной моей.

– Сегодня мы проводим игру “Звездный час”. Тема нашей игры – “Мир вокруг нас”. В июне 1980 года в нашей стране был принят закон об охране природы – животных и воздуха.

Дерево, трава, цветок и птица

 Не всегда умеют защититься.

 Если будут уничтожены они,

 На планете мы останемся одни.

– Сегодня мы узнаем имя того из вас, который является самым лучшим знатоком, защитником, любителем и другом природы.

Игра проводится в 4 тура.

За каждый правильный ответ дается 1 балл.

Если правильный ответ ребёнка совпадает с ответом родителя, то ребёнок получает “звезду”.

Набравший наименьшее количество баллов в каждом туре, выбывает из игры. Если участники набрали одинаковое количество баллов, выбывает тот, у кого меньше “звёзд”. К 4-му туру останется 2 участника.

2. Представление участников.

В игре участвуют ученики 3-го класса: … .

Помощницей моей будет ученица _________________.

3. Игра.

1-й тур “Ответь на вопросы”:

Картофель, помидор, белена, капуста, морковь. (иллюстрации)

1. Какое растение называют золотым яблоком?

Ответ. Помидор. Еще у древних народов Южной Америки на территории Перу было известно растение томаль. В Европе впервые появилось в Испании в середине XV века как декоративное и получило название томат. А в Италии томат быстро стал новым овощем помидоро, что означает золотое яблоко.

2. Какое растение попало в Россию в XVII веке благодаря Петру 1?

Ответ. Картофель. Его привезли в Европу из Южной Америки. Растение еще называли земляным яблоком.

3.Какое растение называют основным овощем мира?

Ответ. Капуста. Впервые это растение стали употреблять в пищу жители побережья Атлантики. Его используют в лечебных целях. Выращивают на Руси с конца XII века.

4.По древнерусской мифологии это растение бога солнца Ярилы. Оно ядовитое, используется в медицине. О каком растении идет речь?

Ответ. Белена.

2) Тема “Насекомые”

Шмель, стрекоза, муравей, кузнечик, божья коровка.

1.Это насекомое существовало еще 300 млн. лет назад. Его крылья достигали в размахе до 1 метра. Сейчас их существует 4500 видов, размах крыльев от 2 см у маленьких, до 13-19 см у больших. В 1947 году произошло самое большое нашествие этих насекомых у берегов Ирландии. Несколько колонн пролетало над Мид-Карком с полудня до самого вечера. О каком насекомом я рассказала?

Ответ. Стрекоза.

2.Семья какого насекомого достигает нескольких миллионов и съедает за день 1 кг вредных насекомых?

Ответ. Муравей.

3.Это насекомое очень полезное, за 1 день съедает до 100 тлей, уничтожает до 200-300 яиц колорадского жука. Кто это?

Ответ. Божья коровка.

4.У кого уши в передних ногах?

Ответ. Кузнечик.

3) Тема “Птицы”

Клест, сорока, воробей, синица.

Я утверждаю, что эти птицы – постоянные жители Талдомского района. Вы согласны?

Ответ. Нет. Клест не постоянный житель. Он прилетает в наши районы на зиму из тайги, питается орешками, зимой у него появляются птенцы.

Пауза. Стихотворение Прочтет Герасимова А.

В. Шефнер

… Ты, человек, любя природу,

 Хоть иногда ее жалей.

 В увеселительных походах

 Не растопчи ее полей!

 И не исчерпывай до дна.

 И помни истину простую:

 Не жги ее напропалую

 Нас много – а она одна!

2-й тур. Выпадают 10 кубиков с буквами нужно составить слово. Звезду получает тот, кто составит самое длинное слово.

лэигняокмо(экология)

3-й тур. Логические цепочки.

1. Фото:

Перед нами следующие населенные пункты Талдомского района:

с. Николо-Кропотки, д. Большое-Семеновское, г. Талдом, д. Лозынино.

Я утверждаю, что все фотографии соответствуют названию населенного пунктов. А как считаете вы? (1,2)

2. Перед вами воины – земляки: Корнеев Петр Михайлович, Малышев Михаил Алексеевич, Агашков Владимир Егорович, Орлов Алексей Андреевич. Определите, верно ли подписаны их портреты.

3. 1с. Николо-Кропотки, 2 д. Лозынино, 3 д. Ожигово, 4 д. Розарено-Семеновское, 5 д. Костолыгино, 6 д. Павловское.

Верно ли указан порядок деревень от нашего села до “Журавлиного поля”?

Ответ: (4, 5)

Итог 3 тура: в 4 тур проходят_______________________. Остальные ребята и родители становятся зрителями.

4-й тур

Составить слова из слова Журавушка.

Итог игры. Победитель игры_______________. Он получает диплом победителя игры “Звездный час”.

___________, наступил твой Звездный час. Ты можешь обратиться ко всем здесь присутствующим.

Замечательный писатель и большой любитель природы, М. Пришвин писал: Мы хозяева природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину”. Итак, если природа сохранится, то и Родина наша будет богатой и счастливой.

Звучит в исполнении всех участников песня защитников природы:

Если б только-только-только,

 Если б только на планете,

 Если б только все земляне

 Все живое берегли,

 То возможно-можно-можно,

 То наверно-верно-верно,

 Книги Красной точно-точно

 Никогда б не завели!

Припев:

 А-а, здравствуйте,

 Горы вот такой вышины!

 А-а, здравствуйте,

 Реки вот такой ширины!

 А-а, крокодилы, бегемоты,

 А-а, обезьяны, кашалоты,

 А-а, и зеленый попугай!

 А-а, и зеленый попугай!

И пускай у этой речки,

 И пускай в зеленой роще,

 И пускай в лесу тенистом

 Слышен гомон птичьих стай,

 И запомни-помни-помни,

 Что беречь природу надо,

 Всем на этом белом свете

 Ты как можешь помогай!

Подведение итогов классного часа.