Классный час "Моя будущая профессия"

Классный час «Моя будущая профессия».

Цель: помощь в выборе будущей профессиональной деятельности.

Задачи: привлечь внимание учащихся к проблеме выбора жизненного пути, познакомить с основными группами профессий, ошибками при выборе будущей специальности, воспитывать сознательное и ответственное отношение к своему выбору.

Ход мероприятия

I.                  Вступительное слово учителя.

Вот и закончились летние каникулы. Наступила осень, и мы опять стоим на пороге нового учебного года. Сегодня вы вновь собрались все вместе и отправляетесь в увлекательное, интересное, хоть порой и трудное путешествие по Стране Знаний, в которой только от вас самих зависит, кем вы станете: знайками или незнайками.

II.               Целеполагание.

Сегодня мы с вами поведем разговор об одном очень важном для вас событии, к которому вы, ребята, готовились  и будете готовиться еще несколько лет. Понять, о чем пойдет речь, вам поможет одна притча.

III.           Прослушивание притчи. (учитель читает по конспекту притчу, фон – музыка Эннио Морриконе)

Пять мудрецов заблудились в лесу. Первый сказал:
- Я пойду влево – так подсказывает моя интуиция.

Второй сказал:
- Я пойду вправо – потому что «право» от слова «прав».

Третий сказал:
- Я пойду назад – мы оттуда пришли, значит, я обязательно выйду из леса.

Четвертый сказал:
- Я пойду вперед – надо двигаться дальше, лес непременно закончится, и откроется что-то новое.

Пятый сказал:
- Вы все неправы. Есть лучший способ. Подождите меня.

Он нашел самое высокое дерево и взобрался на него. Пока он лез, все остальные разбрелись в разные стороны. Сверху он увидел, где самый короткий путь и насколько быстро доберутся до края леса другие мудрецы. Он понял, что сделал все правильно, а другие нет. Они были упрямы, не послушали его. Он был настоящим Мудрецом!..

 Но он ошибался. Все поступили правильно.

Тот, кто пошел влево, попал в самую чащу, научился выживать в лесу и мог научить этому других.

Тот, кто пошел вправо, встретил разбойников. Они ограбили его и заставили грабить вместе с ними. Но через некоторое время он постепенно разбудил в разбойниках человечность и сострадание.

Тот, кто пошел назад, проложил через лес тропинку, которая помогла другим не заблудиться в лесу.

Тот, кто пошел вперед, стал первооткрывателем. Он побывал в новых местах и открыл для людей удивительные лечебные растения и великолепных животных.

Тот же, кто влез на дерево, стал специалистом по решению проблем в короткие сроки.

Так все пятеро мудрецов выполнили свое предназначение.

IV.            Беседа по содержанию притчи.

Какие выводы можно сделать после услышанного?

У каждого из нас своя дорога. Не нужно за собой тянуть других, если они сами этого не хотят. Не нужно уводить человека от его предназначения.

Главное для нас - найти свой верный путь, свою цель.

V.               Переход к теме классного часа.

Какой может быть главная цель у выпускника школы?

Для чего нам это необходимо?

Для чего нам нужно получить профессию? Что произошло бы, если бы человек ничего не умел?

Тема сегодняшнего нашего разговора, как вы, наверно, уже догадались, – «Моя будущая профессия». Именно от того, насколько осознанно вы выберете свой дальнейший путь, и будет складываться ваша жизнь. Выбрать профессию - это не столько выбрать себе работу, сколько выбрать определенный образ жизни.

Слово профессия (от лат. profitere – «объявлять своим делом») означает род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся источником существования.

Как вы думаете, отчего зависит выбор профессии?

Итак, чтобы правильно выбрать себе профессию, вам надо сориентироваться в трех вещах:

ü определить, каковы ваши профессиональные интересы и склонности,. Склонности условно обозначают выражением «Я хочу»;

ü оценить свои профессионально важные качества, которые определят, в конечном счете, вашу профессиональную пригодность. Способности условно выражают словами «Я могу»;

ü узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу. Иначе говоря, определить, что сегодня «Надо».

Если вы сумеете совместить «Хочу», «Могу» и «Надо», ваш профессиональный выбор будет удачным.

VI.            Групповая работа.

Вы уже, наверное, думали, кем хотите стать в будущем. А знаете ли вы, какие профессии будут востребованы на рынке труда будущего?

1.     Объединяемся в 3 группы. Задание: составьте рейтинг профессий будущего. Читаем рейтинги профессий.

2.     Игра «Кто есть кто». Каждая группа  выбирает одну профессию. Они должны походкой и жестами, изобразить человека, имеющего эту профессию. Остальные - угадать, о какой профессии идет речь.

3.     Защита профессий. Докажите, почему выбранная вами профессия хороша.

VII.        Подведение итогов, рефлексия.

Влияет ли выбор профессии на дальнейшую жизнь, судьбу человека? Как влияет?

Чтобы быть успешным и в будущем получить профессию, о которой мечтаете, надо ли  уже  сейчас прикладывать какие-то усилия?

Надеюсь, наш сегодняшний классный час не прошел для вас даром. Возможно, многие из вас уже выбрали будущую профессию,  другие же задумались над выбором, а это первый шаг к правильному выбору.  А если вдруг ваши желания не совпали с вашей мечтой - не отчаивайтесь!  У вас еще есть время все изменить! Займитесь самовоспитанием и выработайте именно те качества, которые требует от вас выбранная вами профессия. Робким и застенчивым неплохо было бы побольше общаться, а пылким, нетерпеливым, общительным - учиться внимательно слушать и быть сдержаннее. И вообще, людям любой профессии необходимо работать над собой всегда, и тогда любая мечта может стать реальностью.