Классный час "Моя будущая профессия"

Классный  час   «Моя будущая профессия»

Цели  проведения:

1.Расширить представления обучающихся о различных профессиях.

2.Воспитывать  у обучающихся уважительное отношение  к труду,  людям  труда.

3. Развивать сообразительность, находчивость.

                                                                Ход  занятия

1.    Вступление

Учитель:   Дорогие  ребята!  Будущие  врачи  и  юристы,  инженеры  и  лесничие,  учителя  и  рабочие,  космонавты  и  строители!  Не  удивляйтесь,  что я так  к вам обращаюсь.  Пройдут  школьные  годы,  и  именно  вы  станете  за  штурвал  корабля,  построите  уютные  дома,  сошьете  самую  красивую, модную  и  удобную  одежду,  откроете  новую  звезду.

                   Но  чтобы  кем – то  стать  в  жизни,  вам  надо  вырасти,  выбрать  себе  профессию  и  выучиться.

Ученик:    Мы  растем  и  день,  и  ночь,

                  Чтоб  стране  родной  помочь,

                  Ведь  мечты  у  нас  крылаты,

                  И  дела  мечтам  под  стать.

                  Как  решить  один  вопрос:

                  Кем  же  быть?

                  Вопрос  не  прост.

Ученик:   У  меня  растут  года,

                 Будет  и  17.

                 Кем  работать  мне  тогда,

                 Чем  заниматься?

Учитель:  Да,  вопрос  не  прост.  Важно  не  ошибиться  в  выборе  профессии.  Ведь  от  этого  зависит  и  материальный  достаток,  и  круг  общения,  и  интересы.  Недаром  говорят:  «Выбирая  профессию,  человек  выбирает  себе  судьбу».

                 В  мире  существует  более  50  тысяч  профессий. Ежегодно  появляется  около  500  новых  и  столько  же исчезает  или  видоизменяется.  Нелегко  разобраться  в  таком  многообразии  профессий.  Но  выбирать  вам  придется.  А чтобы выбрать,  нужно  знать,  какие  существуют  профессии,  чем  они  интересны.  О  некоторых  профессиях  мы   говорили  на  классных  часах,  о  других  вы  читали  сами  в  книгах.  Мы  ходили  на  экскурсии  в  парикмахерскую,  в  аптеку,  в  магазин,  в  библиотеку.  Вы  знакомились  с  профессиями  своих  родителей.  Сегодня   мы  обобщим и расширим полученные знания о  профессиях.  Это -  главная  цель  нашего  классного  часа,  который  называется  «Все  профессии  важны».        

Учитель:  Но,  прежде  чем  говорить  о  профессиях,  давайте  выясним

значение  слова «профессия».  Для  этого  обратимся  к  толковому  словарю.                                                                             

Ученик:   Профессия -  основное  занятие  человека,  его  трудовая  деятельность.                                                                                              

Учитель:  Профессия -  это  труд,  которому  человек  посвящает  свою  жизнь.

2.  Профессии,  которые  нужны  всегда

Учитель:  Есть  профессии,  которые  нужны  ежедневно  миллионам  людей,  в  том  числе  и нам  с  вами. Давайте  назовем  некоторые  из  них

(обучающиеся называют: продавец, повар, почтальон, хлебороб и т.д.)

Ученик:   Он  с утра  в  столовой  нашей

                  Варит  суп,  компот  и  кашу.   (Повар).                                   

Ученик:   У  него  товаров  горы:

                 Огурцы  и помидоры,

                 Кабачки,  капуста,   мед   

                 Все  он  людям  продает.         (Продавец)                           

Ученик:  Из  просеянной муки

                Он  печет нам  пироги,

                Булки,  плюшки,  сайки.

                Кто  он?  Угадай – ка !             (Пекарь)                                 

Ученик:  Мы  работаем  бригадой,

                Нам  везут  песок,  бетон.

                Дружно  потрудиться  надо,

                Чтоб  построить  новый  дом.  (Строитель).                     

Ученик:  С  сумкой  тяжелой обходит  район,

                Письма  нам  в  ящик  кладет  …( Почтальон)                  

Учитель: Продолжите  список  профессий,  обеспечивающих  нам  ежедневный  быт  (электрик,  дворник,  хлебороб…)                              

Учитель:  Вот,  например,  шофер  -  очень  распространенная  профессия.

-  Как  вы  думаете,  что  нужно  для  того, чтобы  стать  водителем?

Ученик:  Чтобы  стать  хорошим  водителем,  недостаточно  только  хорошо  знать  правила  дорожного  движения,  необходимо  их  строго  соблюдать.  Надо  уметь  хорошо  водить  автомобиль,  знать  его  устройство. Настоящий  водитель  должен  быть  очень  внимательным,  ведь  он  отвечает  не только  за  себя,  но  и  за  жизнь  пассажиров.

Учитель:  А  чем  интересна,  по-вашему,  профессия  врача? 

Ученик:  Профессия  врача  очень  ответственная.  От  его  работы  зависит  наше  здоровье  и  жизнь.

                Он  вылечит  корь,  и  бронхит,  и  ангину,

                Пропишет  пилюли  и  витамины.

Учитель: - Как называют  детского  врача?  (Педиатр)

                  - Зубного  врача?                             (Стоматолог)

                    -А как  называют  врача,  который  лечит  животных?  (Ветеринар)

                  - Что  вы  можете  рассказать  об  этой  профессии?   

Ученик:  Животных  лечат  ветеринары.  Животных  лечить  гораздо  труднее,  чем  людей,  ведь  они  не  могут  рассказать  о   своей  болезни.  Для  этого  ветеринару  нужны  крепкие  знания  биологии,  зоологии,  химии.

                Я  мечтаю  вот  о  чем:

                Хорошо  бы  стать  врачом.

                Но  не  детским,  а  кошачьим.

                Детям  больно -  мы  заплачем,

                Разревемся  сгоряча,

                Мама  вызовет  врача.

                А  бродячему  коту

                Если  вдруг  невмоготу?

                Кто  зовет  к  нему  врачей?

                Он  бродячий,  он  ничей.                                                                                                                     

Учитель: О людях  таких  профессий  мы  вспоминаем  чаще  всего,  если  у  нас  что-то  случилось.

                 -Заболел  человек -  вызываем  (врача).

                - Неполадки  в  электропроводке – (электрика).

                - Потек  водопроводный  кран – (водопроводчика).

3. Игра  «УЗНАЙ  ПРОФЕССИЮ  ПО  ПРЕДМЕТАМ»

1.   мел,  доска,  учебник  -  …   (учитель)                                           

 2.  зерно,  комбайн,  земля  -   …(комбайнер)                               

3.   стрижка,  фен,  ножницы  -  …  (парикмахер)                           

 Загадки 

Учитель: 

1.      Путь  его  тяжел  и  долог,

Ищет  залежи …   (геолог)

2.      Кто  управляет  самолетом?  (летчик)

3.      Не  космонавт,  а  ходит  среди  звезд  (водолаз)

4.      Исполнитель  сложных  и  опасных  трюков  (каскадер)

5.      С  огнем  боятся они,  смелые  и  храбрые,

Очень  людям  всем  нужны.  Кто  они?  (пожарные)

6.      Выступает  под  куполом  цирка  (гимнаст)

7.      Проводит  испытания,  опробует  что-то  новое  (испытатель)

8.      В  шахте  трудится  (шахтер)

Учитель:  Все  эти  профессии  можно  назвать  смелыми,  отважными.  Давайте о них и поговорим.

4.  Самые  отважные  профессии                     

Учитель:  Есть  профессии  опасные,  связанные  с  риском  для  жизни:  альпинисты,  военнослужащие,  спасатели.  Чем  опасна  профессия  пожарных?

Ученик:  Я  хочу  рассказать  о  профессии  пожарный.                

Это  опасная  профессия.  Пожарные  носят  специальную  одежду,  защищающую  их  от  огня  и  дыма. На  голове  стальная  каска.  Ведь  пожарные  идут  в  огонь.  Они  бесстрашно  пробираются  в  горящие  здания,  спасают  людей.  Профессия  пожарного  требует  бесстрашия,  ловкости,  самоотверженности,  самообладания,  быстроты  реакции,  силы,  крепкого  здоровья.

Ученик:  А  я  хочу  рассказать  о  профессии  водолаз.  Эта  профессия  серьезная  и  опасная.  Водолазы  на  большой  глубине  выполняют  подводные  работы.  Морские  и  океанические  глубины  изведаны  не  более,  чем  космические,  хотя  находятся  неизмеримо  ближе.

Учитель:  А  какие  качества  нужны  летчику?  (крепкое  здоровье,  смелость,  знание  математики,  физики)

Какую  дату  отмечают  12  апреля?

В  отряд  космонавтов  зачисляют  крепких,  мужественных  летчиков.  Таким  и  был  Ю.А. Гагарин                                                            

Ученик:  В  космической  ракете

                С  названием  «Восток»

                Он  первым  на  планете

                Подняться  к  звездам  смог.

 5.  Игра «Узнай профессию»

Учитель:  О  каких  профессиях  идет  речь  в  пословицах  и  поговорках:

1. Куй  железо,  пока  горячо  (кузнец)                                    

2. Лес  рубят -  щепки  летят  (лесоруб)                               

3. На  охоту  ехать -  собак  кормить (охотник)                

6.  Профессии  наших родителей                     

Учитель: Каждое  утро  вы  идете  в  школу,  а  ваши  родители  идут  на  работу.  Кем  же  работают  ваши  родители?

        Вот  такие  профессии  востребованы  у нас в селе.   Расскажите  о  профессиях  родителей  (2-3  обучающихся  рассказывают о профессиях своих родителей).

7.  Кем  я  хочу  стать?                                               

Учитель: А  кем  хотите  стать  вы?

     Расскажите  о  своей будущей профессии  (2-3  обучающихся  рассказывают о своей будущей профессии).

Но  кем  бы  вы  не  решили  стать, какую  бы  профессию  не  выбрали,  главное  -  вы  должны  добросовестно  трудиться.                 

8.Обобщение

Учитель:  Ребята!  Я  желаю  вам  в  дальнейшем  выбрать  такую  профессию,  которая  вам  будет нравиться,  чтобы  быть  по-настоящему счастливыми,  чтобы  о  вас  говорили «У  него  золотые  руки»  или  «Он  на  своем  месте».

             К.Д. Ушинский  говорил:                                                     

«Если  вы  правильно  выберете  труд  и  вложите  в  него  душу,  то  счастье  само  вас  отыщет».

Ученик: Чтоб  уметь  все  делать  ловко,

                Нам  нужна  во  всем  сноровка.

                Нужно  многому  учиться,

                Постараться  не  лениться.

                И  тогда  хорош  финал  -

                Станешь ты  профессионал.

9.  Рефлексия

 - Был  ли  полезным  для  вас  классный  час?

  - Что  вам  больше  всего  понравилось?

  -  Если  было  интересно – поднимите красный квадрат,  если  вы скучали -  желтый квадрат.

  - Спасибо  за  работу!

Государственное казенное образовательное учреждение

 «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа - интернат № 25»

«Моя будущая профессия»

 Учитель начальных классов

Анцупова Л.Н.

с. Красногвардейское

2016