Классный час моя будущая рофессия

Классный час по теме

"Я и моя будущая профессия"

Цель урока: выяснить уровень знаний учащихся о профессиях.

Задачи: 
1.  расширить представление детей о профессиях;
2.  развивать связную речь, совершенствовать общие речевые навыки, развивать память, логическое мышление и воображение, способствовать развитию восприятия, внимания, мышления; 

3. воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать трудолюбие. 

Ход занятия:

1.Вступительная беседа с учащимися.

Учитель: Ребята, послушайте небольшое стихотворение и подумайте, о чём у нас сегодня пойдёт разговор на уроке?

Здесь девчонки и мальчишки 
Хороши, как на подбор!
Начинаем важный, нужный,
Интересный разговор...

Что же ждёт нас в этой жизни? 
Что судьба преподнесёт?
Пролетают год за годом,
Время мчится, жизнь идёт.

Незаметно подрастаем
И взрослеем день за днём
Школу мы закончим скоро,
В жизнь уверенно войдём.

Встанет выбор перед нами
Кем же в этой жизни стать?
Ну, а чтоб не ошибиться,
Нужно очень много знать.

Учитель: О каком выборе, стоящем перед выпускниками школы, шла речь в стихотворении?

Ученики: О выборе профессии…

Учитель: Сегодня мы поговорим о том, что такое профессия. В мире профессий – их тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор? При многих обязанностях человека в обществе о нём судят прежде всего по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим.

2.Игра « Закончи пословицу ».

Кто не работает, …. (тот и не ест).

Хочешь есть калачи, … ( не сиди на печи ).

Труд человека кормит, … ( а лень портит).

Кто любит труд, … ( того люди чтут).

Без труда не вытащишь … ( и рыбку из пруда).

В труде рождаются … ( герои ).

Составьте пословицу из данных слов.

СОЛНЦЕ, ТРУД, КРАСИТ, А, ЧЕЛОВЕКА, ЗЕМЛЮ

(Землю красит солнце, а человека труд.)

3.Продолжение беседы.

Учитель: Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет приносить человеку радость, да и дело будет спориться.

- Что же такое профессия? Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки?

Правильно, сначала надо учиться в техникуме, институте или в других учебных заведениях.

- Как вы объясните, что же такое «профессия»?

ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.

4. Игра «Загадки»
Учитель: На свете много самых разных и интересных профессий. А сейчас приготовьтесь внимательно слушать стихи – загадки.

Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные, 
Пахучие котлеты, салаты, 
Винегреты, все завтраки обеды?
(Повар)
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро.
Сам расписан он пестро.
(Маляр)
Кто учит буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать,
И все родное, русское любить?
(Учитель)
С огнем бороться мы должны –
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы? -…
(Пожарники)

Кто у постели больного сидит?
И, как лечиться, он всем говорит?
Кто болен – он капли предложит принять,
Тому, кто здоров –
Разрешит погулять.
(Врач)

6. «Редкие профессии»
Учитель: Об этих профессиях вы, наверняка уже слышали. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете.

В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В Антарктиде рядом с аэродромами, где летают самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы. 

В штатном расписании транспортной службы есть должность «усотёра». Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день. 

Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который измеряет отверстия дырки в бублике. Они должны быть одинакового размера.

Физкультминутка «Профессии».

Повар варит кашу, (имитация «мешаем кашу ложкой»)

Плащ портниха шьет, (махи руками крест-накрест перед собой)

Доктор лечит Машу, (открываем и закрываем рот, показывая язык)

Сталь кузнец кует, (хлопки руками сверху вниз)

Дровосеки рубят, (махи с наклонами)

Строят мастера, (прыжки на месте)

Что же будет делать наша детвора? (поднимание и опускание плеч)

7. Игра «Назови профессии»
Учитель: Следующая игра называется «Назови профессии», нужно вместо точек поставить слово по смыслу, и мы узнаем действия некоторых профессий.
Самолетом правит… пилот
Трактор водит… тракторист
Электричку –…. машинист
Стены выкрасил …маляр
Доску выстругал… столяр
В доме свет провел… электрик
В шахте трудится… шахтер
В жаркой кузнице …кузнец
Кто все знает – …молодец. 

8.Дидактическая игра «Профессиональная азбука»
Учитель: У меня на столе буквы, я выбираю любую букву, показываю вам, а вы называете профессию на эту букву.
А - аптекарь, архитектор
Б – библиотекарь, бетонщик
В – врач, водитель
Г – геолог
Д – доктор, доярка (и т. д.)
9.Учитель:.Отгадайте, о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках. Соедини линиями.

Куй железо, пока горячо. ( Кузнец.)

Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. ( Рыбак.)

Не игла шьёт, а руки. ( Швея.)

Не бравшись за топор, избы не срубишь. ( Плотник.)

Корова черна, да молоко у неё бело. ( Доярка.)

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится. ( Хлебороб.)

На охоту ехать – собак кормить. ( Охотник.)

Цыплят по осени считают. ( Птичница.)

10 Конкурс «Что кому необходимо?»

Каждый участник получает карточку с изображением трех предметов и называет профессию, представители которой их используют. Например:

- каска, брандспойт, топор (пожарный);

- книги, настольная лампа, формуляр (библиотекарь);

- ножницы, ткань, швейная машинка (портной);

- руль, колесо, дорога (водитель);

- топор, гвозди, пила (плотник);

- парик, фен, ножницы (парикмахер).

Конкурс «Угадай, чьи это слова?»

Вам посылка, распишитесь (почтальон)

Большое спасибо за покупку! (продавец)

Какой зуб вас беспокоит? (врач)

Кому добавки? (повар)

Как вас постричь? (парикмахер)

Куда вас отвезти? (водитель)

Мы будем строить здание под магазин (строитель)

Внимание, пожар на 5этаже (пожарный)

Дети, тема нашего урока (учитель)

Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру (воспитатель)

Состав отправится в путь через 2 часа (машинист)

Вам пошить платье с коротким или длинным рукавом (портной)

Эти стены нужно окрасить в голубой цвет (маляр)

Прекрасных профессий на свете не счесть,

И каждой профессии – слава и честь!

Учитель: Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой. Каждый из вас наверняка задумывался, кем он будет, когда вырастет. У вас ещё много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых профессиях. Но уже и сейчас можно сделать вывод, что все работы хороши – выбирай на вкус! Я думаю, когда вы вырастите, то выберете ту профессию, которая вам понравится, но всегда помните, что любая профессия важна!

Учитель: На партах у вас лежат шарики из бумаги. Напишите на них с обратной стороны название профессии, о которой вы мечтаете. Мы сохраним их до выпускного вечера. Наверное, вам будет интересно узнать, не изменится ли ваша мечта за годы взросления

Учитель: Наш классный час подошёл к концу. Мы ещё не раз будем с вами говорить о выборе профессий. Ведь выбор будущей профессии – это очень важное дело для каждого из вас.

Какие вы молодцы, ребята! Вы вспомнили много интересных профессий. Невозможно назвать среди них самую важную и нужную. Все они необходимы и каждая приносит пользу всем людям. Главное, чтобы человек той или иной профессии любил свое дело и добросовестно выполнял свои обязанности.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 98 города Донецка»

Внеклассное мероприятие

«Я и моя будущая профессия»

Подготовила

Леденева Людмила Владимировна,

учитель начальных классов

 МОУ «Школа № 98 г. Донецка»

Донецк-2017