Классный час "Моя планета"

Классный час  по экологии

Тема: Планета заболела

Цель: формирование ответственного отношения к природе родного края.

Задачи:

Способствовать воспитанию любви к родной природе;

Познакомить с правилами поведения на природе;

Пополнение знаний учащихся по экологии.

Ход урока:

I. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята!

- Сядьте правильно, настройтесь на работу.

II. Сообщение темы урока «Планета заболела»

- Ребята, а как вы понимаете, смысл этих слов «Планета заболела»?

- Сегодня наш урок можно назвать экологический урок.

- Дети, а что такое экология?

Экология – это, наука взаимосвязи и взаимодействие различных факторов среды с организмами. Она изучает связи живых свойств между собой и их отношения с окружающей средой, а также влияние различных факторов среды, и влияние разных факторов на живые существа. 

А в наше время человек должен знать как его действия отразятся на других элементах систем, на его соседях по планете, чтобы учесть все возможные последствия. Знай чего нельзя делать не при каких обстоятельствах.

III. Беседа о планете Земля.

Сегодня к нам на урок пришла гостья, как вы думаете кто эта? (планета)

конечно, и вы все ее знаете. Учитель открывает плакат, где изображена планета Земля с плачущим лицом.

- Почему же она печальна, слезы текут по ее лицу? (Она заболела).

- Да, вероятно она заболела. И просит вас помочь ей. Но как?

- Ребята, а на что она жалуется? Возможно, что вы думаете правильно. Но сейчас мы откроем первую страницу и узнаем, на что она жалуется.

Загадка

Через нас проходит в грудь

И обратно держит путь

Он невидимый, но все же

Без него мы жить не можем. (Воздух)

- IV. Игра «Светофор природы»

А теперь возьмите свои светофоры и мы с вами поиграем в такую игру. Я буду вам читать предложения, а вы, если верное предложение покажите зеленый, а если не верно красный.

1. Если человек болеет, то он должен появляться в общественных местах как можно реже. (Зеленый)

2. Можно чихать и кашлять на своих товарищей. (Красный)

3. Хорошо и полезно когда из ТЭЦ –2 идет черный дым (красный)

4. Озоновый слой защищает нас от ультрафиолетовых лучей солнца (зеленый)

Молодцы! Все справились с заданием. С голубой страницей справились.

V. Беседа о воде

Загадка

 Не умыться, не напиться без воды.

Листочку не распуститься без воды

Без воды прожить не смогут

Птица, зверь и человек

И потому всегда, всем везде

Нужна вода.

- А где больше всего воды? (в океане)

- Ребята, а зачем нам всем нужна вода?

- А может она не нужна, как вы думаете?

Верно, ребята вы правильно думаете. Велика роль воды в технике, вода используется как рас-ль для многих веществ и т.д. в истории нашей планеты вода имеет несколько важное значение. Никакое др. вещество не может сравниться с водой по своему влиянию на ход тех величайших изменений, которые претерпела Земля за многие сотни млн. лет своего существования.

Там где есть вода, всегда есть жизнь. Жизнь без воды не возможна.

А сейчас мы послушаем стихотворение:

Загадка

 Водичка- водичка

Умой мое личико

Чтоб щечки краснели

Чтоб глазки блестели

Чтоб смеялся ротик

Чтоб кусался зубок

Ребята, что мы должны сделать чтобы

Ответы детей: Экономить воду, не выбрасывать в реки и озера мусор; не мыть машины; не глушить рыбу динамитом; не сливать грязную воду в реки, озера и т.д.

Молодцы ребята! Очистим и синюю страницу. Давайте ребята всегда следовать правилам, помогать планете.

VI. Беседа о животных

Все меньше становится животных на планете Земля и просит вас ответить на вопрос, чтобы очистить её от черных пятен.

- Ребята что вы знаете об охране животных? (не ловить их, не убивать, создавать заповедники, помогать им т.д.)

- Верно, вы сказали. И всегда ребята относитесь ко всем существам:

Млекопитающим, птицам, рыбам, земноводным, насекомым и т.д. они участники великого круговорота в природе. Строго соблюдайте все правила охоты и рыболовства. Следите за тем, чтобы их не нарушали другие. Помните о пользе которую приносят птицы уничтожая вредителей. Ни в коем случае не разоряйте гнезд, не берите яйца, если вы случайно раскрыли гнездо, восстановите его прежнюю маскировку. Лягушек и жаб нужно защищать от бессмысленного истребления. Они питаются вредными насекомыми. Следуют бережно, относится к насекомым. Не позволяйте убивать и ловить их ради шутки. Не следует истреблять хищных птиц т.к. сов эти птицы истребляют грызунов.

А теперь игра «Кто это?»

1. Это крупная лесная кошка. Мех у неё густой, мягкий, очень пушистый, на кончиках ушей у неё кисточки. (Рысь)

2. Это крупный хищник. Форма следа очень характерна. Зверь идет след. в след. Если идет стая этих животных, то каждый ступает след в след предыдущего. (Волк)

3. Эта птица известна всем её оперение контрастное, черно- белое. Она приспособилась к жизни с человеком. За свои действия получила название «воришки» (Сорока)

4. Это животное полуводное. Прекрасно плавает, сооружает из веток и земли хатки и строит плотины.

5. Игра «Отгадай и опиши»

А сейчас ребята вы загадайте загадки друг другу. Загадали загадку – отгадайте и опишите, как выглядеть это животное.

Молодцы ребята! Давайте еще раз повторим, что вы должны знать по отношению к животным.

VII. Игра «Светофор природы»

Сейчас поиграем со светофорами.

1. Надо убирать лягушек и червяков, потому что они некрасивые (Красный)

2. Пожары помогают очистить леса (Красный)

3. Нельзя вылавливать диких зверей и приручать безнадзорности (Да- нет)

6. Нужно уничтожать всех комаров и мошек. (Красный)

VIII. Беседа о растениях.

Молодцы ребята! Вот и последняя страница Ж. Книги.

- Какая она цветом! (Зеленая)

- А почему она зеленая? О чем мы сейчас будем говорить? (О растениях)

Ребята ответьте на такой вопрос: Какую роль играют растения в нашей жизни? Все что сейчас сказали все верно.

Она зеленая, потому что основу живой природы составляют растения. Они дают пищу и  всем живым существам.

Вспомните правила поведения в лесу, которые надо знать, чтобы растения с красивыми цветами было больше

- Какие это правила? (ломать ветки, не рвать цветы, не разжигать костры)

- Молодцы!

- Игра «Светофор природы»

- А сейчас возьмите свои светофоры. Приготовились.

1. Из леса надо приносить, охапку цветов, потому что они красивые. (Красный)

2. Срубили дерево надо посадить новое. (Зеленый)

3. Комаров надо отгонять сломанной веткой дерева. (Красный)

А сейчас расскажет нам стихотворение о цветах.

Ученик Что за странные замашки

Появились у ребят:

Одуванчики, ромашки

Рвут на поле все подряд

Мы гостей иного рода

На роле ребята ждем

Чтоб защитники природы

Подрастали с каждым днем

Пусть же радуется кто- то

На цветы среди полей

У цветов своя работа

Просто радовать людей

Обижать цветы не будем

Пусть растут на радость людям!

Молодец! Ты тоже помогла нам очистить зеленую страницу ж. к.

- Ребята кто загадает загадку о растениях?

Ребята смотрите, планета заулыбалась, вы смогли слезы на ее лице. Ей будет хорошо в чистом мире. Она будет здорова и человек будет здоров. Ведь здоровье человека, то же богатство и его надо беречь.

А теперь послушаем ребят, которые выучили стихотворения на тему нашего урока.

Есть одна планета – сад

: В этом костоее холодном

Только здесь леса шумят

Птиц скитая перелетных

Лишь на ней одной увидишь

Ландыш в траве зеленой

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно

Ведь другой на свете нету.

Все- все на свете нужны

И листики не меньше

Нужны, чем слопы

Нельзя обойтись

Без хищников

Злых и свирепых

Нужны все на свете

Нужны все подряд

Кто делает мед

И кто делает яд

Плохие дела у кошки

Без мышки

У мышки без кошки

Не лучше дела

Да! Если мы с кем- то

Не очень дружны

Мы все очень друг - другу нужны.

Добротой Земля моя прекрасна

Так давай на долгие годы

Сохраним Землю её богатства

Эти рощи, реки поля

IX. Итог урока

На доске весят иллюст. Картинки с изображением природы. Прекрасные творения природы предоставлены на этих картинках. Как прекрасен этот мир (Посмотри! Защити его защити!)

Давайте будем всегда помнить о том, о чем говорили сегодня на уроке и будем соблюдать все правила поведения в природе на нашей родной планете.

«Земля - наш общий дом

Мы все с рожденья

Здесь живем!»