Классный час Моя семья

Технологическая карта

Классного часа «Моя семья»

Классный руководитель Теплоухова Тамара Александровна

Классный час

Класс: 5-Е класс

Тема: «Моя семья»

 Цель: Формировать у воспитанников положительное отношение к семье

Задачи:

Образовательная: содействовать закреплению знаний о духовных ценностях семьи.

Развивающая: развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям;

Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к своим родителям, членам семьи.

Личностный: дети проявляют ценностное отношение к семье, анализируют своё поведение.

Метапредметный: демонстрируют умение сотрудничать с воспитателем и сверстниками, проявляют познавательный интерес к теме классного часа. 

Предметный: демонстрируют знаниями о духовных ценностях семьи.

Оборудование :  мульмедийное оборудование, презентация, видеоролики

Этапы	Время	Деятельность учителя	Деят.  уч-ся	Результат этапа
Орг. момент		Построение класса, дежурный сдает рапорт.	Приветствовать классного руководителя	Формирование положительной мотивации к мероприятию
Мотивационный		Видеоролик «Говорят дети» Добрый день, дорогие ребята!  Вы смотрели видеоролик, как вы думаете, как будет называться тема классного часа? (обсуждение).	Смотреть видео Отвечать на вопросы Определять тему и цель классного часа	Формирование коммуникативных способностей; Развитие умение строить речевые высказывания;
Основная часть		Всех нас объединяет одно слово, которое звучит сегодня – семья.  Слово это понятно всем. Оно впитывается нами с первых сознательных мгновений. У каждой семьи есть своя история, семейные традиции, преемственность поколений. Скажите ребята, что для вас означает слово семья? (обсуждение) Слайд №3 В толковом словаре В. Даля значение слова СЕМЬЯ объясняется так: семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе. Надеюсь, сегодня вы поймете, что семья – это не просто родственники, живущие вместе, а нечто большее. Слайд №4 В путешествие мы отправимся на железнодорожном экспрессе «Семь я».   Слайд №5 За время нашего путешествия у нас будет 4 остановки: -станция- «Легенда возникновения семьи» -станция- «Семейный альбом» -станция- «Семейные традиции» -станция- «Преемственность» Останавливаясь на станциях, будем создавать цветок семейных ценностей. Классный руководитель: Но, прежде чем отправиться в путешествие проведем разминку. Я буду говорить вам начало поговорок, а вы их должны продолжить. Когда все вместе, то и душа …. При солнышке тепло, при матери – ….  Семья в куче – не страшна и …. На что клад, когда в семье …… Не будет добра, коли в семье ……. Семья сильна, когда над ней ……  Не красна изба углами, а красна ……. Итак, уважаемые пассажиры поезд Экспресс «Семья» отправляется в путешествие! Слайд № 7-10 Мы прибыли на станцию - «Легенда возникновения семьи». Эту легенду расскажет наш пассажир Мадиев Эхсон. Классный руководитель: Ребята, как вы думаете, какое чувство, согласно в этой легенде, является главным в семейных отношениях? (обсуждение) – ценностью семейных отношений будет Любовь Лепесток ромашки со словом ЛЮБОВЬ повесить на доску. Задание группам: На столе фломастеры, лист А-4 Надо нарисовать ЛЮБОВЬ в СЕМЬЕ – время 2 минуты (во время работы звучит мелодия). Классный руководитель: Подведем итоги работы групп. Старшие групп показывают работы, и объясняют почему именно так изобразили любовь. Слайд №8-20 Классный руководитель: Уважаемые пассажиры мы прибываем на станцию «Семейный альбом». Об истории своей семьи расскажет пассажир Велижанин Степан. Об истории своей семьи расскажет Селянкин Михаил. Как вы думаете, что главное в семье вас объединяет? Ребята, как вы думаете на каких ценностях строятся семейные отношения? (обсуждение ребят) доверие, уважение, любовь. Классный руководитель: Лепестки ромашки с семейной ценностью уважение, доверие мы оформляем на доску. Задание группам: Я предлагаю вам поиграть в игру Ассоциации: Все, что для этого нужно-  внимательно слушать, постараться записать первые образы, услышанные с ними, которые пришли к вам в голову. -если семья — это цвет, то она… -если семья-это музыка, то она… -если семья, это геометрическая фигура, то она… -если семья, это настроение, то она… Задание выполняют все группы и зачитывают свои ассоциации с образами по очереди. Классный руководитель: Мы славно поработали в группах и наше путешествие продолжается! СЛАЙД №21- 34 Мы прибываем на станцию- «Семейные традиции». Своими семейными традициями нас познакомит Показаньев Никита. Никита расскажет и покажет о своей семье и ее традициях. Никита, скажи, что главное в твоей семье? Ребята, семейные традиции будет считаться семейной ценностью? (обсуждение) Лепесток ромашки с ценностью-семейные традиции оформляем на доску. Задание группам: Каждая команда на листочках записывает семейные традиции. (1 минута) Каждая группа озвучивает семейные традиции с кратким рассказом о них. Уважаемые пассажиры нашего экспресса «Семья», мы прибываем на конечную станцию «Преемственность». На этой станции мы познакомимся с семьей Никиты Рожкова, посетим выставку семейных работ класса. Рожков Никита показывает презентацию и   рассказывает о своей семье. Классный руководитель: Никита, что главное в вашей семье и на какие семейные ценности существуют в вашей семье? (обсуждение) Честь, верность, любовь к Отечеству, понимание, любовь, доброта. Лепестки ромашки с семейными ценностями-  честь, верность, понимание, доброта закрепляем на доске.  Всем пассажирам нашего экспресса мы желаем семейного счастья! А, сейчас ребята мы посетим нашу выставку. В которой приняли участие семьи Димитровых, Непочатых, Показаньевых, Рожковых. Совместное творчество сближает детей и родителей, помогает лучше узнать друг друга.  Дорогие ребята, сейчас у вас в жизни появилась еще одна большая семья – Тюменское президентское кадетское училище. Духовной ценностью этой семьи: любовь, уважение, доброта, взаимопонимание, сплоченность, доверие, уважение. Вам было предложено подготовить домашнее задание: сделать кленовые листики вашей семьи. Давайте, ребята повесим их на веточки дерева, (что будет символом большого семейного древа нашего класса. Вы, для меня еще одна семья. Я желаю вам успехов в учебе, любить свои семьи, заботится о близких, расти настоящими патриотами нашего Отечества! Свой кленовый лист я тоже прикреплю на древо нашей семьи.	Обсуждение Отвечать на вопросы Смотреть презентацию Участвовать в обсуждении Работа в группах Выполнять задания записывать, рассказывают о своих ассоциациях Смотреть презентацию Участвовать в обсуждении Работа в группах Смотреть презентацию Участвовать в обсуждении Смотреть презентацию Участвовать в обсуждении Совместная деятельность	Формирование коммуникативных способностей; Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия; Развитие умение строить речевые высказывания; формулировать собственное мнение и позицию; Дискутировать, обсуждать приходить к общему решению в совместной деятельности; умение строить речевые высказывания. формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; Умение анализировать
Итог урока Рефлексия		Семья-это… Мои родители – это… Свет в окнах моего дома - это… Радость в моей семье - это… В дали от родного дома я вспоминаю… От традиций в моей семье я хотел бы взять в мою будущую семью…. Мне не хотелось бы, чтобы в моей будущей семье… Я, считаю, что самое сокровенное желание моих родителей- это…. В заключении хочу дать вам один совет: доверяйте своим родителям, делитель с ними своими радостями и горестями, жалейте их, не огорчайте понапрасну. Постарайтесь не обижать их. Ведь родители – единственные на земле люди, которые самоотверженно и бескорыстно любят нас, а не это ли в нашем мире самая главная ценность? В конце классного часа просмотр презентация (фотографии семей кадет) под Гимн семьи, любви и верности.	Продолжают предложения	Развитие навыков самоанализа;