Муниципальное бюджетное специальное
(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа № 34 VII вида»
Конспект
классного часа по курсу ОРКСЭ
по
теме «Моя семья – моё богатство»
Самсонова Марина Николаевна,
учитель начальных классов
I квалификационной
категории
Озёрск
Пояснительная
записка
Ф.И.О. учителя: Самсонова Марина Николаевна, учитель
начальных классов.
Наименование МБОУ: Муниципальное бюджетное
специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа № 34 VII вида».
Название модуля: Основы светской этики.
(М.Т.Студеникин. Основы духовно-нравственной культуры
России. Светская этика. 4 класс. Учебник. М.: ООО «Русское слово - учебник»,
2012г.)
Тема классного часа: Моя семья – моё богатство.
Количество часов: 1 час.
Цель: формирование этических форм поведения и общения
в семье, основанных на семейных традициях.
Задачи:
1) помочь осознать учащимся важность семейных
традиций;
2) воспитывать осознанное, уважительное отношение к
семейным традициям;
3) стимулировать совместную деятельность родителей и
детей.
Используемые методы и технологии обучения: проектные
технологии, информационно-коммуникативные технологии.
Формы организации познавательной деятельности
учащихся: словарная работа с текстом и словарём Ожегова; интерактивные формы
работы – творческие задания, задания для индивидуальной работы (составление
семейного дома), выполнение учащимися проектных работ.
Необходимые технические средства: компьютер,
аудиосистема.
Наглядность: презентации Power Point «Мой
дедушка» (ученик 1), «О бабушке» (ученица 2), «Семейные традиции» (ученица 3),
аудиоролик «Песенка мамонтёнка», электронная физкультминутка.
Ожидаемые
учебные результаты
Личностные: принятие и освоение социальной роли
обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного
смысла обучения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в
различных социальных ситуациях.
Предметные: Знакомство с основными нормами светской
морали, понимание из значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и
обществе.
Метапредметные:
Регулятивные – формирование умения планировать,
контролировать и оценивать учебные действия, определять эффективные способы
достижения результата; овладение способностью принимать и сохранять цели и
задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
Познавательные – умение осуществлять информационный
поиск для выполнения учебных заданий; овладение логическими действиями
обобщения, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Коммуникативные – адекватное использование речевых
средств для решения коммуникативных и познавательных задач; овладение навыком
смыслового чтения текстов различных стилей и жанров; готовность слушать
собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования
различных точек зрения; излагать своё мнение.
Конспект
классного часа
(Курсивом
отмечена деятельность учащихся, примерные ответы учащихся)
1. Самоопределение.
Исполняется аудиоролик
«Песня о мамонтёнке».
-Зачем нужна человеку
мама? Кто ещё заботиться о вас? Как их можно назвать одним словом? (семья)
2. Актуализация знаний.
Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе.
Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам
плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит,
даст совет, защитит?
Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки,
дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша
опора на всю жизнь.
Подчеркивая важность семьи, люди даже учредили Международный день семьи. Он отмечается
ежегодно 15 мая.
В семье все идет своим чередом: рождаются дети,
которые, повзрослев, сами становятся сначала родителями, а потом стариками:
дедушками, бабушками, прадедушками и прабабушками.
Когда они были маленькими, то о них заботились их
родители, а когда они сами стали родителями, то стали заботиться о своих детях
и о своих пожилых родителях. И так повторяется из поколения в поколение на
протяжении всей истории человечества
- Итак, сегодня поговорим о семье. Семья – это
совокупность близких родственников, живущих вместе.
3. Выявление проблемы и построение выхода из неё.
- Перечислите членов вашей семьи (перечисление
учащимися)
·
Мама
·
Папа
·
Брат
·
Сестра
·
Бабушка
·
Дедушка
- Все эти члены семьи связаны родственными
отношениями, т.е. являются родственниками. И называются они близкие
родственники.
- Есть ещё понятие дальние родственники. Кто же
относится к дальним родственникам?
·
Дяди
·
Тёти
·
Двоюродные
братья, сёстры.
·
Прабабушки
·
Прадедушки.
- Хорошо, молодцы! А сейчас для того, чтобы узнать о
ваших родственниках поближе, поиграем в игру “Встаньте все те, …”
·
У
кого есть старший брат.
·
У
кого есть младшая сестра.
·
У
кого есть старшая сестра
·
У
кого есть младший брат.
·
У
кого бабушка и дедушка живут с вами в семье.
·
У
кого бабушка и дедушка живут здесь в городе.
- Кем вы гордитесь в своих семьях? Учащимся
предлагается подумать, кто после папы и мамы наиболее близок для них, кто самый
добрый, кто больше всех поддерживает традиции семьи, кто всегда поможет? (Конечно,
наши бабушки и дедушки) (Ученик 1 представляет презентацию - проект
«Мой дедушка»)
- Что является основой семьи, на чём держится семья?
На любви и уважении. Счастливы дети, если родители заботятся о них,
любят, понимают и делают так, чтобы те не испытали всех трудностей жизни.
Счастливы родители, если чувствуют взаимную любовь со стороны детей, их
внимание и душевную теплоту. Старшее поколение старается сохранит традиции
семьи для младших.
Китайская притча «Ладная семья» учебник с. 102-103
- Как
вы думаете, почему основой каждой семьи является любовь, прощение и терпение?
- Есть ли в вас эти качества? А закладываются эти
качества в семейных традициях.
4. Закрепление, индивидуальные проекты.
Чтение определения по словарю Ожегова:
«Традиция» - это то, что передается в нашей жизни от одного поколения к
другому, от старшего к младшему.
1 традиция: Семейное чтение. Дети показывают свою любимую
книгу с кратким комментарием.
2 традиция. Семейное творчество. Примеры творчества семей
представлены на доске.
3 традиция. Забота о пожилых людях. Проект – презентацию «О
бабушке» представляет ученица 2 .
4 традиция. Совместные праздники и обеды. Групповая работа:
Выбрать на доске карточки – слова, собрать блюдо,
рассказать о нём.
Горошек, картошка, колбаса, огурчики, хлеб, сыр,
майонез, помидор.
5 традиция. Собирать и хранить семейное фото. Проект -
презентацию «Семейные традиции» представляет ученица 3.
6 традиция. Семейные
обязанности. Чтение заранее подготовленной ученицей стихотворения
А.Кручининой «Есть помощница у мамы».
Есть помощница у мамы…
Не помыть бы маме раму
И не выстирать бельё,
Если бы не было её…
Помогает маме в глажке
И других делах домашних.
Может коврик подмести
И порядок навести.
В магазин сходить поможет,
Вещи бережно уложит…
Чистит с мамой сапоги,
Лепит с мамой пироги.
Вот так чудо! Кто такая?
Может быть, её я знаю?
«Знаешь, мама! Это – я!» -
Дочка молвила моя…
Помогает маме всюду:
Пол помоет и посуду…
Восхищаюсь дочкой я:
«Ты хозяюшка моя!»
Вместе с доченькой моей
Домовничать веселей!
Мне помощница такая
Больше воздуха нужней!
- А как разделяются обязанности
в вашей семье? Заполните таблицу:
- Подумайте, могли бы вы часть
мамин и папиных обязанностей взять на себя? Каких?
5. Включение в систему знаний и повторений.
Страница 108 учебника.
- Давайте ещё раз вспомним, какие традиции есть в
каждой семье и вы попробуете составит свой семейный дом. Творческая работа
учащихся по составлению дома с перечислением традиций своей семьи (на
парте заранее приготовлены макеты домиков и отдельных элементов, на которые
дети будут записывать традиции семьи и приклеивать к основе).
6. Рефлексия.
Послушайте стихотворение Надежды Масловой (читает
заранее подготовленный ученик):
Семья — это то, что мы делим на
всех.
Всего понемножку: и слёзы, и смех,
Взлёт и падение, и радость у всех.
Семья — это счастье, семья — это
дом.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
И только в семье мы поддержку
найдём.
Пусть будет всегда полной чашей
наш дом.
·
Что
же такое семья?
·
Какие
традиции есть в семьях?
·
Какая
семья будет у вас?
На
каждую букву слова «Семья» придумайте определение:
С - счастливая, справедливая, строгая;
Е – единая, единственная;
МЬ – мудрая, мирная, многодетная;
Я – яркая, ясная.
Домашнее задание: составить мини-сочинение «Моя семья».
Интернет-ресурсы:
www.ambar8.edusite.ru/p40aa1.html - электронные физминутки
nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/.../sbornik-elektronnykh-fizminuto
– электронные физминутки
www.numama.ru › Детские веселые стихи - стихотворения о маме
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.