Классный час на тему "Активный отдых"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3 им. Т. Гиззата г. Агрыз

Агрызского муниципального района Республики Татарстан

Открытое внеклассное занятие

2 класс

Классный час

Тема «Активный отдых»

Составила и провела:

учитель начальных классов

Михайлова Алена Витальевна

2017

Тема «Активный отдых»

Цель: Дать детям представление об активном отдыхе, как о необходимом условии жизни, обеспечивающем укрепление и сохранение здоровья.

Предметные УУД

- знакомство с активным видом отдыха, как о привычке к здоровому образу жизни;

Метапредметные УУД

Познавательные: ориентироваться в системе знаний, отличать новое от уже известного, применять полученную информацию в практической деятельности.

Коммуникативные: доносить мысли до других, оформлять мысль в устной речи, слушать и понимать речь других.

Личностные: иметь интерес к учебному материалу, проявлять самоорганизованность, самодисциплинированность, контроль.

         Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, колонки, раздаточный материал (кроссворд, пословицы, пазлы, материал для игры), цветные карандаши (красный и зеленый), клей.

1.     Организационный момент.

- Здравствуйте! Меня зовут Алена Витальевна. Сегодня мы с вами вместе будем работать. Надеюсь, вы будете активными и любознательными.

2.     Вступление.

- Ребята, послушайте внимательно песню, сможете ли вы догадаться о чем она? Во время слушания вы можете подвигаться, потанцевать.

Звучит песня «Мы за здоровый образ жизни»

- Ребята, скажите, о чем песня?

(О здоровье)

- Как думаете, о чем мы с вами будем говорить?

(О здоровье)

- Что такое здоровье?

(Когда человек здоров, у него ничего не болит)

- Здоровый образ жизни, правильное питание и активный отдых – вот это здоровье. Сегодня мы с вами поговорим об активном отдыхе.

Работа в парах.

- В желтых конвертах лежат пазлы. Быстро и аккуратно соберите их и приклейте  на белый лист бумаги.

(6 пар детей складывают мозаику и приклеивают на лист А4)

- Что изображено на иллюстрациях? Может расскажете, покажете?

- На обратной стороне листа есть маленькие четверостишия. Выберите, кто в вашей паре будет читать, а кто изображать.

По утрам ты закаляйся,
Водой холодной обливайся.
Будешь ты всегда здоров.
Тут не нужно лишних слов. (Закаливание)

На зарядку выходи,
На зарядку всех буди.
Все ребята говорят:
Физзарядка — друг, ребят! (Зарядка)

На скакалке я скачу
Вслед за солнышком лечу...
Раз...прыжок, я выше всех
Я лечу, как птица вверх
Два и три...не сосчитать
Долго хочется скакать (Скакалка)

Разноцветный мячик
По дорожке скачет.
Прыгает, не бьётся,
В руки не даётся! (Мяч)

В зимний день я не скучаю:
Быстро лыжи надеваю,
В руки я беру две палки,
С ветерком играю в салки! (Лыжи)

Я бегом наслаждаюсь,
Бегу, бегу, бегу!
Земли едва касаюсь,
Как будто я лечу! (Бег)

- Ребята, что мы делали? (Бегали, прыгали)

- Все это относится к активному отдыху, потому что мы двигались.

3. Основная часть.

- К нам в гости пришел гость. Это Ваня Молодцов. Он принес вам загадки.

- А вы любите загадки?

(Да)

- В зеленых конвертах задание для вас от нашего гостя. Возьмите каждый по листочку. Предлагаю вам разгадать кроссворд. Сделать это надо быстро, но тихо. Я вам буду читать загадки нашего гостя, а вы будете записывать ответы в кроссворд. Нашли цифру 1. По горизонтали или по вертикали?

(По горизонтали)

- Слушаем внимательно.

1. Свежее дыхание –
Это моё старание.
Зубки белые неспроста,
Ведь я зубная … (паста)

2.Гладко и душисто,

Моет очень чисто, 

Нужно, чтоб у каждого было. 

Душистое … (мыло)

3.     Есть такие слова

«Он всему голова!»

Хрустящей корочкой одет

Мягкий белый, черный … (Хлеб)

4.     Что за белая водица

С фермы к нам в бидонах мчится?

Мы ответ нашли легко —

Это просто... (молоко)

5.     Мы привяжем к трубке нитку,

На нее поймаем рыбку.

Ниточка да трубочка,

Что же это? (Удочка)

			П	а	с	т	а
м	ы	Л	О
			Х	л	е	б
		М	О	л	о	к	о
		у	Д	о	ч	к	а

- Ребята, прочитайте по вертикали выделенное слово?

(Поход)

- Ребята, а кто знает, что такое поход?

(Поход – это активный вид отдыха. Ребята вместе со взрослыми организованно идут по маршруту. В походе можно играть в разные подвижные игры, готовить обед на костре).

- А что мы берем с собой в поход?

Игра «Что можно брать в поход?»

- А что можно брать в поход? Давайте поиграем.

- В синем конвертике каждому даны слова. Внимательно читаете слова. Если этот предмет берем в поход, то закрашиваете зеленым карандашом, если нет – красным.

Кровать	Мясорубка
Ложка	Спички
Палатка	Телевизор

- Проверим, что получилось. Сверьте свои ответы с ответами на экране.

- Теперь наш гость предлагает сделать зарядку. Не против? Давайте вместе с ним.

Физкультминутка.

- О чем говорили? (О походе)

- Поход – активный отдых. Что еще относится к активному отдыху?

(Подвижные игры, прогулки)

- Что полезного приносит нам активный отдых?

(Здоровье)

Работа с пословицами. Групповая работа.

- Среди данных пословиц найдите пословицу о здоровье и попробуйте её объяснить.

1. Друг познается в беде.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Двигайся больше – проживешь дольше.

2. Здоровья за деньги не купишь.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Яблоко от яблони недалеко падает.

3. Где родился – там и пригодился.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Где здоровье, там и красота.

- А теперь выполним еще 1 задание. Мне нужны помощники. (Учитель выбирает 4 помощников). Остальные подходите ко мне по одному и берете волшебные буковки из шкатулочки.

(По одному ребята выходят и берут буквы из шкатулочки. Встают в ряд)

- Помощники, помогите собрать слово из этих букв.

- Какое слово получилось? (Здоровье)

- О чем мы сегодня говорили?

- Понравилось вам занятие?

- Ребята, вы молодцы. Мне очень понравилось с вами работать. Тем, кто активно занимался, у меня сюрприз.

(Учитель награждает учащихся медальками).