Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час на тему:" Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях"

Классный час на тему:" Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях"

Скачать материал

Классный час «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях»

 

Цель: Рассмотрение основных правил безопасного поведения при пожаре. Создание условий для развития логического мышления. Воспитание чувства уверенности в случае экстремальной ситуации.

 

Ход урока

 

I.         Оргмомент (поздороваться с гостями)

Сегодня на классном часе мы поговорим о чрезвычайных ситуациях.

-       А как вы понимаете, что означает чрезвычайная ситуация? Какие вы знаете чрезвычайные ситуации? (слайд № 1)

(выслушиваются ответы детей)

-         Что делать в случае, если разлилась ртуть?

-         Как оповещают население об угрозе и возникновении чрезвычаной ситуации? (ответы детей)

-         отгадайте загадку: (слайд № 2)

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь! (слайд № 3) (огонь)

 

II.      Сообщение темы классного часа

- Сегодня наш классный час называется «Человек в экстремальной ситуации» (слайд № 4)

У нас на классном часе присутствует Финиковский Андрей Николаевич, папа Никитки. Он работает в 29 пожарной части в 7 спасательном отряде

- на классном часе мы:

·     проведем дискуссию «огонь - друг или враг» (слайд № 5)

·     попробуем дать определение «Что такое пожар» (слайд № 6)

·     выясним причины пожара (слайд № 7)

·     познакомимся с правилами поведения во время пожара (слайд № 8)

 

III.            Работа в группах

1.     – Сейчас вы поработаете в группах. Одна группа попытается доказать, можно ли считать огонь другом, вторая – почему огонь считают врагом.(слайд № 9)

2.     Защита групп.

3.     Просмотр слайдов (слайд № 10).

4.            Что же такое пожар? Давайте попробуем составить определение.

(работа в парах)

 

Пожар – страшное бедствие, стихия, неконтролируемое горение, наносящее материальный ущерб и создающее угрозу для жизни и здоровья людей.

 

5.     – Давайте выясним наиболее характерные признаки пожара. Он может возникать по вине детей и взрослых. Помогут вам иллюстрации.

(заслушиваются ответы учащихся)

 - неосторожное обращение с открытым огнем

 - невыключенные электро-бытовые приборы

 - неисправная электропроводка

 - неисправные печи

 - детские шалости с огнем

 - утечка газа.

 

6.          Решение ситуационных задач.

·        Придя домой, вы почувствовали запах газа. Ваши действия?

а) включу свет и позвоню по телефону «04»;

б) сообщу соседям и от них позвоню в газовую службу;

в) открою окна, перекрою газ, если запах не устранится, позвоню от соседей в газовую службу.

·        При приготовлении пищи загорелся жир на сковороде. Ваши действия?

а) выключу газ, сковороду плотно накрою крышкой;

б) накину на сковороду плотную ткань;

в) залью сковороду водой.

·        Погасло пламя газа в горелке (залила вскипевшая жидкость, задул сквозняк и т.п.). Ваши действия?

а) попытаюсь сразу же вновь зажечь газ;

б) перекрою газ, а потом постараюсь вновь зажечь его;

в) перекрою газ, открою форточку, и спустя какое-то время вновь зажгу газ.

Ответы учащихся оцениваю и комментирую.

 

7. - О правилах поведения во время пожара расскажет Андрей Николаевич.

 - Вначале почти все пожары бывают небольшими, их легко затушить. Если пожар небольшой:

а) залить водой, кроме включенных электроприборов;

б) позвать на помощь взрослых и службу 101, при выходе плотно закрыть за собой дверь;

в) если загорелся провод, попробуйте выключить из розетки;

г) если в комнате много дыма, выбираться нужно ползком, закрыв нос, рот тряпкой, смоченной в воде;

д) выучить текст вызова пожарной команды:

    «У нас пожар: адрес  улица

                                        дом

                                        квартира

                                        этаж.

   Можно сообщить присутствие детей и пожилых людей в квартире.

е) не открывать окна и двери (увеличит поток воздуха и огонь станет сильнее);

ж) и самое главное – не паниковать!

 

8. Паника – самый главный враг при эвакуации из горящего помещения. Особенно страшна паника, где собирается большое количество детей (кинотеатры, аэропорты, музеи, школы). Паническое поведение зачастую оканчивается человеческими жертвами, причем паника может возникнуть и в тех случаях, когда реальной угрозы жизни людей нет.

Для этого разрабатываются и развешиваются в самых видных местах планы эвакуации людей, а также проводятся специальные практические занятия (например, как у нас в школе).

 

9. Знакомство с планом эвакуации из класса.

 - Как мы узнаем, что у нас в школе пожар?

(сигнал «Внимание всем» один длинный гудок !!!

Показ эвакуации по плану

 

10. Первая помощь пострадавшим.

 - Сначала послушайте мои советы:

·        Если на вас загорелась одежда, не вздумайте бежать.

·        Постарайтесь быстро сбросить горящую одежду.

·        Можно прыгнуть в любую лужу, сугроб снега, а если их нет, то падайте на землю и катайтесь, пока не собьете пламя.

·        Можно накинуть на себя любую плотную ткань (пальто, одеяло), при этом голову оставить открытой.

 

Но если вы все же получили ожоги, как оказать первую помощь?

- Если во время тушения огня вы получили ожог:

·          Подставьте обожженное место под струю холодной воды.

·          Когда боль утихнет, наложите чистую сухую повязку.

·          Обратитесь к врачу.

·          Если на месте ожога образовались пузыри, их ни в коем случае нельзя вскрывать.

·          Если ожог сильный, то до приезда врача пострадавшего нужно напоить теплым чаем и укрыть потеплее. При шоке дайте ему 20 капель валерианы.

 

IV.            Закрепление материала в виде беседы

-         Что является основными причинами возникновения пожара?

-         Как оказать первую помощь?

-         Как вы думаете, за какое время может сгореть квартира при пожаре?

 

V.               Просмотр фильма!!!

 

Пусть помнит каждый гражданин – пожарный номер 101

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час на тему:" Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях""

Настоящий материал опубликован пользователем Мартинович Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 24.09.2015 5127
    • DOCX 30.5 кбайт
    • 91 скачивание
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мартинович Ирина Анатольевна
    Мартинович Ирина Анатольевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 69741
    • Всего материалов: 57

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ № 5"
    «Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным». Л. Толстой О том, что стану учителем начальных классов, я знала с детства. Закончила Ялтинское педагогическое училище,с отличием Крымский гуманитарный университет. Сегодня я с гордостью могу сказать:"Я - учитель!". " Учитель начальных классов!"Это моё призвание, мой жизненный путь.Путь, по которому иду вот уже 33 года. Я люблю свою работу. Считаю, что учебный процесс не просто передача учащимся конкретного объёма знаний, а, прежде всего, развитие личностного потенциала школьника с учётом его интересов и способностей. Я счастливый человек! У меня есть моя работа и любимая семья!

Презентация на тему Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
272
14
12.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Журавлёв Максим Алексеевич

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Начинающий IT специалист, который готов поделиться своими наработками для проведения качественных занятий по различным темам от философии до математического моделирования, от простых тестов до сложных презентаций. Имею большой опыт в написании учебных работ(курсовые, дипломы, индивидуальные проекты и так далее)
Подробнее об авторе
Презентация на тему защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях поможет школьникам правильно ориентироваться в любой чрезвычайной ситуации, а также они узнаю какие ведомства занимаются их ликвидацией.Презентация для 7-11 класса на 25-30 минут.

Краткое описание методической разработки

Презентация на тему защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях поможет школьникам правильно ориентироваться в любой чрезвычайной ситуации, а также они узнаю какие ведомства занимаются их ликвидацией.
Презентация для 7-11 класса на 25-30 минут.

 

Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 352 760 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 329 925 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Профессиональная деятельность копирайтера: правовые основы, портфолио и трудоустройство

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Правовые и психолого-педагогические основы профессиональной компетентности педагога

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое сопровождение в перинатальный период: диагностика, консультирование и методы поддержки

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов