- 24.09.2015
- 1670
- 1
Курсы
Другое
Классный час «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях»
Цель: Рассмотрение основных правил безопасного поведения при пожаре. Создание условий для развития логического мышления. Воспитание чувства уверенности в случае экстремальной ситуации.
Ход урока
I. Оргмомент (поздороваться с гостями)
Сегодня на классном часе мы поговорим о чрезвычайных ситуациях.
- А как вы понимаете, что означает чрезвычайная ситуация? Какие вы знаете чрезвычайные ситуации? (слайд № 1)
(выслушиваются ответы детей)
- Что делать в случае, если разлилась ртуть?
- Как оповещают население об угрозе и возникновении чрезвычаной ситуации? (ответы детей)
- отгадайте загадку: (слайд № 2)
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь! (слайд № 3) (огонь)
II. Сообщение темы классного часа
- Сегодня наш классный час называется «Человек в экстремальной ситуации» (слайд № 4)
У нас на классном часе присутствует Финиковский Андрей Николаевич, папа Никитки. Он работает в 29 пожарной части в 7 спасательном отряде
- на классном часе мы:
· проведем дискуссию «огонь - друг или враг» (слайд № 5)
· попробуем дать определение «Что такое пожар» (слайд № 6)
· выясним причины пожара (слайд № 7)
· познакомимся с правилами поведения во время пожара (слайд № 8)
III. Работа в группах
1. – Сейчас вы поработаете в группах. Одна группа попытается доказать, можно ли считать огонь другом, вторая – почему огонь считают врагом.(слайд № 9)
2. Защита групп.
3. Просмотр слайдов (слайд № 10).
4. – Что же такое пожар? Давайте попробуем составить определение.
(работа в парах)
Пожар – страшное бедствие, стихия, неконтролируемое горение, наносящее материальный ущерб и создающее угрозу для жизни и здоровья людей.
5. – Давайте выясним наиболее характерные признаки пожара. Он может возникать по вине детей и взрослых. Помогут вам иллюстрации.
(заслушиваются ответы учащихся)
- неосторожное обращение с открытым огнем
- невыключенные электро-бытовые приборы
- неисправная электропроводка
- неисправные печи
- детские шалости с огнем
- утечка газа.
6. Решение ситуационных задач.
· Придя домой, вы почувствовали запах газа. Ваши действия?
а) включу свет и позвоню по телефону «04»;
б) сообщу соседям и от них позвоню в газовую службу;
в) открою окна, перекрою газ, если запах не устранится, позвоню от соседей в газовую службу.
· При приготовлении пищи загорелся жир на сковороде. Ваши действия?
а) выключу газ, сковороду плотно накрою крышкой;
б) накину на сковороду плотную ткань;
в) залью сковороду водой.
· Погасло пламя газа в горелке (залила вскипевшая жидкость, задул сквозняк и т.п.). Ваши действия?
а) попытаюсь сразу же вновь зажечь газ;
б) перекрою газ, а потом постараюсь вновь зажечь его;
в) перекрою газ, открою форточку, и спустя какое-то время вновь зажгу газ.
Ответы учащихся оцениваю и комментирую.
7. - О правилах поведения во время пожара расскажет Андрей Николаевич.
- Вначале почти все пожары бывают небольшими, их легко затушить. Если пожар небольшой:
а) залить водой, кроме включенных электроприборов;
б) позвать на помощь взрослых и службу 101, при выходе плотно закрыть за собой дверь;
в) если загорелся провод, попробуйте выключить из розетки;
г) если в комнате много дыма, выбираться нужно ползком, закрыв нос, рот тряпкой, смоченной в воде;
д) выучить текст вызова пожарной команды:
«У нас пожар: адрес улица
дом
квартира
этаж.
Можно сообщить присутствие детей и пожилых людей в квартире.
е) не открывать окна и двери (увеличит поток воздуха и огонь станет сильнее);
ж) и самое главное – не паниковать!
8. Паника – самый главный враг при эвакуации из горящего помещения. Особенно страшна паника, где собирается большое количество детей (кинотеатры, аэропорты, музеи, школы). Паническое поведение зачастую оканчивается человеческими жертвами, причем паника может возникнуть и в тех случаях, когда реальной угрозы жизни людей нет.
Для этого разрабатываются и развешиваются в самых видных местах планы эвакуации людей, а также проводятся специальные практические занятия (например, как у нас в школе).
9. Знакомство с планом эвакуации из класса.
- Как мы узнаем, что у нас в школе пожар?
(сигнал «Внимание всем» один длинный гудок !!!
Показ эвакуации по плану
10. Первая помощь пострадавшим.
- Сначала послушайте мои советы:
· Если на вас загорелась одежда, не вздумайте бежать.
· Постарайтесь быстро сбросить горящую одежду.
· Можно прыгнуть в любую лужу, сугроб снега, а если их нет, то падайте на землю и катайтесь, пока не собьете пламя.
· Можно накинуть на себя любую плотную ткань (пальто, одеяло), при этом голову оставить открытой.
Но если вы все же получили ожоги, как оказать первую помощь?
- Если во время тушения огня вы получили ожог:
· Подставьте обожженное место под струю холодной воды.
· Когда боль утихнет, наложите чистую сухую повязку.
· Обратитесь к врачу.
· Если на месте ожога образовались пузыри, их ни в коем случае нельзя вскрывать.
· Если ожог сильный, то до приезда врача пострадавшего нужно напоить теплым чаем и укрыть потеплее. При шоке дайте ему 20 капель валерианы.
IV. Закрепление материала в виде беседы
- Что является основными причинами возникновения пожара?
- Как оказать первую помощь?
- Как вы думаете, за какое время может сгореть квартира при пожаре?
V. Просмотр фильма!!!
Пусть помнит каждый гражданин – пожарный номер 101
Настоящий материал опубликован пользователем Мартинович Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель начальных классов
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Журавлёв Максим Алексеевич
Об авторе
Презентация на тему защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях поможет школьникам правильно ориентироваться в любой чрезвычайной ситуации, а также они узнаю какие ведомства занимаются их ликвидацией.
Презентация для 7-11 класса на 25-30 минут.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 352 760 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 329 925 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.