Содержание классного часа
1. Организационный момент – готовность
учащихся к работе.
2. Присоединение к теме урока через вопрос –
Что такое Интернет?
(мнения учащихся).
3. Постановка цели урока перед учащимися.
4. Организация восприятия и осмысления новой
информации.
Интернет во многом похож на реальную жизнь.
Находить что-то новое, общаться с друзьями, обмениваться видеороликами и
фотографиями и, возможно, заводить новые знакомства - это здорово и интересно!
В Интернете можно найти любую информацию по
любой теме. И это здорово! Это можно сделать очень быстро, особенно, если ты
умеешь пользоваться компьютером.
НО нельзя забывать о том, что длительная
работа за компьютером, а мы знаем, что Интернет затягивает надолго, т.к. в
Интернете много интересной информации, негативно сказывается на многих функциях
организма человека.
НО самое важное для нас – это, как и в
реальной жизни, в Интернете нужно соблюдать простые правила безопасности и
помнить, что там тоже много опасностей. В Интернете появились свои
преступность, хулиганство, вредительство и прочие малоприятные явления:
Вы можете получить доступ к неподходящей
вашему возрасту информации (это может быть обман, дезинформация, пропаганда
ненависти, нетерпимости, насилия, жестокости).
Вы можете выдать информацию, которая поможет
купить товары, опасные для жизни или поучаствовать в азартных играх.
Вы можете быть подвержены притеснениям со
стороны других пользователей.
Вы можете выдать важную и личную информацию,
которой воспользуются мошенники и хакеры.
Вы можете «заразить» свой компьютер
вредоносными программами.
5. Основные правила для школьников младших
классов.(см.приложение)
6. Советы для детей о пользовании интернет.
(см. приложение).
7. Первичное закрепление материала под руководством
учителя.(презентация ).Включение опорного материала для запоминания.
Как же избежать этих опасностей? (Ответы
детей).
Это важно знать!
- Я не скажу о себе ничего (ни адреса, ни
телефона, ни других сведений) без разрешения родителей.
- Я никогда не передам по Интернет своей
фотографии.
- Я никогда не встречусь ни с кем, кого знаю
только по Интернет, без разрешения родителей. На встречу я пойду с отцом или с
матерью.
- Я никогда не отвечу на сообщение, которое
заставляет меня краснеть, будь то электронное письмо или общение в чате.
- Я буду разговаривать об Интернет с
родителями.
- Я буду работать только тогда, когда они
разрешат мне, и расскажу им обо всем, что я делал в Интернет.
Правила безопасности при хождении по сайтам и
по приему электронной почты:
- Не ходите на незнакомые сайты.
- Если к вам по почте пришел файл Word или
Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на
макровирусы.
- Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни
в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину в
вашей программе чтения почты.
- Не заходите на сайты, где предлагают
бесплатный Интернет (не бесплатный e-mail, это разные вещи).
- Никогда, никому не посылайте свой пароль.
- Старайтесь использовать для паролей трудно
запоминаемый набор цифр и букв.
Личное - значит только для тебя.
- Береги свою личную информацию, не разглашай
такие личные данные, как имя, номер школы, возраст, домашний адрес или номер
телефона.
- Пароли - это очень личная информация - держи
их в тайне. Выбери пароль, о котором никто не сможет догадаться.
- Подумай, прежде чем разместить материал в
Интернете или открыть к нему доступ. Ты не знаешь, как эту информацию можно
будет использовать против тебя.
Уважай себя!
- Многие забывают, что оскорбления в Интернете
ранят так же, как и в реальной жизни. Не терпи агрессию в свой адрес. Блокируй
или не отвечай тем, кто тебя унижает.
- Не оскорбляй других пользователей. За грубое
поведение тебя могут заблокировать или исключить из сообщества.
- Если что-то в Интернете кажется тебе
опасным, сообщи об этом взрослому, которому ты доверяешь.
Будь бдителен!
- Интернет похож на большой город с разными
районами. Не теряй здравый смысл в Интернете.
- Будь осторожен с новыми для тебя людьми,
которых ты встречаешь в сети, даже если они кажутся дружелюбными.
- Если ты решил встретиться с человеком, с
которым общался только в Интернете, назначь встречу в общественном месте,
приведи с собой родителей.
9. Обобщение изученного на занятии.
А теперь попробуем сформулировать эти простые
правила, опираясь на всем известные фразы из сказок.
Повернись избушка, ко мне передом, к лесу
задом!
Современный Интернет – это не только обширная,
но и настраиваемая среда обитания! В нем хорошо тому, кто может обустроить в
нем собственное пространство и научиться управлять им. Записывайте свои
впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в
друзья людей, которым вы доверяете. Тогда вместо бессмысленного блуждания по
сети ваше Интернет общение будет приносить пользу - и вам, и другим людям.
Не пей из болотца! Козленочком станешь!
Даже когда мы испытываем жажду, мы не будем
пить из грязной лужи. Также и в среде Интернет, случайно оказавшись в месте,
которое производит отталкивающее впечатление агрессивного и замусоренного,
лучше покинуть его, переборов чувство любопытства. Это защитит нас от
негативных эмоций, а наш компьютер – от вирусов, "червяков" и другого
вредоносного программного обеспечения.
Волку дверь не открывайте!
Создатели Интернет позаботились о том, чтобы
мы были защищены от тех, кто хочет причинить нам какой-либо вред. У них ничего
не получится, если только мы сами не откроем им дверь – не сообщим им наши
пароли или другую важную информацию, не загрузим на свой компьютер сомнительные
файлы или не дадим возможность пользоваться нашей сетью незнакомым людям. Но
ведь именно так мы поступаем в обычной жизни, когда сначала спрашиваем
"Кто там?", а только потом открываем дверь!
Следуй этим правилам каждый раз, когда
«выходишь» в Интернет!
10. Подведение итогов урока.
Что нового вы узнали?
Как вы себя чувствовали на занятии?
Понравилось ли вам обсуждать данную тему?
Расскажете ли вы о ней родителям?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.