Классный час на тему: "Будем добрыми и человечными"

Тема: «Будьте добрыми и человечными»                                                                                                                       Цели: 1.Формировать у детей ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения. 2.Составить словарь наиболее часто употребляемых в общении «вежливых» слов. 3. Развитие навыков общения, взаимодействия, навыки самооценки и понимания других. 4. Воспитание уважения и чуткости друг к другу.                                                                     Ход классного часа: Учитель: Ребята, вы подрастаете, окончите школу и станете трудиться: строить дома, водить в море корабли, лечить и учить детей. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, хорошими людьми: добрыми, смелыми, вежливыми. А этому тоже надо учиться. И вот сегодня мы поговорим с вами на тему, что значит быть добрым и человечным? - Читают ученики (весь класс): 1.Друзья, вот вам на всякий случай  Стихи о школьнике одном.  Его зовут…. , а впрочем,  Мы лучше здесь его не назовем. Ему бывает часто лень Сказать при встрече «Добрый день». Казалось бы простое слово, А он стесняется, молчит, «спасибо» И в лучшем случае («здорово») Он вместо «здравствуй» говорит. А вместо слова «до свиданья» Не говорит он ничего. Или заявит на прощанье: «Ну я пошел, пока, всего…» - Каких слов не знает этот мальчик? - Как ему помочь? Не скажет он друзьям по школе Алеша, Петя, Ваня, Толя. Своих друзей зовет он только Алешка, Петька, Ванька, Толька. «Спасибо, «здравствуйте», «простите»—  Произносить он не привык Простого слова «извините» Не одолел его язык. Ребята, мы не можем тут Сказать вам, как его зовут. Мы честно вас предупреждаем, Что имени его не знаем. Но может быть, он вам знаком И вы встречались с ним где-то, Тогда скажите нам о нем, А мы...Мы скажем вам На плакате волшебное дерево. У каждого на столе есть листочек. Напишите на нем волшебные слова приветствия, извинения, просьбы, разрешения и приклеить их на дерево. - Подводится итог, какой ряд знает больше слов. И ваши ответы подтверждает наш плакат (на доске) Простите, извините, спокойной ночи, здравствуйте… Да, ребята, чтобы стать вежливыми вы должны как можно чаще пользоваться этими словами, от которых становится теплее, радостнее. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту. Но не только слова должны быть добрыми, надо чтоб и поступки ваши были такими же, чтобы никогда не приходилось вам за них краснеть и стыдится. Надо всегда и во всем быть полезным людям. - А теперь решим все вместе такую задачу: - Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?». - Мальчик сделал З ошибки. - Какие? (не кричать, а спокойно спросить «Скажите, пожалуйста, который час?»). - И надо говорить не часов, а который час. И после ответа взрослого надо сказать «Спасибо».  2) Приходит утром Максим в школу. У дверей его класса стоит учитель. Максим, увидев его, обрадовался, подбежал к нему и начал рассказывать, какой он вчера мультфильм посмотрел. - Какую ошибку допустил Максим? -Скажите, с какими словами вы утром встречаете взрослых? - С какими словами приветствия обращаетесь к товарищам? К соседям? - Что говорите перед сном родным?  3) Инсценировка Автор: Леночка сидела в трамвае она все время вертелась и болтала ногами. Её соседка отодвинулась. Она боялась, что Лена испачкает её пальто. Старушка девочка, сиди, пожалуйста, спокойно! Так нельзя себя вести.  Автор: Заметила старушка, сидевшая напротив. Лена: А что я сделала? Подумаешь! Пожалуйста! Буду сидеть спокойно. Автор: И Лена, надувшись, стала смотреть в окно. - И девочка, и старушка произнес ли одно и тоже слово «пожалуйста» но с одинаковым ли выражением лица и тембром голоса было произнесено это слово? Учитель: Лена с недовольным лицом и презрительным тоном произнесла это слово. Она не извинятся за то, что беспокоила соседку, а ведет себя так, словно делает одолжение взрослым, говоря: «да, я знаю ваши вежливые слова, но они для меня ничего не значат». - Сейчас вы еще младшие школьники, но уже не малыши. Всем вам нужно воспитать в себе привычку заботится о людях, быть отзывчивыми, внимательными и добрыми к ним, например, нельзя хлопать со всего маху дверью, громко кричать в доме, в школе или там куда вы зашли в гости — это бескультурье. Ведь в любой квартире может оказаться больной человек, или спит маленький ребенок. Или кто-то очень напряженно работает сидя за письменным столом. А вы нарушаете покой и сон, заставляете волноваться и нервничать. - Стихотворенье: «Почему телефон занят!» По телефону день-деньской  Звонят, звонят ученики Нельзя к нам дозвониться!  Зачем писать им в дневники, Живет народу нас такой                                                                                                                                                 -  Какой урок им задан? Ответственные лица:                                                                                                                                                 Ведь телефон-то рядом! Живут у нас три школьника.                                                                                                                                  Звони друг другу на дом! Да первоклассник Коленька.                                                                                                                                     Звонят, звонят ученики Придут домой ученики,                                                                                                                                                             У них пустые дневники, И начинаются звонки-                                                                                                                                                  У нас звонки, звонки, звонки. Звонки без передышки. А кто звонит? Ученики, Такие же мальчишки. - Андрей, что задано, скажи? Ах, повторяем падежи? Все снова, по порядку? Ну ладно, трубку подержи, Я поищу тетрадку. - Вы скажите, что это мелочи, но из этих мелочей складывается характер человека. Воспитанный человек никогда не будет очень долго разговаривать по телефону. - Ребята, часто в школах дразнят толстых и худых, высоких и низких ростом. Придумывают различные обидные клички своим товарищам, переделывают их имена и фамилии. И не понимают, что тем самым глубоко оскорбляют их человеческое достоинство. - Стихотворенье: «Четыре глаза» Глаза у Саши велики, Но про очки ребятам всем Но очень близоруки. Известно стало сразу. Врач прописал ему очки Они кричат ему: «Зачем» По правилам науки. Тебе четыре глаза? Отшлифовали в мастерской Саша, Саша — водолаз! Два стеклышка на славу, У тебя две пары глаз. Потом заботливой рукой Только ты, очкастый, Их вставили в оправу. Стеклами не хвастай Очки вложили мастера Заплакал Саша от стыда, В коробку из пластмассы, Уткнулся носом в стенку. И Сашин дедушка вчера Нет, говорит он, никогда Их получил у кассы. Очков я не надену! Но мать утешила его: - Очки носить не стыдно. Все надо делать для того, Чтоб было лучше видно’ Над теми, кто одел очки, Смеются только дурачки! - Воспитанные дети никогда не будут пошучивать над физическими недостатками своих товарищей, смеяться над ними. - Стихотворенье: «Я был когда-то болен» Меня прозвали «Вата» Как я страдал когда-то, Переживал когда-то В походы шли ребята И на вершины лезли. А мне кричали «Вата»! Тебе сидеть полезней! Не бегал я в горелки И в речке самой мелкой, Не мог со всеми вместе Плыть в безопасном месте. Подбадривала мама А в голосе тревога - Твоя кардиограмма Улучшилась немного. И словно извиненье В словах ее звучало: - Ангина.... Осложненье.... Поправишься сначала. Меня прозвали «Вата» Кричали мне ребята: - Сиди, грызи орешки, Тебе сидеть полезней! Мне было от насмешки Больней, чем от болезни. - И еще запомните, пожалуйста, ваша грубость, насмешка влияют на здоровье людей, ваших товарищей. Они переживают боль и унижение. Это сохраняется на долгие годы. Обида делает ребят замкнутыми, недоверчивыми к словам. - Иногда бывает и так. Во время перемены вы затеваете игру, но постепенно начинаете бороться. Невинная борьба часто переходит в драку. И тогда и тогда ребята по старше и по сильнее начинаю бить слабых. - Стихотворенье: «Игра» Игру во дворе начинают опять Мальчишку в игру не хотят принимать: Запомни, драчун-забияка, Что это игра, а не драка! Хорошее дело футбол и хоккей, Соседей они превращают в друзей, А в играх с друзьями мы сами Должны оставаться друзьями. да здравствует смелость, азарт, быстрота, да здравствует вежливость и доброта, Да здравствуют добрые лица! И пусть тот, кто злится-стыдится! - Кем вы должны оставаться в играх? (друзьями) - Хвастаться силой и драться со слабыми недостойно воспитанного человека. Так что у вас должен пройти через всю вашу жизнь девиз: «Добро, уважение и чуткость друг к другу».                                                                                                                                                                                              Сейчас мы сделаем так, что плохих слов вообще не будет.                                                                            Ведущий показывает детям карточки с изображением солнца, на лучах которого записаны «плохие» слова: «грубый», «злой», «жадный», «грустный», «горе», «вражда», «обман», «жестокость». Задание детям – подобрать к словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хорошие», добрые. Ребята запомните правила вежливости: 1.Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид. 2. Будь вежлив с товарищами: не давай им прозвищ и кличек. З. Не отвечай на грубость, грубостью. 4. Приучите себя постоянно помнить об окружающих.   Настанет, друзья, Счастливое время, Настанут чудесные Дни. Ребята приветливы будут со всеми Грубить перестанут они, Пусть грубость исчезнет навеки, Пускай по рецептам врачей Появятся в каждой аптеке Лекарства для грубых детей

Дашко – Николаевская ОШ

Классный час на тему:

«Будем добрыми и человечными»

                                                                                                                          Подготовила: Лоновенко Ю.М. 

Учитель начальных классов