Классный час на тему "Что такое доброта?" 2-3 класс

Классный час  «Что такое доброта?»

2 класс

Цель: Показать ценность и значимость  доброты.

Задачи:

1.Создать условия для усвоения учащимися понятия « доброта», «добро», «добрые поступки"

2. Формировать у детей представление о себе как добром человеке, способном на хорошие, добрые поступки; 

3.Развивать у учащихся знания о нормах воспитанности, совершенствовать навыки культуры поведения, общения с людьми; умение анализировать конкретные жизненные ситуации, делать выводы; формировать у учащихся приёмы и способы конструктивной и коммуникативной видов деятельности.

4.Расширять этический кругозор учащихся, активизировать практику общения, применения этических норм поведения

Оборудование: интерактивная доска, проектор, презентация, запись песни «Что такое доброта»,

                           раздаточный материал для заданий.

                                                                     Ход занятия

№ п/п	Этапы занятия	Действия учителя	Действия учащихся
1	Эмоциональный настрой	- Поприветствуйте друг друга и присутствующих кивком головы и улыбнитесь.
2	Определение  темы  и цели занятия.	-Послушайте внимательно песню и, если знаете слова, можете подпевать  (Звучит песня «Что такое доброта» в исполнении группы «Барбарики») - Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить?   (СЛАЙД 1) - Сформулируйте цель нашего классного часа.	Дети слушают, подпевают. -Мы будем говорить о доброте. - Узнать, что такое «доброта, и  какие поступки добрые
3	Основная часть. 1.Этимоогия слова 2.Чтение стихотворения 3. Игра «Комплимент» в группе 4. чтение рассказа  В.А. Сухом-линского «Обыкновен ный человек». 5.Игра «Добрый человек» 6.Игра- физминутка 7.Работа в группах 8) Игра «Назови пословицу» 9.Создание памятника Доброты	-  Что же такое Доброта? -В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим»       (СЛАЙД 2,3)                                                                      - Я предлагаю вам вырастить цветок Добра. -  Через что проявляется  Доброта в нашей жизни?  (СЛАЙД 4) - Какие добрые слова знаете? -Таких слов много. Это: .- Слова-комплименты, . -слова- приветствия,  -слова- просьбы, .- слова прощания ,  -слова  благодарности -Сделайте комплимент товарищу.  Правило - не повторяться . - Послушайте, пожалуйста, притчу великого русского педагога В.А. Сухомлинского «Обыкновенный человек». - Через что проявляется Доброта в этом рассказе? - Можно ли сказать, что дед с внуком – обыкновенные люди? Почему? - А мы с вами обыкновенные люди? - Я буду подходить к вам и касаться рукой. А вы должны назвать имя доброго человека и объяснить, почему он добрый - Молодцы, что вы вспомнили столько добрых людей!  - А вы хотите научить свое сердце доброте? - Встаньте все и выполняйте движения: Встаньте  дети,  встаньте  в  круг, Я  твой  друг  и  ты  мой  друг. Влево, вправо  повернитесь И  друг  другу  улыбнитесь. Руки  к  солнцу  протянули, Лучики  поймали  и  к  груди скорей  прижали. С  этим  лучиком  в  груди Ты  на  мир  ясней  гляди. - Я хочу, чтобы каждый новый день своей жизни вы начинали с улыбки и не стеснялись улыбаться себе самому, новому дню, маме, папе, учительнице, одноклассникам и всем прохожим -Добрый человек обладает определёнными качествами и чертами характера. Выберите из качеств те, которые характеризуют доброго человека. (СЛАЙД 6) - Является ли человек от рождения добрым или же нужны условия, чтоб человек стал добрым? - Можно ли развить это чувство? - По отношению, к каким людям легче быть добрым? - Когда сложнее проявить добро? - Что даёт сделанное добро человеку? -Что вы ощущаете, когда сделаете что-то доброе? -Легко или трудно быть добрым? Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках. Чтобы стать добрым, надо помнить одно простое правило: не делай другому того, что будет неприятно тебе - О добре народ придумал много пословиц и поговорок. Без добрых дел нет доброго имени. При солнышке тепло, при матушке добро Жизнь дана на добрые дела.  (СЛАЙД 7) Существует памятник Доброты, который представляет собой одуванчик, каждая тычинка которого – это раскрытая в приветствии ладошка, с нарисованным на ней  глазом, как символ открытого сердца. Листья одуванчика как губы, на одну из которых приземлилась тычинка в образе ладошки с глазом.   Такие памятники  уже стоят в 70 городах, нашей страны и зарубежья. В 2010 году был открыт в Москве.  Эти памятники подарил миру Григорий Потоцкий, который, возглавляет благотворительную организацию Международная академия доброты         Памятник Если мы будем добрыми по отношению друг к другу,  это укрепит взаимопонимание между нашими  городами и  странами, ведь Доброта – это основное понятие гармонии человеческих взаимоотношений                             (СЛАЙД 8) - Создадим свой памятник. Свой одуванчик. - В какой последовательности будете работать? -В центре ладошки напишите – какое доброе дело вы уже сделали за ближайшее время. - Подарите доброту нашим гостям! (Шарик подарить гостям.)	-Доброта –это  когда люди помогают друг другу, делятся чем-нибудь Ученица читает стихотворение: Доброта нужна всем людям Пусть побольше добрых будет Говорят не зря при встрече «Добрый день» и «Добрый вечер» И не зря ведь есть у нас Пожеланье «В добрый час» Доброта - она от века Украшенье человека.                 А. Дементьев -Через слова -Здравствуйте, пожалуйста,… . Дети, глядя в глаза друг друга, желают соседу что-то хорошее, хвалят, обещают, восхищаются и передают фонарик из рук в руки. Принимающий, кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно» - Через поступки -Делать добро – естественно для человека. Дети выполняют движения Дети называют подчеркнутые слова -Семья, окружающее общество, общение с другими людьми -Близким, тому, с кем хорошие отношения -Когда человек грубит - Ощущение радости - Трудно Дети называют пословицы, составленные из частей. 1.Обвести руку на цветной бумаге. 2.Вырезать обведённую ладошку. 3.Наклеить на шарик. Дети под мелодию «Песни о Доброте» вырезают ладошки
4	Подведение итогов Игра «Закончи фразу»	Вывод: -Что такое  доброта? - Мы вырастили с вами цветок Добра. Но чтобы он расцвел, вам нужно произнести для себя заветные слова:  я хочу стать добрее,  мне нужно научиться … (по мере ответов цветок расцветает  СЛАЙД 9)	Доброта – качество, необходимое для жизни, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость; Предлагая свою помощь другим, можно рассчитывать на помощь окружающих; Добрые поступки надолго сохраняются в памяти людей. Варианты высказываний. «Если я хочу стать добрее, мне нужно научиться ... - заботиться о близких; - выручать друзей в беде; -не завидовать, - не вредничать, -не грубить
5.	Рефлексия.	Я желаю вам добра,                   Доброй ночи до утра                  Всем желаю добрых снов,                  Добрых дел и добрых слов.                  Уведёт ли вас дорога                  От любимого порога,                  Пусть вам скажет кто-нибудь:                  «В добрый час и в добрый путь!»                  Я желаю, чтобы с вами                  Людям было веселей,                  Чтобы добрыми глазами                    Вы смотрели на людей.                                                       В. Орлов	Сегодня я понял … Сегодня я узнал … Мне понравилось … Теперь я буду … Я расскажу  …  (СЛАЙД 10)

Приложение 1

В.А. Сухомлинский                       «Обыкновенный человек».

В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком.

У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди - заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.

 Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра.  Нечем  воды  достать  и напиться.

        На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.

- Что это за человек? - спросил внук деда.

- Это не человек, - ответил дед.

В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.

- Что это за человек? - спросил внук деда.

- И это еще не человек, - ответил дед.

Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к веревке, набрал воды. напился.   Поблагодарил   и   поехал,   а   ведро   оставил привязанным у колодца.

 -А это что за человек? - спросил внук.

- Обыкновенный человек, - ответил дед.

Приложение 2

Качества и черты характера.

Доброжелательный

Грубый

Вежливый

Предлагает и оказывает помощь другим

Часто ссорится

Умеет прощать обиды

Отзывчивый

Вспыльчивый

Скромный

Общительный

Ласковый

Весёлый

Наглый

Внимательный к другим

Жадный

Крикливый

Терпимый к другим людям

Щедрый

любит людей

бережёт природу,

любит птиц и зверей

• 1 слайд

  Что такое
  доброта
  

• 2 слайд

  « Доброта-
  отзывчивость,
  душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.»
  С.И. Ожегов
  

• 3 слайд

  доброта
  доброта
  

• 4 слайд

  доброта
  м
  слова
  

• 5 слайд

  доброта
  слова
  поступки
  

• 6 слайд

  доброта
  слова
  поступки
  черты
  характера
  

• 7 слайд

  Без добрых дел
  
  При солнышке тепло,
  
  Жизнь дана
  
  при матери добро
  
  на добрые дела
  
  нет доброго имени
  

• 8 слайд

  при матери добро
  на добрые дела
  нет доброго имени
  

• 9 слайд

  Григорий Потоцкий
  

• 10 слайд

  доброта
  слова
  поступки
  черты
  характера
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Сегодня я понял…
  Сегодня я узнал …
  Мне понравилось …
  Теперь я буду …
  Я расскажу …
  
  

• 13 слайд

  Сегодня я понял…
  Сегодня я узнал …
  Мне понравилось …
  Теперь я буду …
  Я расскажу …
  

Краткое описание документа:

Данный классный час можно провести с учащимися 2-3 классов.

Цель: Показать ценность и значимость доброты.

Задачи:

1.Создать условия для усвоения учащимися понятия « доброта», «добро», «добрые поступки"

2. Формировать у детей представление о себе как добром человеке, способном на хорошие, добрые поступки.

3.Развивать у учащихся знания о нормах воспитанности, совершенствовать навыки культуры поведения, общения с людьми; умение анализировать конкретные жизненные ситуации, делать выводы; формировать у учащихся приёмы и способы конструктивной и коммуникативной видов деятельности.

4.Расширять этический кругозор учащихся, активизировать практику общения, применения этических норм поведения

Оборудование: интерактивная доска, проектор, презентация, запись песни «Что такое доброта», раздаточный материал для заданий.