Классный час на тему "Что такое дружба"

"Что такое дружба?"

Педагог: Здравствуйте, ребята. Садитесь пожалуйста. Давайте послушаем с вами  песенку. (Слайд 1).

Ребята, что просил кот? (Ответ ребят  -  давайте жить дружно.)

Педагог: А как это жить дружно? (Ответы и рассуждения детей в процессе "мозгового штурма")

Педагог: Как вы думаете, как будет звучать тема нашего классного часа? (ответы детей).

Вы почти все  догадались, тема наша "Что такое дружба?" (Слайд 2)

Ребята, нам нужно найти ответ на наш вопрос -  Что такое дружба? и для этого нам нужно поиграть в игру, изобразить символ дружбы. (Слайд 3)

Давайте вначале разделимся на две команды. Прежде чем мы начнем играть, вначале посмотрим правила для команд (Слайд 4).  Эти правила у вас будут на ваших столах, чтобы вы о них не забывали (Приложение 1).

А теперь давайте поиграем. Ребята, догадайтесь, какие слова пропущены в предложении.(Слайд 5) Для того, чтобы узнать мы поиграем в игру.  Вам будут даны загадки, отгадайте их и запишите первые буквы отгадок, так как из них состоят потерянные слова.  (Приложение 2)

Педагог: Каких слов не хватало в предложении? (Ответы ребят: Братство и Сотрудничество.) Как вы их понимаете?

А как бы вы их изобразили сотрудничество? (Ответы детей)

Какие вы молодцы, а я бы нарисовала сотрудничество вот так (Слайд 6,7)

Как бы вы нарисовали братство? (Ответы детей)

У вас так много идей. Давайте посмотрим как можно еще можно изобразить братство (Слайд 8,9).

    Используя материалы и фантазию создайте  символ дружбы (Слайд 10) в своих командах. Каждая команда получит по ватману, на котором необходимо за ограниченное количество времени изобразить символ вашей дружбы. Потом выйти к доске всей командой и объяснить ваше изображение. Вам дается 10 минут.

Вы такие молодцы, вы так хорошо работали вместе, сотрудничали.

Ребята, помните вначале занятия перед нами был поставлен вопрос - Что такое дружба? Так давайте ответим на него? Каждая команда составит стихотворение. Для этого внимательно посмотрите на экран и выполните все команды на листочке.

Это стихотворение, состоящее из пяти строк: (Слайд 11) в первой строке заявляется тема (одно существительное). Наше существительное - это дружба. Во второй нужно написать два прилагательных к слову дружба. Далее нужно подобрать три глагола. В следующей строчке фраза, из четырех значимых слов. Например, друг познается в беде. В последней строчке нужно подобрать синоним к слову дружба. Почитайте, пожалуйста, что у вас получилось. Ребята, а вы знали что составили стихотворение, которое называется "Синквейн" - пятистрочная стихотворная форма, возникшая в России в начале XX века под влиянием японской поэзии.

Ребята вам понравился классный час? Вам понравилось работать вместе? (ответы детей)

Сегодня вы работали дружно, сообща, сотрудничая друг с другом, и только благодаря этому слаженно выполняли задания. Помните, что дружбу необходимо беречь и хранить! Если у тебя есть друзья, то все преграды преодолимы! Спасибо за внимание. (Слайд 12)

Список литературы:

1. Басова Е. Д. Воспитательная работа классного руководителя: системный подход [Текст] / Е. Д. Басова// Воспитание школьников. - 2009. - №8. - С. 48-54.

2. С. И. Заир - Бек. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразоват. учреждений - 2-е изд., дораб - М.: Просвещение, 2011. - 223с.