Тема:
Классный коллектив. ( Беседа – диалог)
Цели: Дать учащимся представление о том, каким
должно быть отношение одноклассников друг- другу, как создавать учебный
коллектив; формировать умение жить в нем; раскрыть содержание понятий ,,коллектив”
и ,,школьные товарищи”.
Оборудование:
памятки.
Ход
классного часа.
Вступительное
слово учителя.
-
Прочитаем тему нашего классного часа. Кто сможет объяснить, что такое
коллектив? (высказывания детей)
- Коллективом
называется группа людей, объединенных общей работой или учебой, общими
интересами или взглядами. Школьный класс может стать коллективом. Люди которые
входят в коллектив - товарищи.
Школьные
товарищи- это одноклассники, сотрудничающие в учебе и помогающие друг другу в
самовоспитании. Школьные товарищи проявляют взаимопомощь в учебе, на уроке и
дома, при подготовке домашних заданий, совместно проводят перемены, а после
уроков, в свободное - время по интересам.
Итак,
объединяет учащихся класса все, что делается вместе, совместными усилиями.
Осмысление
отношений в классе ( беседа- диалог)
- Подумайте, есть
ли деловое сотрудничество в нашем классе.
Анализ
взаимопомощи в учебе:
1. Оказываете
ли вы своим одноклассникам помощь в учении в школе и дома? (Примеры учеников)
2. Бывают
ли в классе случаи, когда возникает необходимость в учебной помощи?
3. Обращался
ли кто – либо из вас за помощью и помогал ли тот, к кому вы обращались?(
Высказывания детей)
Анализ
взаимопомощи в самовоспитании:
1. Какие
хорошие поступки своих одноклассников вы наблюдали на уроке, перемене, после
уроков, в том числе интересные ответы у доски? ( Дети вспоминают и приводят
свои примеры)
2. Мешают
ли вам на уроке другие ученики? Какие плохие поступки одноклассников вы видите
на перемене или вне школы? ( Дети приводят примеры)
3. Как
вы действуете в этих ситуациях? ( Выступления детей)
4. Проводите
ли вы совместно с кем – то из одноклассников свое свободное время по интересам?
Чем занимаетесь? ( Ответы)
5. Кого
в классе можно назвать товарищем? Как проявляет товарищество? (дети приводят
примеры)
Физкультминутка
Давайте
все делать, как я
Давайте
все делать, как я (Два хлопка)
Давайте
все делать, как я. (Два хлопка)
А
ну-ка , все вместе, все враз (Два хлопка)
Все
делают дружно у нас! ( Два хлопка)
Давайте
все топнем, как я. (Два притопа)
Давайте
все топнем как я. ( Два притопа)
А
ну- кА все вместе, все враз ( Два притопа)
Все
делают дружно у нас! (Два притопа)
Давайте
все скажем, как я… ( ,,Ура!”)
Давайте
все скажем, как я… ( ,,Ура!”)
А
ну-ка , все вместе, все враз. ( ,,Ура!”)
Все
делают дружно у нас! (,, Ура!”)
Игра
,,Закончи фразу”
-
Мне нравится, когда мои друзья…
-
Я люблю когда меня…
-
Мне очень приятно говорить друзьям…
-
Своим друзьям я всегда…
-
Я могу дружить с теми, кто…
-
Со мной можно дружить, потому что…
Вывод.
Как вы думаете, можно ли назвать наш класс
назвать коллективом? Но жизнь в классном коллективе была бы невозможна без
взаимопонимания.
(
Открыть высказывание на доске)
Взаимопонимание
- это согласие. Оно связано с умением
думать, перед тем как что- то сделать или сказать. Не согласен с чем- то -
скажи, почему ты против, но не дерись.
Практическая
часть.
-
Будем учиться отстаивать свое мнение и договариваться.
Поработаем
в парах. Проиграйте ситуацию: одному из вас хочется во время перемены поиграть
в ,,Ручейки”,а другому – в шашки. Как вы договоритесь?
(Ученики
работают в парах. Затем у доски заслушать несколько пар, которые смогли договориться.)
Памятка.
·
Помни закон нашей жизни: один за всех и
все за одного.
·
С хорошим товарищем веселее при удаче,
легче в беде.
·
Будь вежлив со своими товарищами: не давай
им прозвищ и кличек, разговаривая, не кричи, не забывай говорить ,,Волшебные
слова”( ,,спасибо”, ,,пожалуйста” и т.д.) здоровайся при встрече, прощайся при
расставании.
·
Если знаешь интересные игры или что- то
умеешь делать, научи других. В играх не будь грубым, не кричи.
·
Не спорь с товарищем по пустякам, не
ссорься, старайся работать и играть дружно.
·
Не ябедничай. Если друг в чем- то не прав,
скажи сразу об этом, останови товарища, если он занимается чем – то плохим.
·
Играй с малышами, не обижай их, если они
поссорились, помири их, разними драчунов.
·
Не зазнавайся, если у тебя что- то плохо
получается; не сердись и не падай духом, если у тебя что- то не выходит.
Подведение итогов.
-Что
такое классный коллектив?
-
Что нужно делать, чтобы наш класс можно было назвать коллективом?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.