Классный час на тему "Давайте жить дружно!"

Классный час на тему: « Давайте жить дружно!»

Цели:

-                     расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;

-                     развивать речь и мышление учащихся;

-                     воспитывать доброжелательность.

Оборудование:

 музыкальное оборудование: фонограмма «Песенки кота Леопольда», песня « Улыбка» М. Пляцковского и В. Шаинского, «Настоящий друг» из мультфильма « Тимка и Димка»;

-                     мультфильм « Кот Леопольд»;

-                     памятка « Основные законы дружбы»;

-                     иллюстрации на доске из мультфильмов к викторине « Кто с кем дружит»;

-                     иллюстрация кота Леопольда и слова « Ребята, давайте жить дружно!».

Ход занятия

Орг. Момент.

Учитель: Добрый день, ребята! У нас сегодня снова гости повернитесь и поздоровайтесь молча, кивая головой. А теперь поворачивайтесь ко мне. Ребята нашим гостям очень понравилось наш урок и они  снова пришли посмотреть на вас.

 «Вместе не трудно, Вместе не тесно, Вместе легко и всегда интересно»

С детства мы любим играть и смеяться.
С детства мы учимся добрыми быть.
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить!

А теперь все правильно садимся ножки вместе, спинка ровная, ручки на парте правильно сложены.

1.     Сообщение цели урока.

Сегодня на классном часу я бы хотела начать с прослушивание мелодии.  (фонограмма «Песенки кота Леопольда»).

Ребята, как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить?

Д: Правильно, мы поговорим о дружбе.

И поможет нам сегодня - кот Леопольд.(учитель показывает на доске картинку кота Леопольда.).

А кто такой кот Леопольд?

А теперь я предлагаю всем вместе посмотреть мультфильм про кота Леопольда. 

Просмотр мультфильма.

Понравился вам мультик?

- « Ребята, давайте жить дружно». Да ребята давайте жить дружно – эти слова я предлагаю сделать девизом нашего класса.

Картинка кота Леопольда со словами «Ребята, давайте жить дружно».

Ребята, а как вы считаете, что такое «дружба»?

(ответы детей: не дразниться, помогать друг другу, делиться секретами и т.д.

Ребята ,а кого можно назвать другом?

(ответы детей: друг- это мама и другие члены семьи; это - игрушки;

это - книга; это - щенок или котёнок и др.)

Ребята сейчас мы вам прочитаем стихотворение Бориса Заходера « Мы - друзья». (Одеть кепки))

1 ученик: С виду мы

Не очень схожи:

Петька толстый,

Я худой,

Не похожи мы, а все же Нас не разольешь водой!

Дело в том,

Что он и я - Закадычные друзья!

2 ученик:

Все мы делаем вдвоем.

Даже вместе...

Отстаем!

Дружба дружбою,

                           1 ученик:

Однако

И у нас случилась драка.

Был, конечно, важный повод.

Очень важный повод был!

Помнишь, Петя?

2 ученик:

-                     Что-то, Вова,

Позабыл!

 1 ученик:

-                     И я забыл...

Ну, неважно! Дрались честно,

Как положено друзьям:

2 ученик:

Я как стукну!

1 ученик:

                    -Он как даст!

                    2 ученик:

  А я как дам!..

  1 ученик:

    Скоро в ход пошли портфели.

   Книжки в воздух полетели.

  Словом, скромничать не буду –

   Драка вышла хоть куда!

2 ученик:

Только смотрим - что за чудо?

С нас ручьем бежит вода!

1 ученик:

Это Вовкина сестра

Облила нас из ведра!

С нас вода ручьями льется,

А она еще смеется:

2 ученик:

Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!

V. Беседа.

На доске слова:

Друг   Приятель   Товарищ

- Ребята, как вы понимаете эти слова? Чем они отличаются?

Учащиеся высказывают свое мнение.

В словаре С.Ожегова это слово объясняется так:

Друг – человек, связанный с кем-то дружбой.

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Приятель – близкий и дружески расположенный знакомый.

Товарищ – человек, близкий по взглядам, деятельности, по условиям жизни, дружески расположенный.

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

- А у кого из вас есть такие друзья? Расскажите нам о них (по желанию).

Учитель:Я думаю, что со временем дружба Пети и Вовы станет настоящей, крепкой, долгой и верной.

 внимание на экран - смотрим мультфильм про кота Леопольда.

Учитель:

А сейчас, ребята, мы проведём физминутку с использованием ИКТ

 (Зарядку делать вместе с детьми в классе).

Викторина  « Кто с кем дружит?»

Для этого нам надо вспомнить мультфильмы.

Я задаю вам вопрос, а вы называете героев - друзей из мультфильмов.

-                                                                                                                                                                                      Зелёный крокодил Гена и ... (Чебурашка)

-                     Доверчивый Буратино и ... (Мальвина)

-                     Смешной мишка Винни-Пух и ... (Пятачок)

-                     Мальчик по имени Малыш и ... (Карлсон)

-                     Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда)

-                     Собрались однажды 4 музыканта - подружились, концерты давали, вместе разбойников прогнали... ( Бременские музыканты: петух, кот, пёс и осёл).

А теперь, ребята, мы вместе с котом Леопольдом  назовём  основные правила дружбы раздадим вам на память о нашем классном часе памятки. Правила дружбы.

-                     Уступать.

-                     Не бояться просить прощения, если обидел друга.

-                     Не грубить. Не злиться.

-                     Не жадничать.

-                     Помогать другу.

-                     Быть честным.

Учитель:

Леопольду очень понравилось на нашем уроке. 

Он хочет, чтобы мы были не разлей вода

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.

Песня Если с другом вышел путь Слайды под фотограф.