Классный час на тему "День Конституции РФ

Тема: День Конституции РФ.

Ц е л ь:  познакомить с основным законом - Конституцией России.

Задачи:

- дать представления о правах ребенка,

- объяснить детям, что означает понятие «право», объяснить, где отражены права;

- форми­ровать представления о правах и обязанностях школьника;

- развивать знания детей о символике РФ.

Ход классного часа

I.      Вступительная часть.

1.     Песня с видео-сопровождением «С чего начинается Родина».

1. С чего начинается Родина?

С картинки в твоём букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

2. А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать.

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

3. С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот.

С той самой берёзки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растёт.

4. А может, она начинается

С весенней запевки скворца

И с этой дороги просёлочной,

Которой не видно конца.

5. С чего начинается Родина?

С окошек, горящих вдали,

Со старой отцовской будёновки,

Что где-то в шкафу мы нашли.

6. А может, она начинается

Со стука вагонных колёс

И с клятвы, которую в юности

Ты ей в своём сердце принёс.

С чего начинается Родина?...

- Ребята, о чем сегодня пойдет речь? (О Родине.)

- Что для вас значит слово «Родина»? (Высказывания детей)

2.     Чтение стихотворений о Родине.

1 ученик

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки у дороги,

По которой мы идём.

2 ученик.

Если скажут слово Родина,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница

И ромашковый бугор… 

3 ученик

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной любимый двор

В лужах первые кораблики

Над скакалкой топот ног,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок

Или степь от маков красная

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

4 ученик

Цветёт над тихой речкой яблоня.
Сады, задумавшись, стоят.
Какая Родина нарядная,
Она сама как дивный сад!

Играет речка перекатами,
В ней рыба вся из серебра,
Какая Родина богатая,
Не сосчитать её добра!

Бежит волна неторопливая,
Простор полей ласкает глаз.
Какая Родина счастливая,
И это счастье всё для нас!

- Наша Родина красива и прекрасна. 12 декабря все люди нашей огромной страны отмечают День Конституции.

Давайте вспомним, как называется наша Родина. (Россия)

    - Сегодня  наше занятие   посвящено главному закону нашего государства.

    - Что же это такое – законы?

3.     Сообщение ученика.

Ученик.

Законы – это правила, которые устанавливает госу­дарство. Их должны выполнять все граждане нашей страны.  Законы бывают разные, но главный (основной) за­кон нашей страны называется Конституцией. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны.

II.  Основная часть.

1.     Беседа о конституции.

- Итак, Конституция (показывает брошюру) – ос­новной закон, по которому мы с вами живем.

- Что записано в Конституции? В Конституции записаны права наших граждан, та­кие как: право на образование, охрану здоровья, отдых и труд и другие. Кроме прав у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину. У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить, право на семью, на учебу, отдых т. д.  А что же такое – право? 

Ученик.

     Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отно­шения людей в обществе.

Права ребенка надо знать,

Не только знать,

Но соблюдать,

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить.

 - Сейчас мы посмотрим фильм, чтобы понять, для чего, когда и как была принята Конституция Российской Федерации.

2. Просмотр видео «История конституции».

- Как вы поняли, зачем была создана конституция? (Сл. 4)

4.     Знакомство с основными законами конституции.

     - Книга «Конституция Российской Федерации» состоит из 9 глав. Каждая глава состоит из статей. Сегодня мы познакомимся только со второй главой Конституции нашей страны. Она называется: «Права и свободы человека и гражданина». В этой главе Конституции записаны наши права, свободы и обязанности.

- Все люди, которые относятся к населению государства и живут в нём постоянно, являются гражданами. Каждый гражданин должен знать свои права. Того, кто не знает своих прав, легко обмануть, обидеть и запугать.

Презентация

Ученик 1

1. Жизнь – мое главное право,        Слайд 5-6

Жизнь подарила мне мама.

В жизни имею я право

Свободною быть и трудиться,

Страною своею гордиться,

Играть и учиться.

(Вывешивает на доску табличку «Право на жизнь, на отдых»)

Ученик 2

2.Сказка учит нас, друзья -      Слайд 7

Жить без домика нельзя.

Ох, как нужно нам оно -

Это право на жильё.

В дом без спроса к вам никто    

Заходить не может.

Ваши вещи и добро

Брать не может тоже.

(Вывешивает на доску табличку «Право на жильё», «Право на неприкосновенность»)

Ученик 3

3.Если дети заболели                 Слайд 8

Плохо чувствуют себя,

Слышен детский крик и плач

Вам поможет только врач.

Сохранить своё здоровье –

Право есть у нас такое.

Заболеть, когда случиться –

Каждый вправе полечиться.

(Вывешивает на доску табличку «Право на медицинскую помощь»)

Ученик 4

4. Чтобы вырасти успешным,    Слайд 9

Надо много знать, уметь.

Чтобы вырасти большим,

Недостаточно питанья.

Мы использовать должны

Право на образование.

(Вывешивает на доску табличку «Право на образование»)

Ученик 5

5. У каждого живущего на свете          Сл. 10-13

Должно быть право, чтобы жить,

Расти, учиться, спать спокойно,

Чтобы в дальнейшем жить достойно.

И каждый должен знать свои права,

Чтоб никогда не приклонялась голова.

Есть много прав у человека,

Но всех, конечно, мне не перечесть.

Право есть на жизнь и на свободу,

На отдых, безусловно, и работу,

Право есть на выходной, в воскресенье и в субботу,

Но главнее всех, конечно, право  на учебу.

Этих прав лишить не может

Нас никто и никогда,

Право каждому поможет

Быть счастливыми всегда!

Сл. 14.

- Президент РФ – гарант конституции. Он следит за исполнением гражданами законов конституции.

5.     Беседа-закрепление.

- Сейчас мы проверим, как вы поняли законы конституции и, как вы знаете сказки.

1) В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино». Карабас Барабас.)

2) В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз под­вергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съе­денным? («Колобок».)

3) Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга.)

На доске 3 листа (или более):

1. Право на бесплатное образование.

2. Право на свободный труд, защита от безработицы.

3. Право на неприкосновенность жилища.  (и др.)

- Давайте разберемся, какие конституционные права  были нарушены в сказке: «Приключения Буратино».

1) Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то ка­кое право они нарушили? (Дети выбирают из 3 листов ответ - № 3 право на неприкосновенность жилища.)

2) Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? (Ответ- № 2 защита от безработицы.)

3) Буратино продал свою азбуку, чтобы заплатить за учебу. Он не воспользовался каким пра­вом? (Ответ - № 1 на бесплатное образование.)

- В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосред­ственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование ... ».

     - Какие же права есть у вас, школьников?

    1.Право на учебу.

2. Право на отдых между уроками.

3.Право на каникулы.

4.Право на занятия в кружках и секциях.

- Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права, но и обязанности.

     - Какие же обязанности у школьника? (Ответы учащихся.)

·       уважать взгляды, свободу других людей (взрос­лых и сверстников);

·       культурно вести себя в классе,

·       школе и за их пределами;

·       ходить опрятным;

·       выполнять устав школы.

- Кроме всего этого у вас всех и у нас есть обязанности:

v защищать Родину,

v бережно относиться к природным богатствам,

v сохранять исторические и культурные памятники.

6.      Беседа о символах государства.

- Давайте вспомним символы нашего государства.

- Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

- Какие символы вы знаете?

- Государственный флаг означает единство страны.

- Во все времена цвету придавали особое значение. Объясните, что обозначает каждый цвет на нашем флаге. (Ответы учеников)

- Цвету флага придаётся особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий цвет – небо, верность и правду, красный – отвагу и красоту.

Игра «Доскажи слово»

Снежинки так прекрасны и легки,
Как совершенны у ромашки лепестки,
Как на доске строка, написанная мелом,
Мы говорим сейчас о цвете… (белом)
   Спокойны и чисты рек русских воды
   Прозрачны и светлы как вечер зимний
   И благородны и просторны неба своды
   Художник их раскрасил в …(синий)
Россия много войн пережила
И наши деды умирали не напрасно
И верность Родине их к славе привела
Под Знаменем Победы ярко… (красном).

- Герб – это отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история.
    - Что представляет собой Государственный герб России?

Ученик 1

Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орёл. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. Правой лапой сжимает орёл скипетр-жезл, украшенный резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны. Они символизируют единство и независимость нашего государства.

Ученик 2

На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, в правой руке у него копьё, которое помогло ему победить змея.  Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет.

     - Что вы можете рассказать о государственном гимне России?

1 ученик

У каждого государства есть свой государственный гимн. Гимн – это торжественная песня или мелодия, посвящённая родине. Это символ, который прославляет могущество и величие нашей огромной страны.

2 ученик

Гимн исполняется в особо торжественных случаях во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время воинских ритуалов и спортивных соревнований.
3 ученик

При исполнении гимна любой страны, люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

7.     Песня «Гимн РФ» (исполняют первый куплет).

1. Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава-

Твоё достоянье на все времена!

Припев:

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

2. От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая-

Хранимая Богом родная земля!

Припев.

3. Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу даёт наша верность Отчизне,

Так было, так есть и так будет всегда!

Припев.

III.           Заключительная часть.

1.     Игра «Собери слово».

- Давайте  соберём слова,  которые рассыпались.

Стиконутция (конституция), Вопра (право), накоз (закон).

- Объясните их значения.

2.      Блиц опрос

1. Что такое Конституция?

          2. Где записаны права и обязанности граждан России?(В основном законе России- Конституции.)

          3. Когда была принята новая Конституция? (12 декабря 1993 г.)

4. Какие государственные символы России? (Герб, флаг, гимн.)

5. Страна, где человек родился и вырос. (Родина, Отечество.)

6. Наша Родина — Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? (Союз, объединение.)

7. Общее название всякого населения страны. (Народ.)

8. Человек, любящий свою родину. (Патриот.)

9. Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности. (Гражданин.)

10. Как называются правила, которые устанавливает государство? ( Законы.)

3.     Работа в группах: рисование цветика-семицветика – права граждан РФ.

4.     Подведение итогов детьми.

1-й ученик. 

Мы знаем о законе мало,

Не больше всех иных,

Мы знаем, делать нужно то,

Что благо для других.

2-й ученик.

Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить!

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

Нужен ветер, нужно море.

3-й ученик.

Нужно море и леса,

Нужно счастье, нужно горе

И родные голоса.

Невозможно без природы,

Без синеющих небес.

4-й ученик.

Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг,

Надо главное заметить,

Все почувствовать вокруг.

5.     Просмотр видео «Моя Россия»

Литература:

1. Мешкова С.С. «Конституция - основной закон государства»;

2. Никулина Н.В. Классный час на тему «Права и обязанности детей. Конституция РФ. Государственные символы».