МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9
Классный
час
Тема:
«День народного единства»
учитель
начальных классов
Шендрик
Юлия Александровна
ЦЕЛЬ: воспитание
патриотизма, духовно-нравственных качеств личности,
интереса к
историческому прошлому и настоящему России.
ЗАДАЧИ:
познакомить с
новыми страницами нашей истории;
подвести детей к
пониманию смысла праздника;
воспитывать
бережное отношение к окружающим людям.
ОБОРУДОВАНИЕ: электронная
презентация.
Ход
мероприятия:
Актуализация
знаний учащихся о государственных праздниках
Учитель: Сегодня,
ребята, мы поговорим об одном очень важном государственном празднике, который
наша страна отмечает с ноября 2005 года. Чтобы вы догадались, о каком празднике
идёт речь, предлагаю вам поработать в группах.
Вам будут
предложены карточки с названиями государственных праздников и их датами.
Соотнесите даты и их названия.
12 декабря
День
Победы
|
|
12 июня
|
Рождество
Христово
|
4 ноября
|
Праздник
Весны и Труда
|
23
февраля
|
День
защитника Отечества
|
9 мая
|
День
независимости России
|
1 мая
|
День
народного единства
|
1 января
|
Новый
год
|
8 марта
|
День
Конституции
|
7 января
|
Международный
женский день
|
(ребята, посоветовавшись
в группах, называют по очереди дату и соответствующий праздник)
Определение
темы
Учитель:
Итак, какой
праздник отмечает в ноябре вся наша страна?
(День
народного единства)
Кто из вас знает,
что символизирует этот праздник?
(предположения
учащихся)
Более полно о
празднике – Дне народного единства узнаем на классном часе (с какого времени
празднуется и что символизирует).
Ребята, как
называется страна, в которой мы живём? (Россия.) А как называется столица?
Давным-давно, в
стародавние века, в древние времена, жили-были на земле русичи, искусные
мастера и мастерицы, трудолюбивые землепашцы, храбрые, сильные, благородные
воины. Жили они честно и славно, храмы да терема возводили, детей растили да
песни слагали во славу Отечеству.
1-й ученик. Русские
люди всегда любили свою Родину. Во имя ее они
совершали подвиги,
слагали песни и былины, сочиняли стихи...
Широко ты, Русь,
по лицу земли
В красе
царственной развернулась!
У тебя ли нет
богатырских сил,
Старины святой,
громких подвигов?
Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
назвать матерью,
Стать за честь
твою против недруга,
За тебя в нужде
сложить голову!
Учитель:
Какие чувства
вызвало у вас это стихотворение?
(Чувство
торжества и гордости за свою Родину — Россию, за ее могучий и славный народ)
Пословицы
о Родине.
Учитель:
Какие пословицы о
своей Родине и ее главных городах вы знаете?
(учащиеся
перечисляют по очереди)
• Своя земля
и в горсти мила. Своя земля — свой прах.
• Без корня и
полынь не растет.
• Всяк кулик
своё болото хвалит.
• Родимая
сторона — мать, чужая — мачеха.
• Своя
сторона по шерстке гладит, чужая насупротив.
• Новгород —
отец, Киев — мать, Москва — сердце, Петербург — голова.
• Москва всем
городам мать.
• Кто в
Москве не бывал, красоты не видал.
Из истории
праздника.
Учитель:
Праздник 4 ноября
- День народного единства был установлен в честь победы русского народа в 1612
году над поляками.
Родина и
единство... Расскажите, как вы понимаете эти слова, в чем смысл сегодняшнего
праздника?
(В
единстве, единении народа — сила России)
Но откуда мы с
вами все это знаем? Правильно, из истории!
Учитель:
Давайте
перенесемся на 400 лет назад в начало XVII века.
Вот пришёл
недобрый день и час, навалились беды-несчастья, злые напасти на землю Русскую.
Пришёл неурожай, а за ним и голод лютый. С голоду и с тоски-кручины начались
меж людьми ссоры да раздоры.
А в это время
пришла новая беда. Заметили враги, что ослабела Русь от раздоров да голода,
обрадовались и выступили в поход на Москву, стольный град русский. Воевать
задумали обманом – царя с собою привели фальшивого, самозваного. Обманутые
крестьяне и горожане охотно присоединялись к войску самозваного царя, открывали
перед ним, будто бы перед настоящим царём российским, свои ворота.
Однако самозванец
и не думал исстрадавшийся русский народ защитить, спасти! Захватив Москву,
власть, трон да корону царскую, принялся пировать да веселиться! Смертельная
опасность нависла над землёю Русской – везде царили раздор да запустение, горе
да отчаяние!
Работа в
группах
Учащиеся
составляют список, в который по возможности включают слова: князья,
бояре, духовенство, дворяне, купцы, ремесленники, крестьяне, стрельцы,
воеводы, казаки и др.
О Минине и
Пожарском.
Но нашёлся на
земле русской, в краю нижегородском удалой богатырь, добрый молодец Козьма
Минин. И росту был не богатырского, но была в
нём сила духа
настоящего богатыря, сердце пылкое и гордое, ум острый да смелый. В лихую
годину выбрали нижегородцы Козьму своим старостой. Понял Минин, что надо не
прятаться от напасти, а постоять за себя да за родимую землю, выступить против
Самозванца.
Принялся Козьма
Минин собирать силы и средства на освобождение Отечества. Поняли нижегородцы,
что все они крепко-накрепко связаны единою бедой, единою надеждой. Собрались они
на площади перед святою церковью и всё, что скопили за жизнь, полную лишений,
стали отдавать на ополчение.
Собрать деньги на
рать важно, но это ещё не главное. Главное – найти воинов в войско и полководца
достойного. Остановили свой выбор нижегородцы на князе Дмитрии Пожарском – о
нём по Руси шла добрая слава. Согласился князь возглавить войско.
Воевода найден, и
войско со всей Руси собрано, осталось только его вооружить, как полагается.
Долго ли, коротко ли, но изготовили нижегородские мастера оружие и доспехи.
Работа со
словарём Ожегова
Шлем-
Кольчуга-
Меч-
Ратник-
А народ всё
прибывал в Нижний Новгород для защиты святой Руси!
И вот настал день,
когда Нижний провожал ратников на битву. Грянули медью колокола.(Звучит в
записи колокольный звон)
Ударили со стен
пушки, развернулось и затрепетало на ветру княжеское знамя Дмитрия Пожарского.
И вот сошлись противники в страшной сече. Застонала земля от тысячи копыт,
зазвенели мечи, затрещали выстрелы.
Звучит в
записи песня «Богатырская наша сила» (муз.А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова)
Тяжело было
русским воинам, осада московского Кремля продолжалась несколько дней. Наконец
обессилели враги, сдались войску Минина и Пожарского. Славил народ
освободителей земли русской. И чаще всего звучали имена князя Дмитрия
Пожарского и Козьмы Минина.
- И 4
ноября 1612 года Москва была освобождена от польских
интервентов, конечно же, подпредводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского.
Такой подвиг свидетельствовал о народном героизме, единстве
и силе народа
Руси, независимо от национальностей, вероисповедания и
классовой
принадлежности.
Бегут годы,
медленно текут столетия, и каждое выдвигает своих героев, но есть страницы
истории, которые ни зачеркнуть, ни забыть нельзя, как нельзя забыть людей, жизнью
своей возвеличивших родную землю. Такими были Дмитрий Пожарский и Козьма Минин,
такими остались в веках.
Стихотворение
«Не забудет наш народ доблесть наших воевод»
Н.
Кончаловской.
Добрый
памятник поставлен
Двум
героям всей страной
В
знак того, что был избавлен
От
бесчестья край родной.
Он
отмечен годом, днём,
И
начертано на нём:
«Гражданину
Минину
И
князю Пожарскому -
Благодарная
Россия».
От
сверженья власти царской
Столько
много лет подряд
Смотрят
Минин и Пожарский
На
торжественный парад.
Указав
рукой литою
На
величественный вид
И
на племя молодое,
Минин
словно говорит:
«Полюбуйся
ныне, княже,
На
страны родной дела.
Не
могли мы думать даже,
Чтобы
Русь такой была!
Подивись-ка
их военной
Силе
необыкновенной,
И
послушай эти песни,
И
на лица погляди…
Их
дела ещё чудесней
Ожидают
впереди!»
Блиц-опрос
Ребята, так кто же
такой патриот? (Тот, кто любит свою Родину, защищает её от врагов.)
Кто прославил
землю Нижегородскую? (Князь Дмитрий Пожарский и Козьма Минин.)
Что помогло
победить врага? (Единение народа.)
- День
освобождения Москвы от захватчиков празднуют как праздник дружбы и единения, праздник
любви и согласия, веры в то, что Бог в правде, а не в силе.
Помните лозунг
победителей?
«Держаться
вместе,
любить
и помогать друг другу,
уметь
искренне прощать обидчика»
- В заключение
возьмемся за руки и все вместе произнесем главные слова:
Главное
— вместе!
Главное
— дружно!
Главное
— с сердцем горящим в груди!
Нам
равнодушие не нужно!
Злобу,
обиду прочь гони!
Учитель. Ребята, а
как вы понимаете, что это такое – единство? Давайте с вами создадим цветок
единства.
/ дети
делают лепестки, на которых написаны слова: согласие, объединение, дружба,
надежда, мир, доброта./
Учащиеся. Единство –
это объединение всех людей.
Единство – это
согласие народа.
Единство – это
когда есть общая надежда.
Единство – это мир
и дружба.
Единство – это
доброта, понимание и прощение.
/На доске
появляется цветок единства/
Итог
классного часа
Учитель. Вы ещё
дети. Но всё-таки давайте и мы с вами подумаем, чем можем помочь объединению и
единству.
Люди на свет
Рождаются разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других
Ты смог понимать,
Нужно терпенье
В себе воспитать.
Нужно с добром
К людям в дом приходить,
Дружбу, любовь
В своем сердце хранить!
Учитель. На
празднике всегда звучат пожелания. Какие пожелания вы бы хотели сказать всем
людям нашей Родины?
Песня «Я, ты,
он, она – вместе целая страна»
Литература
1. Архипова И. Ю.
Славься, Отечество наше! / И. Ю. Архипова, С. М. Даниленко //Читаем, учимся,
играем. - 2006. - N 4. - C. 4-8.
2. Барыбин А. Как
появился двуглавый орел в гербе России // Наука и жизнь. – 2001. - № 3. – С
47-51.
3. Степанов П.В.
«Феномен толерантности», // «Классный Руководитель»,
№ 3, 2004 г.
4. Сукиасян Э.Р.
«Толерантность – это только начало», // «Час ноль», №
6, 2005 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.