Классный час на тему "День рождения" ( 2 класс)

Классный час на тему «День рождения» 2 класс

Цели: научить детей принимать подарки в день рождения, убедить, что с хорошими друзьями не бывает грустно; научить составлять поздравления; создать условия для  формирования доброжелательного отношения к своим сверстникам.

Оборудование: игрушки для сценок, поздравительные открытки, образцы поздравлений, поздравительная открытка.

Ход урока.

1.      Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я хочу начать урок с чтения стихотворения, вы послушайте и по нему определите тему нашего урока.

Через день мой день рождения,

У меня есть предложение:

Твержу дяде Коле,

Прошу дядю Рому, Подружек по школе

По классу второму,

Шепчу тете Рите,

Позвав ее в угол:

«Вы мне не дарите, пожалуйста, кукол.

Подарите мне тигренка полосатого,

Удивительного, смышленого усатого!

В школу нас бы провожал он.

Встречал дядю Колю,

Встречал дядю Рому,

Подружек по школе,

По классу второму.

Встречать успевал бы

И маму. И папу

И мне подавал бы

По-дружески лапу.

Подарите мне тигренка полосатого….»

                                                                          (И.Кашежева)

- О каком радостном дне в жизни каждого человека напомнило это стихотворение?

- Да, сегодня урок посвящен дню рождения. В этот день мы получаем подарки. Всем в подарок хочется получить что-нибудь интересное. Но. Подумайте, удобно ли даже употребляя все-все вежливые слова просить каждого из приглашенных принести тебе определенный подарок?

А теперь представьте, что вы собрались в гости на день рождения.

2.        Вбегают клоуны Гоша и Тоша. Разыгрывается представление, в котором клоуны забывают  поздороваться с ребятами.

  Ребята, так что вы должны сделать. Придя в гости, первым делом? Ответы учащихся)

   Давайте представим, что вы пришли в гости, и свами произошла такая история.

Разыгрывается сценка.

  На день рождения Вове пришли гости. Маша принесла красивый мяч, Слава – саблю, а Валера – карманный фонарик.

 - А я о нем мечтал! – закричал Вова. – всю жизнь о нем мечтал! И включил фонарик.

От желтого стеклышка лицо у Вовы побледнело, от красного – покраснело, а от зеленого – позеленело.

 - Вот это подарок! – не унимался Вова.

 - Самый лучший подарок! Молодец, Валерка!

Хвалит Вова Валеру, а тому почему-то так неловко, что он только искоса поглядывает на Машу и Славу, которые изо всех сил стараются улыбаться. Им тоже почему-то было не по себе.

 - На этом месте история обрывается. Давайте вместе проведем научную работу и ответим на вопросы:

 - Почему Валере было неловко, когда Вова хвалил его?

-  Почему остальные ребята пытались улыбаться, хотя им было не по себе?

А как вы поступите, если вам подарят две одинаковые машинки? (Ответы детей)

 - Ну а сейчас я хочу познакомить вас с игрой, в которую можно играть на празднике.

     3.       Игра «Скучно, скучно так сидеть»

  Вдоль противоположенных стен зала стоят стулья.

Дети садятся на стулья около одной стены. Все вместе читают стишок:

       Скучно, скучно так сидеть,

       Друг на друга не глядеть;

       Не пора ли пробежаться

       И местами поменяться.

Как только стишок проговорен. Все дети бегут к противоположенной стенке и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше чем участников. Тот, кто остался без стула, выбывает из игры. После этого убираются два стула у противоположенных стен, и все повторяется до тех пор, пока Победитель не займет последний оставшийся стул.

4.        - Нам пришло письмо от мальчика Миши. Вот что он нам написал:

«Дорогие ребята!

Сегодня день моего рождения, и со мной произошло удивительное приключение. Сижу дома. Настроение почему-то не слишком веселое. А в голове вертится песенка крокодила Гены: «Прилетит вдруг волшебник….» и так далее. Эх, думаю, жаль перевелись волшебники. Глядь – стоит передо мною незнакомый человек. С неба он, что ли, свалился?

- Вы кто?! – спрашиваю.

 - Как кто? – отвечает. – Волшебник! Могу выполнить три твоих желания. Загадывай, именинник!

 - Во-первых, - загибаю один палец, - хочу я джинсы, как у Петьки из шестой квартиры.

 Во-вторых, - другой палец загибаю, - коллекцию марок, какой ни у кого нет.

 - в-третьих, …

 - Погоди! – остановил меня волшебник. Не торопись. Подумай хорошенько. Ведь у тебя осталось только одно  желание. Вот, я вижу, настроение у тебя совсем не праздничное . Гостей-то ждешь?

 - Нужны они мне, гости! – отмахнулся я . – да не дружу я ни с кем. Лишние хлопоты! То велосипед покататься просят – еще поломают, чего доброго. То книгу какую-нибудь – а ты переживай, как бы не порвали. Нет, мне одному хорошо …

 - А третье мое желание, - и я загнул третий палец, - хочу, чтобы сейчас передо мной появился торт величиной вот с этот стол.

 - Будь по-твоему, грустно сказал волшебник и исчез.

  Смотрю джинсы на мне точь-в-точь Петькины. В руках альбом с марками. А на столе торт, да не какой-нибудь, а миндальный, мой любимый!

. Повертелся я перед зеркалом. Альбом полистал! Кусочек торта съел. Скучно!

 Не то я, наверное, у волшебника просил. Надо было приставку игровую или что-нибудь еще попросить. Посоветуйте, ребята. С нетерпением жду ответа. Миша.

 - Кто из вас распорядился бы своими желаниями, как Миша?

 - Кто попросил бы что-то другое?

 - Почему Мише стало грустно? (Ответы детей)

5.         Ребята, а что еще дарят традиционно на день рождения? (Открытку)

 - Да, конечно, мы дарим открытку, сначала подписав ее своими пожеланиями.

 - А вы умеете подписывать поздравительные открытки?

У меня есть два поздравительных текста. Прочитайте и определите какое из них лучше и почему:

    Дорогая бабушка!

 Поздравляю тебя с днем рождения! Желаю тебе крепкого здоровья и успехов в работе.

                                                                                                                                    Твой Вова.

    Дорогая бабушка!

Поздравляю тебя с днем рождения!  Я хочу, чтобы ты никогда не болела, чтоб чаще приезжала к нам в гости. Еще хочу, чтобы все все у тебя получалось! А я постараюсь тебя не огорчать.

                         Целую и обнимаю тебя. Твой внук Вова.

  С каких слов начинается поздравление?

- Какие добрые слова пожелания звучат в нем?

 - Поздравление должно иметь обращение, пожелания. Оно должно быть искренним, содержать «теплые» слова, которые приятно будет услышать родным и друзьям.

Попробуйте сейчас составить и записать поздравление кому-нибудь из близких.

6.          Итог урока. Рефлексия.

- Что я узнал нового на уроке?

 - О чем расскажу дома?