Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час на тему :" День Воды"

Классный час на тему :" День Воды"

  • Классному руководителю

Название документа Классный час День воды.ppt

КЛАССНЫЙ ЧАС « ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ» ПОДГОТОВИЛА: УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ КРАВЧУК...
У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой нас...
Значение воды Вода – источник жизни. Вода – незаменимое средство гигиены и з...
 Водоемы нашего края
 Река Тихая Сосна
 Река Черная Калитва
Родник в Яроивском лесу
Освещение родника Сергеевского
Чистая вода нашего родника
ДА
Лучший рисунок Мельник Алены
Пролитую воду не соберешь. Апрель с водою — май с травою. Лучше хлеб с водой,...
“Водоем (искусственный и естественный)” 				1												 		3				4...
“Водоем (искусственный и естественный)” 				1												 		3		б		4...
Правила бережного отношения к воде Обращай внимание, не течет ли зря вода из...
Чистая вода – залог здоровья
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КЛАССНЫЙ ЧАС « ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ» ПОДГОТОВИЛА: УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ КРАВЧУК
Описание слайда:

КЛАССНЫЙ ЧАС « ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ» ПОДГОТОВИЛА: УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ КРАВЧУК Е.В. 22 марта – ДЕНЬ ВОДЫ МБОУ «Харьковская средняя общеобразовательная школа»

№ слайда 2 У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой нас
Описание слайда:

У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ТЫ - САМА ЖИЗНЬ. Антуан де Сент- Экзюпери

№ слайда 3 Значение воды Вода – источник жизни. Вода – незаменимое средство гигиены и з
Описание слайда:

Значение воды Вода – источник жизни. Вода – незаменимое средство гигиены и закаливания организма. Реки, озёра, моря, океаны, болота, пруды украшают нашу Землю. Вода является основным средством борьбы с радиационным загрязнением окружающей среды. Вода лечит. Вода восполняет недостаток жидкости в каждой клетке нашего организма.

№ слайда 4  Водоемы нашего края
Описание слайда:

Водоемы нашего края

№ слайда 5  Река Тихая Сосна
Описание слайда:

Река Тихая Сосна

№ слайда 6  Река Черная Калитва
Описание слайда:

Река Черная Калитва

№ слайда 7 Родник в Яроивском лесу
Описание слайда:

Родник в Яроивском лесу

№ слайда 8 Освещение родника Сергеевского
Описание слайда:

Освещение родника Сергеевского

№ слайда 9 Чистая вода нашего родника
Описание слайда:

Чистая вода нашего родника

№ слайда 10 ДА
Описание слайда:

ДА

№ слайда 11 Лучший рисунок Мельник Алены
Описание слайда:

Лучший рисунок Мельник Алены

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Пролитую воду не соберешь. Апрель с водою — май с травою. Лучше хлеб с водой,
Описание слайда:

Пролитую воду не соберешь. Апрель с водою — май с травою. Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой.

№ слайда 14 “Водоем (искусственный и естественный)” 				1												 		3				4
Описание слайда:

“Водоем (искусственный и естественный)” 1 3 4 2       5       6           7                   8             9           10        

№ слайда 15 “Водоем (искусственный и естественный)” 				1												 		3		б		4
Описание слайда:

“Водоем (искусственный и естественный)” 1 3 б 4 2 в о д  о    ё м 5  к л  о р 6 п р  у  д  е  о  7 р у  ч  е  й   р а  т  е  к  8 о з  е  р  о  н  о  9 к а  н  а  л  и  10 з а  л  и  в 

№ слайда 16 Правила бережного отношения к воде Обращай внимание, не течет ли зря вода из
Описание слайда:

Правила бережного отношения к воде Обращай внимание, не течет ли зря вода из водопроводного крана дома, в школе. Если ты заметишь такое, закрой кран. Бывает, мы расходуем много воды бесполезно, не замечая этого. К примеру, ты моешь руки, умываешься под сильной струей. Прикрой немного кран. Это не помешает умыться, а воды утечет меньше. Научись чистить зубы так, чтобы не расходовать напрасно воду. Для этого не оставляй кран открытым, пока чистишь зубы и полощешь рот. Сразу наливай воду в стаканчик и закрывай кран. Полоскать рот из стаканчика очень удобно. А сколько воды ты сбережешь! Ты хочешь охладить лимонад и держишь бутылку под холодной струей. Не лучше ли поставить лимонад в холодильник, а воду поберечь. Если вода течет из-за неисправности крана или колонки, надо сразу же сообщить взрослым. Не мусорить на берегах рек, не мыть в них машины.

№ слайда 17 Чистая вода – залог здоровья
Описание слайда:

Чистая вода – залог здоровья

Название документа Классный час О воде.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


МБОУ « ХАРЬКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА РОВЕНЬСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»













ОТКРЫТЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС


« ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ!»
















Подготовила:

учитель географии

Кравчук Е.В.













ХАРЬКОВСКОЕ

2013



Классный час « Вода – источник жизни»

Цели: дополнить представления детей о роли воды для человека, раскрыть основные факторы ее загрязнения; расширить общий кругозор детей; формировать внимательное и бережное отношение к окружающей природе.

Ход классного часа

Организационный момент.

Сообщение темы и целей классного часа.

Учитель. Сегодня 22 марта – МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ВОДЫ, и мы сегодня тоже будем говорить о ней.

Введение в тему.

Ученик. Если взглянуть на глобус, больше всего на нем голубой краски. Голубым цветом изображают воду. Вода – одно из самых важных для человека веществ. Без нее не обойтись никому и никогда, и заменить ее нечем.

Ученик. Организм человека, в том числе кровь, мозг, больше чем наполовину состоит из воды. А в некоторых растениях ее содержится еще больше. Достаточно сорвать и помять в руках лист растения, чтобы убедиться в этом.

Ученик. Вода – важное для организма вещество: на 1кг тела коровы – 600 г воды, утки – 700 г воды, у медузы на 100 г тела – 99 г воды. Таким образом, мы видим, что вода входит в состав любого организма.

Учитель. Планеты, вращающиеся вокруг Солнца, имеют свои цвета. Венера ярко – белая. Это цвет окутывающих облаков. Марс красноватый. Это цвет марсианских песков. Нептун синеватый, это цвет его газов. А наша Земля на снимках из космоса выглядит голубой. Это цвет ее океанов и морей. А какие-нибудь еще водоемы вы знаете? Мы сейчас это проверим, отгадав загадки и решив кроссворд “Водоем (искусственный и естественный)”

hello_html_122ad549.png

Вопросы

По горизонтали:

6. Посреди поля лежит зеркало – стекло голубое, рама зеленая.

7. Кто бежит по горным склонам,

Тараторит сам с собой

И в густой траве зеленой

Прячет хвостик голубой?

8. Глядятся в него молодые рябинки,

Цветные свои примеряя косынки.

Глядятся в него молодые березки,

Свои перед ним поправляя прически.

И месяц, и звезды – в нем все отражается.

Как это зеркало называется?

9. Искусственное русло, наполненное водой.

10. Часть водного пространства, вдающаяся в сушу.

По вертикали:

1. Не вода и не суша –

На лодке не уплывешь

И ногами не пройдешь.

3. Водное пространство, омывающее материк или находящееся между материками.

4. Кругом вода, а с питьем беда.

5. Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе:

Узкий кончик – в родничке,

А широкий – в море.

6. Узкое водное пространство, разделяющее участки суши и соединяющее смежные водные бассейны или их части.

Ответы:

По горизонтали: 2. Водоём. 6. Пруд. 7. Ручей. 8. Озеро. 9. Канал. 10. Залив.

По вертикали: 1. Болото. 3. Океан. 4. Море. 5. Река. 6. Пролив.

В выделенных клетках – слово ВОДОЕМ.

Ученик.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом проползает,

Ледником в горах зовется,

Речкой серебристой вьется.

Мы ее не замечаем.

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда.

Ученик.

Родник иссяк, ручей ослаб,

А мы из крана – кап, кап, кап…

Мелеют реки и моря

Не тратьте воду зря, зря, зря…

А то пройдет немного лет,

И нет водицы – нет, нет, нет…

Учитель. Все вы знаете сказку Пушкина о том, как в стародавние времена поймал старик золотую рыбку. А как это происходит сегодня?

Разыгрывается сценка.

Ведущий. Пошел Максим Коновалов на речку ловить рыбу. Раз закинул он свою удочку в речку – поймал бутылку из-под сока. Второй раз он закинул удочку – выловил рваный башмак. В третий раз закинул удочку, и попалась маленькая рыбка. Стало жалко Максиму рыбку, решил он отпустить ее в реку – пусть подрастет! И вдруг рыбка голосом человеческим заговорила.

Рыбка. Не отпускай меня назад в речку! Лучше кинь в аквариум с чистой водой. Моченьки нет больше жить в речке!

Учитель. Почему рыбка не захотела оставаться в воде? Ведь вода – это ее дом!

Ученики. Наверное, вода в речке была грязной.

Учитель. Как происходит загрязнение воды? Какая опасность угрожает рыбке и другим обитателям водоемов? Почему?

Ученик. Чистой воды на Земле становится все меньше. Заводы и фабрики, электростанции потребляют много воды и одновременно загрязняют ее отходами производства.

Рыбы, растения, звери – все живое погибает в такой воде. Грязные воды отравляют воздух, вызывают заболевания. Но есть ли предел загрязнению вод? Ведь это не может продолжаться бесконечно.

Беречь воду – это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира.

Результаты исследовательской работы.

Учитель. У нас в области тоже не все благополучно с чистотой водой. Мусор вдоль берегов рек попадает в воду и засоряет ее. Мойка машин около рек и прудов вносит свой вклад в загрязнение.

Просмотр экологических знаков, показывающих, как нужно беречь воду.

Вода – источник жизни.

Вода входит в состав любого живого организма. Достаточно помять лист растения в руках и мы обнаружим влагу. В теле животных вода обычно составляет больше половины массы. Много воды и в теле человека. Наше тело почти на 2/3 состоит из воды. Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в ее пополнении. Воду пьют поля и леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.

С развитием человечества от самых древних времен до наших дней вода приобретала все большее значение. Сначала она несла на себе первые утлые суденышки. Потом ею начали орошать поля, создали первые примитивные водопроводы. И вот она уже вращает турбины современных гидростанций, несет на себе гигантские корабли…

Вода в опасности!

В последние столетия помимо естественного загрязнения природных источников частицами почвы, горными породами, минеральными солями и т.д., возникла проблема коммунального, промышленного, сельскохозяйственного загрязнения воды.

Водоемы загрязняются сточными водами промышленных и коммунальных предприятий, при заготовке, обработке и сплаве лесоматериалов, водами шахт, рудников, нефтепромыслов, выбросами водного, железнодорожного и автомобильного транспорта.

Широкое применение синтетических моющих средств в быту и промышленности приводит к увеличению их концентрации в сточных водах. При концентрации 1 мг/л погибают мелкие планктонные организмы, такие как водоросли, дафнии, коловратки. При концентрации 5 мг/л гибнет рыба. Синтетические моющие средства практически не удаляются очистными сооружениями, поэтому они довольно часто попадают в водоемы, а оттуда – в водопроводную воду.

Охрана воды.

Для очистки жидких стоков применяют специальные системы очистных сооружений. Для очистки бытовых стоков, а также для каждого предприятия проектируются свои очистные сооружения.

Охрана вод представляет собой систему мероприятий, направленных на предотвращение и устранение последствий загрязнения и истощения вод, их рациональное использование. Благодаря специальным мерам охраны обеспечивается экологическое благополучие водных ресурсов. Водное законодательство регулирует не только водопотребление, но и условия, которые должны соблюдаться на территориях, прилегающих к водоемам. Нормы качества питьевой воды содержаться в специальном документе – Государственном стандарте “Вода питьевая”.

Почему воду надо беречь.

Воды на Земле одновременно и много, и мало. Ее много в океанах и морях, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для многих технических производств сельского хозяйства. Пресной воды существенно меньше и треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток. Ограниченные запасы пресной воды еще больше сокращаются из-за их загрязнения.

Подведение итогов.

Учитель. А теперь давайте подведем итоги нашего классного часа и сформулируем правила бережного отношения к воде.

Ученики.

  1. Обращай внимание, не течет ли зря вода из водопроводного крана дома, в школе. Если ты заметишь такое, закрой кран.

  2. Бывает, мы расходуем много воды бесполезно, не замечая этого. К примеру, ты моешь руки, умываешься под сильной струей. Прикрой немного кран. Это не помешает умыться, а воды утечет меньше.

  3. Научись чистить зубы так, чтобы не расходовать напрасно воду. Для этого не оставляй кран открытым, пока чистишь зубы и полощешь рот. Сразу наливай воду в стаканчик и закрывай кран. Полоскать рот из стаканчика очень удобно. А сколько воды ты сбережешь!

  4. Ты хочешь охладить лимонад и держишь бутылку под холодной струей. Не лучше ли поставить лимонад в холодильник, а воду поберечь.

  5. Если вода течет из-за неисправности крана или колонки, надо сразу же сообщить взрослым.

  6. Не мусорить на берегах рек, не мыть в них машины.

Учитель. Если мы будем знать и выполнять правила экономного расходования воды, мы поможем сберечь воду.

Выводы:

В ходе исследования мы расширили свои знания о воде, познакомились с причинами загрязнения водоемов и мерами их охраны, научились бережно относиться к воде и экономить ее.

Вода – это жизнь. Древнейшие цивилизации зародились у воды, в долинах великих рек: “уходила” вода – пустели города и деревни.

Не станем без надобности держать открытым водопроводный кран, не будем загрязнять водоемы мусором, будем беречь и экономить каждую каплю воды!









































ФОТОПРИЛОЖЕНИЕ


hello_html_m5bdbe429.jpg

Мероприятие проводит Кравчук Елена Владимировна, учитель географии

hello_html_m3e906ade.jpg

























Просмотр видеофильма





hello_html_m26f5c10f.jpg























hello_html_m2f6c44f3.jpg Лучший рисунок, выполненный на тему охраны


























Мировой океан – колыбель жизни.

Название документа Листовка вода+(1)(2).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m29e90a6b.gifhello_html_m684e1651.gif





C:\Documents and Settings\Глущенко\Рабочий стол\фото 4\DSC06052.jpg



Вода – живительная влага на нашей планете. Именно ей мы обязаны жизнью на Земле – воде,которую подчас расточительно тратим и бездумно загрязняем.








На свете нет ничего более драгоценного, чем чудесная жидкость - самая обычная чистая вода. Без нее нет и не может быть жизни.

Воду из этого «колодца» мы пьем. Кто очистит наши реки? Кто тот добрый человек?

DSC06110DSC06109

Неужели же навеки мы оставим страшный след.

Мы на планете вместе живем. Эта планета - наш общий дом.

БЕРЕГИТЕ ВОДУ!

МБОУ « Харьковская СОШ»

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров483
Номер материала ДВ-076214
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх