Классный час на тему "День знаний"

                       Классный час на тему: «День знаний».

Цели и задачи: * способствовать сплочению детского коллектива,

создать настрой на учебную деятельность;

*пробудить у учащихся интерес к изучению школьных предметов.

*помочь плавно перейти от летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности;

*повторить в игровой форме знания, умения, навыки, полученные детьми в 5  классе;

* вспомнить  правила поведения в школе.

* развивать логическое мышление, речь, память, воображение;

 *воспитывать взаимоуважение, доброту, чувство коллективизма и взаимопонимание между учащимися  класса.

Оборудование: компьютер, листочки с заданием-шифровкой для каждого ученика, фонограмма песен.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово.

- Дорогие ребята!

 Каникулы кончаются –
Дней отдыхали много…
Друзья опять встречаются
У школьного порога.
Окрепшими, здоровыми!
Хвала лесным походам…
Со знаниями новыми!
И – с Новым Школьным Годом!!! 

- Я очень рада встретиться с вами! От всей души поздравляю вас с началом нового учебного года. За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли. С сегодняшнего дня вы -  шестиклассники. Впереди у вас с новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но я уверена, если вы приложите всё своё старание, будете внимательными и трудолюбивыми, у вас всё обязательно получится!

- Пришла пора начать  наш классный час. Но сначала проведем перекличку

Перекличка               

-встаньте все голубоглазые;

-захлопайте все зеленоглазые;

-все кому за 8, затопайте;

-все у кого сережки замяукайте;

-кареглазые – залайте;

-все у кого короткая, стрижка - подпрыгнете;

-все учащиеся 6 класса  дружно хлопайте в ладоши.

- Молодцы, все собрались, можно начинать.

- Ребята, вы проучились в школе не один год. Давайте проверим, насколько вы внимательны.

- Сколько этажей в нашей школе?

- Как фамилия директора нашей школы?

- Во сколько начинается 1-ый урок? (8 ч 30 мин)

 - Какие предметы вы изучали в 5 классе? Перечислите. (русский язык, математика, чтение, природоведение, труд, рисование, физкультура, музыка)

- Сегодня в честь праздника мы проведем – День занимательных уроков. Это поможет  вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.

Сегодня в расписании.

Сказочное чтение,

Занимательный русский язык,

Физкультура,

Весёлая математика,

Забавный окружающий мир,

Игривая музыка.

- На каждом из занимательных уроков вам нужно будет выполнить 1 или 2 задания.

1 урок – Сказочное чтение

– Вам предлагается ответить на  вопросы из сказок.

Вопросы из сказки.

На чём путешествовал Емеля? (На печке)

В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

Житель цветочного города, побывавший на Луне? (Незнайка)

Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)

Какие товарищи жили у бабуси в детской песенки? (Два весёлых гуся)

Кому удалось убежать от трёх медведей? (Машеньке)

Кресло для царя? (Трон)

Профессия Айболита? (Доктор)

Какое бессовестное животное съело не только бабушку и Красную шапочку, но и козлят, да ещё собиралось закусить тремя поросятами? (Волк)

Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)

Жили-были три поросёнка: Наф-наф, Нуф-нуф и… (Ниф-Ниф)

Что у русалки вместо ног? (Хвост)

Кто из хищников воровал в сказках кур и гусей? (Лиса)

ИГРА «Шифровка»

(Каждому ученику даётся листок с заданием-шифровкой.)

·        Ктомногочитает,тотмногозает.

·        Книгамала,аумапридала.

·        Глядитвкнигу,авидитфигу.

·        Книгичитать-скукинезнать.

·        Однакнигатысячулюдейучит.

·        Книга-лучшийподарок.

·        Скнигоюжить-векнетужить.

·        Знания-этосила.

·        Хорошаякнига-лучшийдруг.

·        Векживи-векучись.

2 урок – "Занимательный русский язык"

– На этом уроке вас ждут два интересных задания:

а) Необходимо вставить пропущенную букву и прочитать слова.

ШК…ЛА; УЧ…БНИК; К…РАНДАШ; ДН…ВНИК; Л…СТИК; Т…ТРАДЬ; УКА…КА; …ЛЬБОМ; Л…НЕЙКА; П…НАЛ.

б) - В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и составьте из предложенных слов. Можно воспользоваться словами-подсказками.

Трудится как … (муравей)

Неуклюжий как … (медведь)

Поёт как … (соловей)

Трусливый как … (заяц)

Назойливая как … (муха)

Хитрая как … (лиса)

Упрямый как … (осёл)

Топает как … (слон)

Нем как … (рыба)

Медлительный как …(черепаха)

3 урок - Физкультура.

- А сейчас вы,  ребята, устали, и мы проведем урок физкультуры.

(Дети выполняют  упражнения по словам стихотворения)

Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку -
Утром сделаем зарядку!

И без всякого сомненья
Есть хорошее решенье -
Бег полезен и игра
Занимайся детвора! 


Будем вместе мы играть
Бегать, прыгать и скакать
Чтобы было веселее
Мяч возьмем мы поскорее.

Станем прямо, ноги шире
Мяч поднимем – три-четыре,
Поднимаясь на носки.
Все движения легки.

Чтобы прыгать научиться
Нам скакалка пригодится
Будем прыгать высоко
Как кузнечики – легко.

Обруч, кубики помогут
Гибкость нам развить немного
Будем чаще наклоняться
Приседать и нагибаться.

Вот отличная картинка
Мы как гибкая пружинка
Пусть не сразу все дается
Поработать нам придется!

Чтоб проворным стать атлетом
Проведем мы эстафету.
Будем бегать быстро, дружно
Победить нам очень нужно! 

 4 урок – « Весёлая математика»

Задачи на логику

*Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)

*В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)

*У Миши 3 пары перчаток. Сколько перчаток на левую руку? (3)

*Горело 10 свечей.  3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)

*В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье?(2)

*Мама поставила на стол для своих сыновей 2 тарелки с супом и 2 тарелки с кашей. Мальчики поели и ушли. Сколько тарелок осталось на столе? (4)

*Летели три страуса. Охотник одного убил. Сколько страусов осталось?(-)

*Из-за куста торчат 8 ушек. Там спрятались зайчики. Сколько зайчиков? (4)

*Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

2. Задачи в стихах.

У малышки-мартышки
На столе лежали книжки.
Девять книжек про зверей,
А четыре - про детей.
Кто из наших ребятишек
Скажет, сколько у мартышки книжек? (13)

Мы утят своих считали
И конечно же устали:
Восемь плавают в пруду,
Трое спрятались в саду,
Двое под кустом сидят,
Пятеро в траве галдят.
Помогите нам, ребята!
Сосчитайте всех утят! (18)

У Кузьмы в руках корзина,
В ней лежат три апельсина,
Десять слив и две хурмы.
Сколько фруктов у Кузьмы? (15)

Какие оценки в школе?-
Спросил Серёжа у Коли.
- Все предметы я учил,
Семнадцать баллов получил:
Пять по математике,
Четыре по чтению,
Четыре по русскому,
А что у меня по пению? (4)

Четыре мышки - крохотушки,

Очень дружные подружки,

Вышли в поле погулять,

Прибежало ещё пять.

Очень дружно они пели

Всех их было ровно….(9)

 Мы ходили на базар

Выбирали там товар:

Три морковки, две петрушки,

Тыква, свёкла, сельдерей.

Сколько будет овощей?  (8)

Пять котят песок копают,

Три на солнце загорают,

Два купаются в золе

Сколько всех, скажите мне? (10)

Котик с мышкою дружил,

Мышке тапки подарил.

И на все четыре лапы

Натянула мышка тапки.

Побежала по тропинке,

Да споткнулась о травинку.

С лапки тапочек упал.

И куда-то запропал.

Тапок мышка не нашла.

И без тапочка пошла.

Сколько тапочек осталось у мышки? ( 3)

5 урок – «Забавный окружающий мир»

Игра «Верю – не верю».

- Ребята, я сейчас буду произносить некоторые фразы. Будьте очень внимательны. Если вдруг заметите ошибку – сразу хлопайте в ладоши.

¾              Весной распускаются почки на деревьях.

¾              Летом всегда идёт снег.

¾              Мороженое всегда едят варёным.

¾              Спелый арбуз должен быть сладким.

¾              Из семечка, посаженного в землю вырастет растение.

¾              Ветер появляется от того, что качаются деревья.

¾              Картошку нужно сажать зимой.

¾              Осенью медведи впадают в спячку.

¾              Самый главный в радуге цвет – чёрный.

¾              Когда люди загорают на солнце, то всегда становятся зелёными.

¾       Снег весной превратится в лёд.

 Отгадайте загадки.

1. Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост её краса,
Это рыжая …(лиса)

2. Не олень он и не бык,
В жарких странах жить привык.
На носу имеет рог
И зовётся… (носорог)

3. Среди зверей слывёт царём.
Его зовут бесстрашным… (львом)

4. Огромная кошка мелькнёт за стволами,
Глаза золотистые, уши с кистями.
Но это не кошка, смотри, берегись!
Идёт на охоту коварная … (рысь)

5. Зимой на ветвях яблоки,
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это… (снегири)

6. Неуклюжий, косолапый
Он в берлоге лижет лапу
Знаем – нас не проведёшь –
Этот зверь, конечно… ( медведь)

7. Вот забавный недотрога,
Он иголок носит много.
Этот маленький зверёк
Называется… (ёж)
8. У бедняжки нет берлоги.
От врагов спасают ноги.
Он привык к зиме белеть
Догадались? Он … (заяц)
9. Я зимой в пушистой шубе.
Ем грибы на старом дубе.
Мне на месте не сидится,
Потому что я… (белка)

10. Над цветами я летаю,
Мёд янтарный собираю.
Всем обидчикам – гроза,
Кто я, детки… (пчела)

6 урок «Игровая музыка»

Вы  такие весёлые и находчивые, а давайте поиграем в игру «Угадай

мелодию». По небольшому кусочку фонограммы вы должны угадать слова песни и напеть её.

- Молодцы ребята, вы хорошо сегодня потрудились. И на последок давайте вспомним правила поведения школьника.

Советы для учеников (ИГРА на слуховое внимание)

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Знай: во время переменки
Никогда не стой у стенки.
Лучше в игры поиграй,
Доску вытри, поболтай.
Как девчонки и мальчишки,
Подготовь к уроку книжки.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь и про дневник:
Ведь теперь ты — ученик.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Прозвенел звонок — иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел — посуду убери.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Захотелось в школе спать,
Парта — лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать-
Попроси их подождать.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

- Подходит к концу наш урок знаний. Но увлекательное путешествие по Стране знаний не закончилось, оно будет длиться очень долго. Каждый день мы вместе будем отправляться в эту неизведанную страну и открывать для себя что-то новое. А помогут вам дружба и сплочённость.