Кл.
рук: Чигарова С.А.
Классный
час «Доброе слово дом строит, а горькое разрушает»
Цели. Формировать
нравственные качества, развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи;
воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям.
Оборудование. Пословицы
о доброте;
ХОД
ЗАНЯТИЯ
Учитель. Доброе
утро! Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого
человек не может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о
чем будет разговор.
Ученик 1.
Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец ДОБРОТА.
У. О каком
качестве пойдет речь?
Дети. О
доброте.
Декабрь месяц в нашей школе
объявлен месяцем добра.
У. - Доброта... Что означает это
слово?
(Объяснение детей,
как они понимают это слово)
У. - Какого человека можно назвать
добрым? (добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту
прийти им на помощь. Добрый человек бережёт природу, любит птиц и зверей, помогает
им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и
уважительным в общении с товарищами и взрослыми.)
Беседа о вежливых
словах. У.
- Подумайте и ответьте, что в общении друг с другом помогает делать наши
отношения теплее, добрее, искреннее? (ответы детей)
У. - Конечно же, это добрые,
теплые слова. Какие? (Ответы детей: “доброго здоровья”, “счастливого дня”,
“будьте добры” и т. д.)
У. - Скажите, а как можно
усилить красоту и обаяние эти слов? (С помощью улыбки, доброжелательного
взгляда.)
Добрые слова - это цветы
человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад;
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться всем спешат.
Игра:
Учитель. Давайте мы
немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее
по смыслу доброе слово.
Придумано кем-то просто и мудро -
При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ... (“Добрый день!”)
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”)
Растает ледяная глыба
От слова доброго ... (“Спасибо!”)
Когда бранят за шалости, Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)
И во Франции, и в Дании Говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)
Всем вам с большой любовью
Желаю… (Крепкого здоровья.)
Вывод учителя: много
тёплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить. Вселить в
нас уверенность, согреть душу, поднять настроение, хочется горы свернуть.
«Доброе слово дом
строит, а горькое разрушает»
- Мне кажется, в вашей жизни были
случаи, когда вас обижали. (ответы детей)
У. - Скажите, какие чувства вы при
этом испытывали? (Боль, горечь, обиду, досаду, чувство одиночества,
несправедливость к вам, незащищенность.)
У. - А сейчас расскажите, были ли в
вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то? (Ответы детей.)
У. - А теперь поставьте себя
мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами
обошлись так же?
У. “...во всем, как хотите,
чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними”.
Пусть эти золотые слова определяют
все ваши поступки в жизни. Каждый ребенок хочет, чтобы окружающие его любили,
заботились о нем. Но мало только желать этого. Надо самому все делать так,
чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство
несправедливости.
У. Доброта –
это стремление человека дать счастье всем людям. Сейчас я вам прочитаю отрывки
из двух рассказов. Послушайте их внимательно.
Ситуация 1.
Ученик, возвращаясь из школы,
увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет, не могла отдышаться.
Он подошел к ней и предложил свои услуги. Мальчик помог донести груз, хотя ему
было не по пути.
В следующий раз, торопясь в школу, он увидел на перекрестке старика, который
никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел
на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить его, как мальчика
возле него не оказалось.
Ситуация 2.
Когда старушка-соседка попросила
мальчика отнести и сдать в магазин бутылки из-под кефира, он согласился, но
сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.
– Проанализируйте эти ситуации
и скажите: по каким мотивам совершилось доброе дело?
Д. В
первом случае – бескорыстно, а во втором – с выгодой для себя.
У. Как вы
полагаете, сможет ли второй мальчик бескорыстно делать добро людям?
Д. Нет.
У. Как бы вы поступили
на месте мальчиков? Какие пословицы вы отнесете к этим ситуациям? Где и как
проявляете доброту? Творите добро ради самого добра, будьте в этом бескорыстны!
Игра: Сказочный
герой – добрый или злой?”
- Все вы
любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и
зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду
называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если
добрый , вы радостно хлопаете в ладоши , ели злой – закрываете лицо ладошками.
Иван – царевич, Дюймовочка, Карабас
–Барабас, Красная шапочка, Баба – яга, Золушка, Мальвина.
У. - Как вы думаете, ребята, чего
на земле больше: добра или зла?
Работа со словами
- А сейчас давайте попробуем слова
первого столбика заменить словами противоположными по значению:
Плохо - хорошо
Зло – добро
Война - мир
Жадность- щедрость
Грубость – вежливость
Жестокость – ласка
Ложь - правда
Предательство - преданность
У. - Чтобы победить зло, надо чтобы
добра было больше.
В жизни капельки добра, сливаясь
превращаются в ручеёк , ручейки в реку, реки - в море добра. Хорошо, когда
человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил
жизнь не зря , если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка.”
У. - Значит не только слова должны
быть добрыми , но и дела.
У. - Подумайте и скажите, какие
добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в
природе? (ответы детей)
Доброта - это
самое ценное нравственное качество народа. Сколько пословиц и поговорок о
доброте создала народная мудрость! Вспомните некоторые из них:
Вам даны карточки, в них 2
столбика, вы к началу пословицы из второго столбика должны подобрать
продолжение, соединить стрелками. Кто быстрее.
1. Доброе слово
|
и кошке приятно.
|
2. Не одежда
красит человека,
|
а его добрые
дела.
|
3. Торопись на
доброе дело,
|
а худое
само приспеет.
|
4. Не хвались
серебром,
|
а хвались
добром.
|
5. Кто добро
творит.,
|
того Бог
отблагодарит.
|
6. В ком добра
нет.,
|
в том и правды
мало.
|
7. Не ищи
красоты -
|
ищи доброты.
|
Подведение
итога
- Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету
Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми,
добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.
Всего вам доброго!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.