Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час на тему «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека»

Классный час на тему «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Новокаменская средняя школа







Классный час

«Доброта - это солнце,

которое согревает душу человека»

http://maistr.ru/wp-content/uploads/2012/11/Den-dobrotyi.jpg





Учитель: Огай И.Л







2013 -2014 уч.год



Цель:

  • построение знаний о доброте и о том, что такое добрый поступок;

  • воспитание внутренней потребности к совершению добрых поступков;

Оборудование:

  1. Солнце (плакат)

  2. Лучики отдельно (их столько, на сколько групп поделен класс);

  3. Выставка рисунков “Делай добро”, “Помоги тем, кому трудно”;

  4. Плакат “Все хорошее в природе – от солнца; а все лучшее в жизни – от человека” М.Пришвин

  • Фонограммы песен “Дорога добра”, “Улыбка”;

  • Шкатулка с бусинками;

  • Пословицы:

  • Доброе дело два века живет.

  • Добрые дела дороже денег.

  • Дерево дорого плодами, а человек делами.

  • Доброе дело, что ясный день.



Ход классного часа

(Звучит фонограмма песни “Дорога добра”, слова Ю. Энтина, музыка М. Минкова.)

I.

Учитель:

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой,
Куда по белу свету отправиться с утра?

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом
Иди, мой друг, всегда иди дорогою Добра.

http://go1.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//mediasubs.ru/group/uploads/ru/rukodelie/image2/xOC00ZDdk.jpg&mb=imgdb_preview_360

Мы сегодня будем говорить о добре, о добрых поступках и делах. Назовите все места на земле, где прячется доброта. (Ответы детей.)

Сегодня мы отправимся в сказочное путешествие. А помогут нам волшебные бусинки, Я пойду к каждому, и вы выберите ту бусинку, которая вам понравиться. Берите эту бусинку, чтобы вернуться назад .





А теперь, когда вы выбрали бусинку, сожмите свою бусинку в левом кулачке, закройте глаза, улыбнитесь, подумайте о том, что доброго, хорошего вы делали в своей жизни. Кто готов, откройте глаза.

У каждого свой темп, мы терпеливо подождем всех. Спасибо.

Итак, мы с вами очутились в добром мире сказок. Вспомните, что за сказка.

(Дети по иллюстрации узнают сказку “Гуси-лебеди”.)

Что там происходит? Почему Печка, Яблонька, Речка не ответили Маше на ее вопрос, когда она обратилась к ним в первый раз? А почему потом они помогли ей? (Она была ласкова и приветлива , оценила их труд. Им стало приятно , что девочка так себя повела, и они тоже ответил на ее просьбу).

Посмотрите на плакат, на слова М. Пришвина “Все хорошее в природе – от солнца, а все лучшее в жизни – от человека”.

Как вы понимаете эти слова?

II.

Добро начинается с любви к живому. Любовь и доброта согревают, как солнце.

Послушайте отрывок из сказки Л.Толстого “Белка и волк” в которой автор очень хорошо и убедительно рассказал о добре и зле. Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел съесть. Белка стала просить:

– Пусти меня.

Волк сказал:

– Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы?

Мне всегда скучно, а на вас посмотришь, вы там, на верху, все играете и прыгаете.

Белка сказала:

– Пусти меня прежде на дерево, а оттуда я тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Как вы думаете, чем закончилась сказка? Отпустил ли Волк Белку? Что Белка ответили Волку?

Поделитесь с классом . (Ответы детей.)

Сравните свои варианты продолжения сказки с авторским.

Волк пустил, а Белка ушла на дерево и оттуда сказала:

- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

Учитель. Чем похожи и чем отличаются ваши ответы и ответ белки? Что общего во всех ответах? (Фиксируются ключевые слова.)

Радость

помощь

улыбки

счастье

терпимость…

В чем главная причина хорошей жизни белок? (Хорошо тому, у кого доброе сердце).



III.

Учитель: Мы знаем, как от добрых слов, поступков возникает прекрасное человеческое чувство – доброта. Что такое доброта? Что скрыто за этим словом?

(Высказывания детей.)

Учитель: Доброта – лекарство от многого, и, прежде всего, от всего дурного.

Доброта помогает людям жить, творить, делает жизнь красивой и радостной.

Доброта – все хорошее, полезное, нужное.

Доброта – стремление делать добро другим.

Давайте подарим друг другу кусочек доброты

Физкультминутка

Если нравится тебе, то делай так (2 раза),
Если нравится тебе, то и другим ты покажи, 
Если нравится тебе, то делай так…

О добрых делах мы можем рассказать не только словами, но и рисунками. (комментарии к рисункам у выставки).

http://publiclibrary.ru/readers/exhibitions/images-exhibitions/NvKZN-16.jpghttp://publiclibrary.ru/readers/exhibitions/images-exhibitions/NvKZN-12.jpghttp://publiclibrary.ru/readers/exhibitions/images-exhibitions/NvKZN-4.jpghttp://publiclibrary.ru/readers/exhibitions/images-exhibitions/NvKZN-26.jpghttp://publiclibrary.ru/readers/exhibitions/images-exhibitions/NvKZN-24.jpg

Какие чувства ты испытал, когда делал добро?

Как ты себя чувствовал, когда тебя обижали?

Как вы считаете, трудно ли быть добрым? Надо ли учиться доброте?



Ученик 1:

Как научиться доброте?
Ответ простой – она везде:
В улыбке доброй и в рассвете,
В мечте и в ласковом привете.







Ученик 2:

По всей земле добра частицы,
Их надо замечать, учиться,
И в сердце собирать своем, 
Тогда не будет злобы в нем.



Учитель: Каждый человек может стать теплым, светлым лучиком для того, кого он согревает своей любовью, добротой, вниманием, терпением. Посоветуйтесь в группах и продолжите фразу: “Добрый человек – это тот, который…” запишите фразу на лучиках (лучики солнца лежат на столах у каждой группы). Защита по 1 человеку от группы. Прикрепляются к солнцу лучики после защиты





http://festival.1september.ru/articles/595489/f_clip_image002.jpg

В нашем классе стало тепло, хотя за окном -25С°. По классу пробежал теплый, ласковый ветерок, и доброе, согревающее, душу настроение. Давайте улыбнемся и подарим друг другу “Улыбку”.

(Звучит песня “Улыбка”.)

Учитель: Мне бы хотелось, чтобы вы всегда были солнышками для своих родных людей, которые вас окружают, чтобы как можно чаще вы дарили им свет и тепло, как делает это большое солнце.

Учитель: Представим себе, что у каждого из вас есть маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Она очень нужна вам, вашим друзьям, близким вам людям и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревают как солнце.

Как понимаете смысл пословиц, представленных на доске?

Защита по 1 человеку от группы.

В конце классного часа каждый рисует “Дерево доброты”. На дереве должно быть столько плодов, сколько добрых дел вы уже сделали в своей жизни.



C:\Users\ACER-PC\Desktop\Фото1377.jpgC:\Users\ACER-PC\Desktop\Фото1376.jpg

G:\Фото\Фото1381.jpgG:\Фото\Фото1379.jpg

V. Итоги классного часа

Учитель: Возьмите свои бусинки, сожмите в кулачок и приложите к сердцу. Закройте глаза, подумайте о том, что вы возьмете с собой в жизнь с этого классного часа, что для вас сегодня было ценным?

Кто готов – откройте глаза. Посмотрите, какие чудесные бусы у меня в руках. Бусинки крепко связаны друг с другом, как мы с вами, но в то же время каждая бусинка существует отдельно, так как иногда человеку хочется побыть одному.

Я хочу, чтобы в классе тоже были крепкие, сплоченные и дружные отношения.



G:\Фото\Фото1383.jpg



























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров128
Номер материала ДВ-446941
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх