Классный час на тему "Доброта и милосердие"

Тема классного часа «Доброта и милосердие».

Цель мероприятия: показать значимость добрых поступков в жизни человека

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

1.вызвать у детей эмоциональный отклик на предложенную информацию:

2.раскрыть понятие доброты и показать в чем состоит основное назначение человека в обществе.

3. повысить уровень сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе.

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД:

ЛИЧНОСТНЫЕ: самоопределение себя как личности, умеющей сопереживать и способной совершать добрые поступки ради других;

Осознание доброты как одной из главных качеств личности человека.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:уметь осуществлять поиск информации из разных источников, установление причинно-следственных связей(доброта, что солнце0

2.РЕГУЛЯТИВНЫЕ: понимание задачи и самооценка.

3.КОММУНИКАТИВНЫЕ: умение выражать свои мысли, высказывать свое мнение, участвовать в обсуждении и с уважением относиться к чужому мнению.

На классном часе были применены элементы технологии деятельностного метода, ИКТ, игровые технологии и здоровьесберегающие технологии (физкультминутка) и элементы проблемного обучения.

Формы деятельности : групповые, фронтальные, индивидуальные.

Виды деятельности: игровая, творческая, исследовательская, рефлексивная.

Учитель: Добрый день, ребята! Как прекрасно, что человек живет не один на свете. Каждый должен это понять и почувствовать. Скажите, а какие качества вы больше всего цените в людях?( доброта, забота, помощь, человечность, отзывчивость, внимательность, помогает в беде)

 Каждый из вас назвал слово – доброта. В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: «Доброе слово и кошке при­ятно».

-Сегодня мы с вами поговорим о доброте и милосердии.

А что же такое доброта? (отвечают)

Вот какое определение этому слову дано в толковом словаре Ожегова: «Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству».

– Ребята, скажите, пожалуйста, а когда мы начинаем учиться доброте?
- А от кого мы учимся доброте?

– А как стать добрым? С чего надо начать?

Перед вами, ребята, несколько предметов. Надо выбрать любой предмет и сказать, какие добрые действия можно совершить с  помощью этого предмета.

( КНИГА, ЦВЕТОК, ПИСЬМО, ХЛЕБ, УЛЫБКА).

Как вы понимаете слово милосердие? Что значит быть милосердным?

 Милосердие – это сострадательная любовь, сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся. Проявление милосердия на деле – это различного рода помощь, благотворительность.

Милосердный человек тот, кто отдает тепло своей души людям, которым трудно в этот период жизни. Милосердие – одно из лучших качеств человека.

          Все вы сказали верно, ребята, молодцы! Значит, милосердие – это любовь к людям, к животным и даже к растениям, т.е. ко всему, что нас окружает. Милосердие и сочувствие нужны в нашей  повседневной жизни многим людям. Это пожилые люди, больные, бедные, нуждающиеся в помощи, дети, брошенные родителями и родители, брошенные детьми.

         Милосердие, ребята, - традиционная черта россиян, русского народа.

Издавна доброта ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц о добре. Вот некоторые из них.

- Без добрых дел нет доброго имени.

- Доброе слово человеку - что дождь в засуху.      

-  Доброе слово лучше мягкого пирога.

-  Чтобы делать добро, надо им обладать.

Ребята, а как научиться милосердию? (помогать, ухаживать за больными, бескорыстно предлагать свою помощь, ухаживать за младшими)

-А вы как думаете, что еще должно быть в нас добрым?

(Надо чтобы и поступки наши были правильными и разумными, чтобы нам не приходилось за них краснеть).

Сейчас к вашему вниманию наши артисты подготовили сценку на стихотворение И.Токмаковой «Сказочка о счастье»

«Сказочка о счастье»

На свете жил король,

Богатый и могучий

Всегда грустил он. И порой

Бывал мрачнее тучи.

Гулял он спал, обедал,

А счастье он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить

Бедняге надоело

Вскричал король:

-Нельзя так жить.

И с трона вспрыгнул смело.

И вот король в карету сел

И покатил за счастьем.

Король в окошечко глядит,

Карета бодро катится

- Постой-ка , кто там на пути?

Девчонка в драном платьице.

- О, всемогущий мой король,

Подать хоть грошик мне изволь.

- Эй, попрошайка, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду.

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл,

Карета мчится наугад!

Бог весть в какую сторону.

Вдруг на пути стоит солдат,

Израненный , оборванный.

- О мой король…

Вскричал солдат…

-Тебя я видеть очень рад!

Прошу покорнейше: устрой

Меня ты в услуженье,

Я за тебя стоял горой,

Я , право, бился, как герой,

И выиграл сражение.

- А ну, служивый, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл.

Карета мчит во весь опор,

Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор

Сутулая старуха.

- Прости, любезный мой король,

Старуху одинокую.

Мой дом – вон, видишь под горой,

С утра ушла далёко я.

Ношу из леса я дрова-

Тяжелая работа.

Гляжу вокруг, едва жива

А вдруг поможет кто-то.

- А ну, старуха, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл…

И все бы кончилось бедой-

Сомнений в этом нету.

Да фея с доброю душой

Остановила ту карету.

- ты ищешь счастья для себя,

Ты странствуешь по свету,

Но только ближнего любя,

Найдешь ты счастье это.

Скорей послушай ты меня:

Обратно разверни коня,

Дитя согрей и накорми,

Солдата в сторожи найми.

Всё это сделай, но сперва

Старушке ты поможешь:

До дома довезешь дрова,

Распилишь и уложишь.

Король поныне во дворце

Всем людям помогает.

И счастье на его лице,

Как ясный день сияет!

Только добрый человек с добрым сердцем способен творить добро.

Ребята, а вы   совершали в своей жизни добрые поступки?  Хотите поделиться с нами?  Вспомните ваши добрые дела и поделитесь с нами.

Продолжите фразу: Никто из вас не знает, что я…

Ребята, на слайде вы можете увидеть очень грустное солнышко. Что же нам нужно сделать, чтобы солнышко стало веселым? (отвечают)

Физкультминутка

Теперь давайте поиграем в игру «Хорошо или плохо». Я читаю вам советы, если они добрые и хорошие, то вы встаете и 3 раза хлопаете в ладоши, если плохие вы сидя топаете ногами, договорились. Начинаем.

1.     Девчонок надо никогда нигде не пропускать

     И не давать проходу им нигде и никогда.

2.     Если ты сидишь в трамвае, и бабулька вдруг вошла,

Уступи ей смело место, нужно старшим уступать.

3.     Всем надо ножки подставлять, пугать из-за угла,

     Чтоб сразу поняли они, чья опять взяла.

4.     Маме нужно помогать сумки полные таскать.

Чтобы мама отдыхала, нужно пол, посуду мыть.

5.     Если друг твой самый лучший поскользнулся и упал,

     Покажи на друга пальцем и хватайся за живот.

6.     Настоящий друг не любит огорчать своих друзей.

Он всегда во всем поможет, и поддержит, и поймет.

Показ сценки «КУРОЧКА РЯБА»

Действующие лица; Автор, Дедушка и Баба, Внучка и Курочка Ряба.

Автор. Жили-были Дед и Баба.

Жили, не тужили.

Сухарь чаем запивали,

Один раз в месяц колбасу жевали.

И все ладно бы,

да Курочка-невеличка

Взяла и снесла яичко.

Яичко не простое,

Яичко золотое.

А теперь по нашим ценам

И вообще оно бесценно.

На семейный на совет

Собрал Внучку с Бабкой Дед.

Дед. Так и так. Такое дело.

Что с яичком этим делать?

Может, скушать? Иль продать?

Иль на доллары сменять?

Может, чтоб упали стены,

Центр музыкальный купим современный?

Бабка. Что ты, Дед?! Побойся Бога!

Музыка не стоит много!

Лучше купим телевизор,

Пылесос или транзистор

Иль возьмем телегу мыла,

Чтобы в доме чисто было.

Внучка. Может, купим мне духи?

Обалдеют женихи!

Иль французскую помаду?

Я ей тоже буду рада!

Автор. Начался тут сыр да бор

И житейский шумный спор.

То не сё, да то не так.

Дед. Ты балда!

Бабка. А ты дурак!

Автор. Начался такой скандал -

Свет такого не видал!

Только Курочка молчит,

Около стола стоит.

Курочка. Ну никак не ожидала

Стать причиною скандала.

Чтобы это прекратить,

Надо мне яйцо разбить.

Автор. Подошла она тихонько

И, крылом взмахнув легонько,

Яичко на пол уронила,

Вдребезги его разбила!

Плачет Внучка, плачет Баба...

Внучка и Бабка.

Что наделала ты, Ряба?

Автор. Дед не плакал, как ни странно,

Вывернул с дырой карманы.

Дед. Нету денег, ну и что же?!

Мир в семье всего дороже!

-Совершая добрые дела, многие люди ожидают похвалы, благодарности, не получив которых даже начинают раскаиваться в совершенном деле.

Учитель: Я хочу подарить частичку своего сердца (раздаю сердечки).

Как вы думаете, нужно ли милосердие в наше время? Если да, то поднимите вверх свои сердечки.

А вот это большое сердце мы повесим в классном уголке, и, совершив добрый поступок, вы будете раскрашивать частичку сердца, и на следующих классных часах обсудите эти поступки. Ведь недаром говорят: «Жизнь дана на добрые дела»

 Я надеюсь, что вы вырастите добрыми, вежливыми, порядочными людьми и будете следовать законам доброты потому, что добрые дела и поступки живут вечно.

ИТОГ:

·         Что полезного для себя узнали вы на этом уроке?

·         Почему человеку необходимо быть добрым и человечным?

·         Когда человек бывает счастлив?