Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему "Доброта и милосердие"

Классный час на тему "Доброта и милосердие"


библиотека
материалов

Классный час: Доброта и милосердие. Учимся делать добрые дела.

Цель:

  1. Воспитать у учащихся доброту и уважение к окружающим.

  2. Расширить знания школьников о вежливых и добрых словах и их применение в жизненных ситуациях,

  3. Развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки, воспитывать нравственную потребность в совершении добрых дел.

Оборудование: на доске слайд с высказываниями русских писателей о доброте:

«Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки» (Л.Н. Толстой);

«Попытайтесь быть хотя бы немного добрее — и вы увидите, что окажетесь не в состоянии совершить дурной поступок.» (Конфуций)

«Доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой.» (Марк Твен)


Ход занятия.

1.Ведущий. Ребята, сегодня мы поговорим о таких человеческих качествах как доброта, милосердие, вежливость. Ведь они не разделимы.

Человек так устроен, что умеет анализировать, отделять плохое от хорошего. Главное умение - научиться слушать себя и не давать волю злым чувствам, учиться их подавлять. Воспитывать твердый характер очень важно.

Научиться быть добрым чрезвычайно сложно, но необходимо. Добро и зло всегда идут рядом, так же как любовь и ненависть. Дорога к добру нелегка. Поэтому важно осознавать свои действия и их результаты. Уметь быть благодарным людям, делающим вам добро. Не даром гласит русская пословица: «Доброе дело два века живет».

А эпиграфом к нашему классному часу станут слова А. Чепурова.

Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!

- Ребята, как вы думаете, что такое доброта и милосердие?

(дети говорят то, что они думают о доброте)

Добрый человек всегда вежливо говорит со своим собеседником. Если у друга удача, добрый человек поздравит его, а если беда – добрые слова помогут утешить и успокоить. Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу. Добрый человек всегда правдой живет, и др.

Ведущий: Помните, что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Надо так жить каждому из нас.

2. Анализ ситуаций. ( ученики читают ситуации на слайде)

Ситуации:

  1. Ученик, возвращаясь из школы, увидел па перекрестке старика, который никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить его, как мальчика возле него не оказалось.

  2. Когда старушка-соседка попросила мальчика сходить в магазин и купить ей хлеба, он согласился, но заявил, что за это она должна его чем-то отблагодарить.

  • Почему мальчик из первого рассказа так поступил?

  • Кого из героев можно охарактеризовать как бескорыстного? Почему?

  • Какая пословица подходит к данному рассказу? (От добра добра не ищут. Скромность украшает героя.)

  • Сформулируйте главную мысль рассказа. (Всякая помощь хороша вовремя.)



Ведущий: В заключение анализа этих рассказов хочется вспомнить народную мудрость: «Самое подлое дело, имея возможность, не хотеть сделать добро тому, кто в нем нуждается».


3. Анализ рассказа или иллюстрации.

ПЛОХО

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалеку стояли два мальчика и ждали, что будет.

В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

  • Как вам не стыдно!

  • А что - стыдно? Мы ничего не делали! - удивились мальчики.

  • Вот это и плохо, - гневно ответила женщина.

(В. Осеева)

  • Что показалось вам в рассказе самым главным?

  • Предложите свой заголовок к рассказу.

  • На какие размышления наводит этот рассказ?


Ведущий: Доброта, добрые поступки, взаимопомощь, милосердие, внимание друг к другу, толерантность в нашем обществе живут- по сей день. Часто по радио и телевидению звучат имена людей, которые не имеют возможности перечислить средства на благотворительные цели, но готовы поделиться последним, таких людей становится всё больше. Кто-то купит пушистую сосенку и отнесет в подарок детям детского дома, кто-то от души принесет баночки варенья жителям дома престарелых. Знаменитые музыканты проводят благотворительные концерты.

  • Вспомните и приведите примеры из личной жизни о взаимопомощи, о добрых делах.

  • Какую оценку вы можете дать себе?

  1. Анализ качеств человека.

На д о с к е таблички со словами:

тактичность, вежливость, пунктуальность, услужливость, скромность, бестактность, обидчивость, тщеславие, честолюбие.

  • Что означает каждое слово?

  • Представьте весы с двумя чашами. Распределите эти качества: на одну чашу поместите положительные качества, на другую - отрицательные (распределите по столбикам).(работа ведется в группах)

  • Какой же вывод из этого вы сделали? (Ответы детей.)





5. Сейчас к вашему вниманию сценка “Цветы для бабушки”.

Анжела. А сейчас, ребята, вы увидите…

Входит Милена с букетом цветов.

Анжела. Вы увидите чудака, который среди белого дня ходит с цветочками. (Милене.) Тебе не стыдно?

Милена. Почему мне должно быть стыдно?

Анжела. Что это за лютики-цветочки? Ты бы еще бантик прицепила.

Милена. А! Ну… У бабушки моей – день рождения. Я и решила подарить ей цветы.

Анжела. Вот уж не знала, что ты так любишь цветы!

Милена. Причем тут я? Бабушка цветы очень любит. У нее праздник, и я хочу ее порадовать!

Анжела. А ты, оказывается, эгоист! “Вот тебе, бабуля, цветочки – и радуйся”! Вот я, например, всегда делю радость и с папой, и с мамой, и с дедушкой, и с бабушкой. Их праздник – это мой праздник.

Милена. Прекрасно! Я тоже стараюсь делить радость…

Анжела. Да кто же так делит? Цветочки! У моего деда был день рождения, я ему, знаешь, что подарила? Хоккейную клюшку!

Милена. Ну, что ж, хороший подарок. Дедушкам тоже надо спортом заниматься.

Анжела. Причем тут спорт? Мой дедушка с палочкой ходит – не до хоккея ему. Но ты знаешь – не важен подарок, важно внимание.

Милена. А что ты маме подарила?

Анжела. Маме – щенка.

Милена. Твоя мама, наверное, любит животных?

Анжела. Терпеть не может! И мне не разрешала щенка заводить. А раз подарок – выкинуть нельзя, обидишь человека, то есть меня. Вот щенок и живет у нас. Вот и у бабушки скоро день рождения, а я все не могу придумать, что бы ей подарить.

Ведущий. Как можно охарактеризовать этих детей?

Ведущий. Очень часто мы забываем, как слово может ранить человека. Помните, как сказал поэт:

Словом можно убить,
Словом можно спасти.
Словом можно полки
За собой повести.

6.-Какие пословицы и поговорки о добре и милосердии вы знаете?

Ученики: (учащиеся по очереди говорят пословицы и поговорки)

  • Доброе слово лечит, злое калечит”

  • Злой не верит, что есть добрый”

  • Добрая слава лежит, а худая бежит”

  • Доброго чтут, а злого жалуют”

  • Добрые вести прибавят чести.

  • Доброта без разума пуста.

  • Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

  • Делай другим добро – будешь сам без беды.

  • Доброе дело питает и душу и тело.

  • Добрый человек в добре живет век.

  • Худо тому, кто добра не творит никому.

  • Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.

  • Добрые умирают да дела их живут.

  • Красота до вечера, а доброта навеки.

  • Доброе братство лучше богатства.

  • Живи добрее, будешь всем милее.

7.Ведущий: Как выработать у себя доброе отношение к людям? Начните с малого.

  • Идя по улице с мамой, помоги нести ей тяжелую сумку.

  • Уступи место в трамвае, автобусе пожилым людям.

  • Пишите письма домой, друзьям, когда уезжаете.

  • Защищайте девочек, маленьких детей.

  • Не допускайте грубости.

  • Старайтесь во всем помочь ближним.

  • Будьте добрым и милосердным человеком!

    1. Обобщение.

Ведущий: Поступать по законам доброты – это красиво, почетно, потому что добрые дела и поступки живут в веках.

Чтобы делать добро, надо, прежде всего, им обладать. У каждого человека свой путь к доброте. Она нам не дается с рождения, не передается по наследству. Необходимо стараться упорно, день за днем, воспитывать в себе ее - Доброту.

Добрые люди, ничто нас не остудит,

И не захлопнуть распахнутых дверей!

Добрыми будем, и мир добрее будет,

Добрыми будем, и будет жизнь добрей.

Р. Казакова





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-279882

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG