Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час на тему "Дом счастья"

Презентация-игра для классного часа

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
49388
3420
13.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Тимергалина Наталья Викторовна

Учитель

Презентация-игра для классного часа. Игра направлена на сплочение классного коллектива. Игра выполнена в формате детектива, в котором детям нужно будет выполнять задания, что раскрыть преступление. Игра отлично подойдёт для учеников 5-х классов.

Краткое описание методической разработки

Презентация-игра для классного часа.
 

Игра направлена на сплочение классного коллектива. 

 

Игра выполнена в формате детектива, в котором детям нужно будет выполнять задания, что раскрыть преступление. Игра отлично подойдёт для учеников 5-х классов.

Классный час на тему "Дом счастья"

Скачать материал

Классный час «Дом счастья»

Цели: способствовать формированию представлений о жизненном идеале семьи, навыков семейной дипломатии, умений анализировать ситуации; учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность видеть за отдельным фактом явление жизни.

Задачи:

1.                 Совершенствовать нравственные качества личности; развитие самотворчества в коллективе, формирование ориентации в социальной и культурной жизни общества (т.е. формирование убеждений, мировоззрений, системы социальных установок).

2.                 Способствовать формированию детского коллектива на основе личностно-ориентированного подхода, формированию межличностных отношений, т.е. воспитанию уважения друг к другу, терпимости.

3.                 Способствовать воспитанию в детях добрых, человеческих взаимоотношений, отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу.

          Ребята, давайте мы с вами поздороваемся не совсем обычно. Когда я скажу: «Здравствуйте, мальчики!» - все мальчики крикнут мне «Здравствуйте!» и помашут мне рукой, когда я скажу: «Здравствуйте, девочки!», все девочки улыбнутся, крикнут мне «Здравствуйте!» и помашут двумя ручками.

Поздоровались мы классно,
А теперь поговорим о прекрасном!

Мы будем говорить о семье, потому что:

В семейном кругу мы с вами растём!
Основа основ – родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты входишь из семьи.

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», - утверждал Л. Толстой.

Сегодня мы будем строить дом мудрых мыслей, добрых слов и хорошего настроения. Это «Дом счастья»

Перед вами  сердце. Как, по вашему мнению, это доброе сердце?
(Холодное)

А вспомните, у какого сказочного героя было похожее сердце?
(Кай Г.Х. Андерсен «Снежная королева»)
Какие поступки совершал Кай с ледяным сердцем?
(Это и грубость, предательство, и зависть и жадность.)

А нам надо попробовать растопить ледяное, холодное сердце. Для этого надо вспомнить все добрые дела, которые вы сделали, и наполнить сердца добротой.
(дети выходят, говорят о своём добром  поступке, потом наклеивают красное маленькое сердце на большое).

В жизни по-разному можно жить:
В горе можно и в радости.
Вовремя есть и вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде, 
Рукой обожжённой солнце достать
И подарить его людям.
(С.Острова «В жизни по-разному можно жить»)

Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки в реки, реки в море добра. И только такие добрые сердца способны создать что-то особенное, способны построить «дом счастья».

Как вы думаете, что нужно, чтобы дом был счастливым? (ответы детей)

 А в каком доме будет счастье и в каком доме можно построить счастливую семью и воспитать больше здоровых, достойных граждан мы узнаем, когда создадим проект такого дома счастья - дома мечты, где все будут жить по - сказочному счастливо, в любви и согласии.

Как говорят:

Что нам стоит дом построить - нарисуем, будем жить! И сегодня вы должны будете изобразить дом мечты, дом счастья. 

Учитель: С чего начинают строительство дома?

Учащиеся: С фундамента!

Учитель: Что должно быть в каждой семье? Говорят люди: "Было бы :., а остальное купим" (Чего нельзя купить не за какие деньги). Вспомним пословицы и поговорки о здоровье.

Учащиеся: приводят примеры. (Здоровье - дороже всего. Болен - лечись, а здоров - берегись. Здоровье дороже богатства. Здоровье дороже денег: здоров, буду - и денег добуду).

Учитель: Закладываем в фундамент дома, фундамент здоровья. И помним, что в здоровом теле - здоровый дух!

Стена: вы должны будете изобразить или это будет кирпичный дом или из бревен, запишите как можно больше слов, которые «приходят в голову» в связи со словом «Дом».
Дом – это …(крепость, очаг, это там, где твое сердце, это зеркало хозяина, отдых, уют)

Крыша: И чтобы дом не протекал, нам нужна крыша, но не просто крыша, а крыша хорошего настроения. Именно она регулирует погоду в доме.

Ещё в старину о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи на Руси были большие и дружные. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки. Даны пословицы.

В своем доме и стены помогают

Везде хорошо, но дома лучше

Семья сильна, когда над ней крыша одна

Вместе тесно, а врозь скучно

В хорошей семье хорошие дети растут

На что клад, коли в семье лад

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает

Дерево держится корнями, а человек семьей

Когда нет семьи, так и дома нет.

Семьей дорожить — счастливым быть.

Семья без детей, что цветок без запаха.

Семья — опора счастья.

Семья в куче, не страшна и туча.

Семья дает человеку путевку в жизнь.

Семья воюет, а одинокий горюет.

В семье согласно, так идёт дело прекрасно

Окно и труба: Учитель: Ребята, а с чем у вас ассоциируется труба?

Ученик: Труба символизирует выход всех отрицательных эмоций?

Учитель: Ребята, а с чем у вас ассоциируется окно?

Ученик: Окно символизирует свет, положительные эмоции.

Из приведенных глаголов выпишите в отдельный столбик: «нельзя», «можно».
(кричать, обижать, любить, радоваться, плакать, уважать, сердиться, помогать, обманывать, ревновать, смеяться, ругаться, жалеть, болеть, унывать, мечтать, злоупотреблять, отдыхать, курить, делиться впечатлениями, понимать, прислушиваться, унижать, быть внимательным, заботиться, конфликтовать, уметь прощать, мириться, осознавать свои ошибки, поддерживать, огорчать, доверять, пить)

На фрагментах, изображающих трубу и окно учащиеся записывают приведенные глаголы.

Учитель: Ребята, а что еще недостает нашему дому? Правильно, не хватает тепла. На ватман прикрепляется красивое, улыбающееся солнышко.

Учитель: Вот вы и построили каждый свой дом….представьте его

Заключение: Продолжите предложение:

Лучшая семья – это та,…
Я переживаю, когда в семье…
Я радуюсь, когда в семье…
Мне хотелось бы, чтобы в семье…
Мне не хотелось бы, чтобы…
Когда я вырасту, я хочу, чтобы в моей семье…
Когда я вырасту, я не хочу, чтобы в моей семье…

Я благодарю вас за хорошую плодотворную работу. Мне было интересно с вами работать. И я хочу дать вам несколько советов.

1.Любите, цените и берегите своих родителей – их вам никто не заменит.

2.Преодолевайте лень, всегда старайтесь помочь родителям – это принесет им радость.

3.Вам нравится улыбка мамы, одобрение папы? Старайтесь, чтобы они были у вас каждый день. Это зависит только от вас самих.

4.И помните слова Марины Цветаевой: «Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами, а вы будете ими».

Ах! Чуть не забыла, А теперь давайте посмотрим, друг на друга и улыбнемся. Пусть наш дом наполнится теплом наших улыбок. Пусть сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.

Спасибо всем!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час на тему "Дом счастья""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели: способствовать формированию представлений о жизненном идеале семьи, навыков семейной дипломатии, умений анализировать ситуации; учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность видеть за отдельным фактом явление жизни.

Задачи:

1.     Совершенствовать нравственные качества личности; развитие самотворчества в коллективе, формирование ориентации в социальной и культурной жизни общества (т.е. формирование убеждений, мировоззрений, системы социальных установок).

2.     Способствовать формированию детского коллектива на основе личностно-ориентированного подхода, формированию межличностных отношений, т.е. воспитанию уважения друг к другу, терпимости.

3.     Способствовать воспитанию в детях добрых, человеческих взаимоотношений, отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 784 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.01.2015 506
    • DOCX 46 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хритова Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хритова Марина Владимировна
    Хритова Марина Владимировна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2448
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ № 13"
    В 2011 году я окончила ВСГАО в г. Иркутске по специальности учитель информатики, мой педагогический стаж 10 лет, в данной школе я работаю 3 год, являюсь классным руководителем 8 "а" класса. Замужем, двое детей Всей семьей мы любим летом на несколько дней уезжать на речку или на Байкал, зимой любим кататься на лыжах.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 352 488 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Анализ и оценка инвестиционных проектов в сфере недвижимости

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практическая психодиагностика: методы измерения интеллекта и оценки поведенческих особенностей личности

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Коммуникативные стратегии и этика профессионального общения юриста

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса