Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Вейделевская общеобразовательная школа
Вейделевского района Белгородской области»
Классный час
«Дом, в котором мы живём»
Подготовила:
учитель начальных классов
Дугина
Валентина Михайловна
Цель:
1.
Привлечение учащихся к
изучению истории и традиций родной школы.
2.
Формирование чувства
единого школьного коллектива, гордости за ее успехи и достижения.
3.
привитие интереса к учёбе,
любви к школе;
4.
Развитие навыков
коммуникативного общения, инициативы, творчества.
Подготовительная работа:
- поиск материалов об истории школы;
- конкурс рисунков «Дом, в котором мы живём»;
- подготовка музыкального и художественного оформления.
1. Организационный
момент. Уважаемые ребята! Сегодня мы проводим
классный час, который посвящен нашему второму дому – школе. Где вы проводите 9
незабываемых лет, за время которых вы повзрослеете и узнаете новое, необычное,
ссоритесь и влюбляетесь. Все эти годы вас окружают люди в этом доме: учителя,
одноклассники. И не случайно мы проводим этот классный час по теме: «Дом, в
котором мы живем». Ведь время неумолимо. Не смотря на то, что наша школа
выглядит всегда молодой и юной, очень скоро она отметит свое ____ – летие. Так
хочется, чтобы память о прожитых школьных годах сохранилась у вас на всю жизнь,
чтобы вы всегда гордились ее историей, тем, что вы были причастными к ее
судьбе, к ее успехам. Ведь вместе мы – одна семья.
2. Мозговой штурм.
-Посмотрите на тему
нашего занятия: СемьЯкласс.
-Чтобы это могло
значить? Кто поможет расшифровать?
-Так о чем будем
говорить? (Наш класс – это наша школьная семья)
-Я хочу прочитать вам
басню И. А. Крылова «Лебедь, рак и щука», а вы послушайте её внимательно и
скажите, почему воз не сдвинулся с места?
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет
И выйдет из него не дело – только мука.
Однажды Лебедь, Рак и Щука
Везти с поклажей воз взялись.
И вместе трое все в него впряглись.
Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу,
Поклажа бы казалась и легка,
Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад,
А Щука тянет в воду.
Кто виноват из них, кто прав – судить не нам,
А только воз и ныне там.
-Почему воз не
сдвинулся с места, ведь они работали все вместе, сообща?
-У нас еще гости из русской
народной сказки.
-Посмотрите отрывок
из м/ф «Пузырь, соломинка и лапоть»
-Что помогло друзьям
спастись, не утонуть?
-Какой можно сделать вывод? (Чтобы совершить какое-либо дело, нужно работать
сообща).
3. Коллективная
работа.
- А теперь посмотрим
фотоколлаж «Мы счастливы, потому что мы вместе»
Собираем лучики,
добавляем солнце оно улыбается.
- Посмотрите, какое
счастливое солнце у нас получилось.
- Ребята, к
сожалению, в жизни встречаются люди, у которых нет друзей. По сути, они очень
одиноки, от этого обижаются на других и страдают сами. А ведь всё зависит от
самого человека. Нужно просто знать и соблюдать правила дружбы.
Правила Дружбы.
1.Чаще улыбайтесь.
2.Будьте откровенны.
3.Не выдавайте чужие
секреты.
4.Не бойтесь просить
прощения и прощать обиды.
5.Будьте толерантны.
- Посмотрите, какое
большое сердце нарисовано. Это сердце нашего класса, готовое любить, всем
помогать. Оно сможет согреть каждого члена наше дружной школьной семьи. Это
сердце не простое - волшебное. Опустите в него свои пожелания себе, другу,
классу. А откроим мы секрет через несколько лет, когда вы станете взрослыми.
Разбивка на
группы по символам.
4. Работа в
группах.
-Я убедилась, что вы
действительно дружная семья. Семья – это как маленькое государство, в котором
есть свои традиции, символы законы. СЛАЙД
-Прочитайте, что
такое традиция.
-Какие традиции есть
в вашей семье? В классе?
-Что такое символ? Закон?
-Я предлагаю вам
придумать законы жизни класса, нарисовать эмблему и выбрать гимн.
– 5 минут.
5. Творческие
отчеты.
-Послушаем песню,
которую ребята выбрали для гимна и пропоем.
-Я думаю, что такая
совместная работа помогла вам стать еще дружнее, а ваша классная семья станет
еще крепче.
Давайте возьмёмся за
руки и скажем: «Мы будем вместе, не будем одиноки, потому что умеем дружить!»
6. Работа в группах. (Создание моделей школы)
-Не зря говорят, что школа - наш дом. Мы не только здесь учимся, мы проводим
здесь большую часть своего времени.
– Меньше слов, больше
дела,
Чтоб в руках всё
кипело.
Помни – рядом
команда,
Не бойся заданий.
Вместе можно
построить
Много Лего-зданий.
Главное, чтобы
каждому было интересно.
Важно, чтобы
трудности преодолели вместе.
– Кругом новостройки,
а нам - ___!
В школе учились
сотни ребят.
Каждый из них
благодарен за это судьбе.
За то, что обучен,
воспитан был здесь,
Смело по жизни
шагают они,
Трудом и творчеством
наполняют дни.
Показ моделей новой
школы.
- Да, наша школа –
это наш второй дом, потому что, самое главное – здесь мы учимся сохранять и
строить наш общий большой дом, в котором всем нам предстоит жить в 21 веке. И
помогает нам в этом Лего.
Дети школу посещают,
Учатся в ней и
играют.
Вместе спорят и
мечтают,
Организованными
подрастают.
Школа ведь — второй
ваш дом,
Как светло, уютно в
нем.
Это все, друзья, для
вас:
Парты, глобус,
книги, класс.
Любите и берегите
школу, дети,
Школа — самый умный
и добрый дом на свете!
В нашей школе работает столько замечательных учителей, у нас
столько прекрасных традиций. Это: День Знаний, День пожилых людей, День
учителя, вечер «Встречи выпускников», День Святого Валентина, 8 Марта, день
юмора, день здоровья, различные спортивные соревнования и многие, многие
другие. Все это делает жизнь в нашем доме интересной, содержательной и, конечно
же, счастливой.
Ребята, за
такой короткий промежуток времени, мы узнали столько интересного, а для
кого-то, может быть, и нового о нашем втором доме – школе.
7. Рефлексия.
Мне было очень
приятно поработать с вами. Вы подарили мне радость общения, и, думаю, вам тоже
было интересно.
Если работа вам
понравилась, прикрепите свои карточки под картинкой с дружными героями. Если
вам было не интересно, классный час оставил вас равнодушными, ваша карточка
будет отдана героям басни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.