Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Классный час на тему "Друг. Один на всю жизнь?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Классный час на тему "Друг. Один на всю жизнь?"

библиотека
материалов

Автор: Малышева Елена Фаридовна, учитель начальных классов, г.Сыктывкар.

Классный час «Друг. Один на всю жизнь?»

1Энергонастрой.

Использование репродукций картин мировой живописи позволяют затронуть чувства, переживания и сформировать оценочные суждения учащегося. Для более старшего возраста можно задать и такие вопросы: какой смысл заключен в картине, какие нравственные проблемы затронуты, сделайте вывод о том, какие нормы морали ценились в обществе во время написания этой картины. Так же этот этап является мотивационным компонентом занятия .

На доске картина К. Чюрлениса « Дружба» 1906год.

Учитель читает описание картины: В ладонях человека- шар света. На земле, где так много проблем и суеты, легко сбиться с пути и забыть, зачем ты родился. Но если солнце опустится к тебе в ладони, ты и в самой кромешной мгле найдёшь правильную дорогу. Бережно и осторожно человек несёт в своих ладонях солнце. Представьте на минуту, что и вы держите этот удивительный шар в своих ладонях. Передаём воображаемый шар из рук в руки, говоря: «это тебе…..(имя)»

Ввод в тему. Откуда и куда несёт человек сияющий солнечный шар?

Почему солнце не сжигает и не ослепляет человека, а даёт ему силу и спокойствие?

От кого он получил в подарок солнце?

Попробуйте придумать название этой картине. (варианты детей)

Настоящее название этой картины «Дружба»

Почему такое название, как вам кажется?

Что такое дружба? Что значит «дружить»?

Построение логической цепочки развития мысли.

Кого можно назвать другом?

.У кого из вас есть друг?

Почему вы его считайте другом?

Как вы думаете, трудно ли быть другом? Почему?

.Обращение к личности ребенка.

Как нужно относиться к людям, чтобы у тебя появились друзья?

Для нравственного воспитания важно организовать учение как коллективную деятельность, пронизанную высоконравственными отношениями. Деятельность становится коллективным трудом, если задача ставится перед детьми как общая, для решения которой нужен коллективный поиск.

Вы все, конечно, слышали такие пословицы о дружбе: Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей. И Старый друг лучше новых двух.

Предлагаю вам поработать в группе и объяснить смысл одной из пословиц.

Может ли у человека быть много друзей?

Хотели бы вы иметь 100 друзей?

Если бы вы встретили человека у которого 100 друзей, о чём бы вы его спросили?

Может ли у человека быть много верных друзей?

Как вы понимаете выражение «верный друг»?


Литературный материал не заменим в нравственном воспитании ребёнка, поскольку детям легче оценивать поведение и поступки других, чем собственных.

кульминация

Однажды Луна, увидела на крыше дома плачущую кошку. Кошки существа особенные- скрытные, сдержанные. И вдруг… плакать на глазах у всего звездного неба, на глазах у луны!

- милая кошка, -сказала Луна.- поделитесь со мной своим горем.

- у меня заболел друг, -всхлипнула кошка, - может быть даже умер. Он погас и молчит.

- кто же ваш друг?

- фонарь, - ответила кошка. И она рассказала, что уже давно дружит с фонарём. Его матовая яркая шапочка доставала до самой кошкиной крыши и светила всю ночь. И всю ночь кошка и фонарь разговаривали, рассказывали друг другу разные истории, кошка мурлыкала ему песни. Вот и сегодня кошка вспрыгнула на знакомую крышу, но фонарь не встретил её привычным весёлым светом. Кошка мяукала, звала, но фонарь молчал и не зажигался.

- Вот я и решила, что мой друг тяжело заболел. -Сказала кошка.

- Да, - отозвалась луна.- лечить фонари я не умею, но могу подарить вам лунный камешек, он может светить так же ярко. И умеет рассказывать сказочные неземные истории.

Я могу превратить вас в звёздную кошку, созвездие кошки. Вы будете жить среди звезд. Звезды будут вашими друзьями.

- Да, да – закричали звезды- посмотрите какие мы яркие и весёлые.

Как по -вашему могла закончиться эта история?

Жан Жак Руссо говорил: Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях. Тренинг- это практическая игровая ситуация, в которой учащиеся могут попробовать реализовать себя в различных ипостасях, учатся формировать собственные альтернативные варианты решения.


Спасибо , мне не нужен камешек с неземным светом и неземными сказками, и звезды все очень красивые, но такие далёкие. У нас на Земле говорят: «Старый друг лучше новых двух»

Скоро о кошкиной беде узнал человек, сторож, кажется. Он не знал никаких волшебных секретов, зато умел лечить, - чинить, я хотела сказать, - фонари. Дело-то обыкновенное. Только, выходит, обыкновенное важнее волшебного может быть.


Как вы поступаете, когда ваш друг болеет или с ним что-то случается ?

Как вы поступите, если ваш друг употребляет плохие слова?

Если друг плохо учится , и родители запрещают вам дружить?

Твой друг сделал что-то плохое, а наказали тебя?

.Игра «школа дружбы»

Игра для одного средство преодоления страха, повышения самооценки. Для другого средство тонизирующего эффекта. Для третьего – школа развития нравственных чувств и гуманных отношений.

Каждый получает карточку с изображением животных, ( птиц, рыбок, цветов и т.д.)карточки друг другу не показываем. Каждый по очереди рассказывает, что он сделает для того или иного обитателя природы, чтобы стать его другом. По рассказам учеников ведущий угадывает, кто изображён на карточке. Если не может отгадать, меняются местами ученик и ведущий.


Резюме. Работа в группах.

На лучах солнца напишите по одному, на ваш взгляд, главному качеству, без которого дружба состояться не может. Можно назвать это правилами дружбы?

Кто –то из вас определился с ответом сегодня, кто- то знал этот ответ и раньше, есть и такие, кто еще не решил для себя что важнее -один друг или много друзей. На протяжении своей жизни, вы, может быть, ещё не раз поменяете свое мнение, но самое главное, вам желаю не остаться совсем без друзей.


На занятии использовались личностно – ориентированная и коллективно- коммуникативная технологии. Применились следующие виды деятельности: речевая, репродуктивная, поисковая, познавательная, психолого - воспитательная, творческая и игровая.

Такие технологии способствуют активизации инициативы и творческого самовыражения всех учащихся в той или иной степени, что так важно для достижения целей уроков нравственности.




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров50
Номер материала ДБ-185766
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх