Классный
час: «Дружба – чудесное слово»
Цели:
1.
Дать
понятие настоящей бескорыстной дружбы.
2.
Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в
жизни человека, показать,
что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.
3.
Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить
разделять радости и печали.
4.
Воспитывать
уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.
Ход
классного часа
Вступительное
слово учителя:
- Добрый
день. Нашу встречу я бы хочу начать со сказки.
Жила-была
на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки.
Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:
- Помоги
мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне
Богом жизнь.
Подумал
волшебник и сказал:
- Приходи
ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…
Утром,
когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и
видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
- Вот
выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта, третью –
Красота, четвертую – Печаль, пятую –.Дружба.
- Они все
прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…
- Твоя
правда. – ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с
ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе
подружкой на всю твою жизнь.
Подошла
Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
- А кого
выбрали бы вы? Почему?
Любовь
подошла к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.
- Почему
Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей).
- Какое
прекрасное слово – “дружба”! . Произносишь его – и сразу вспоминаешь
своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или
посекретничать о своём.
- Сегодня
мы будем говорить о том, что такое настоящая дружба и что она дает человеку.
-
Наш классный час называется «Дружба – чудесное слово».
- Как вы
думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться? (Дети
высказывают свои предположения.)
Мозговой
штурм». Работа над понятием «дружба» .
а)
Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Что такое дружба?»
После
небольшого размышления каждый высказывает свое мнение.
Учитель
подводит итог и дает определение понятию «дружба».
- В
толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба –
близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности
интересов».
- Как вы
понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность?
- Дружба
нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.
б)
Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Зачем дружба нужна людям?».
А кого можно
назвать другом?
Друг – это
тот, кто … Понимает меня; с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет; верный
человек; с кем я могу поделиться секретом).
– Какого друга
можно назвать настоящим?
Работа
над понятием «настоящий друг» .
Поиграем в
игру «Ромашка».
-
Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со
словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг, прислушивайтесь
к мнению товарищей.
(Дети
работают в группах. На карточках записаны слова: скромность,
доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть,
эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую
минуту.)
- Какие
качества вы выбрали? Почему?
- Почему
оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»?
- А кого
же можно назвать настоящим другом?
Настоящий
друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.
Настоящий
друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что сам имеет.
Настоящий
друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.
Настоящий
друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.
Настоящий
друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.
-Как вы
думаете, а взрослые могут быть друзьями для детей?
Кто же
например?(и мама, с кем можно поделиться своим секретом и услышать верный
совет, учительница которая может рассказать много интересного и подсказать
правильный ли вы поступок совершаете)
-А могут
ли животные быть друзьями?
Игра
«Волшебная рука»
Предлагается
на заранее подготовленных ладошках, на пальчиках написать свои достоинства и
хорошие качества.
- А теперь
свои ладошечки подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться.
–
Могут ли руки помочь подружиться?
–
Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)
–
Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?
- Умению
дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Говорят, что друг познается
в беде. В этом случае особенно остро проявляются такие качества как
бескорыстные, доброта, отзывчивость.
Учитель.
- Очень
много написано и придумано пословиц о дружбе.
Дружба –
как стекло, разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Вот мы с
вами и поиграем в пословицы. На доске написана только половина пословицы, вы
должны назвать другую половину.
- Нет
друга – ищи … … /а нашел – береги/.
- Не
имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.
- Один
за всех …… /и все за одного/.
- Человек
без друзей …… /что дерево без корней/.
Подведение
итогов (рефлексия)
- Наш
сегодняшний день о дружбе закончен. Наш класс – это маленькая семья. Хотелось
бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь,
взаимопонимание.
- Давайте
вспомни знаменитые слова известного мульт- героя Кота Леопольда.
-Ребята,
давайте жить дружно!
Не
дразнись, не зазнавайся,
В школе
всем помочь старайся.
Зря не
хмурься, будь смелей
И найдешь
себе друзей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.