Классный час на тему «Дружба крепкая очень нам нужна…» (1 класс)

«Дружба крепкая очень нам нужна…»

 Цель: формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе; нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.  

Задачи: 

    воспитание в детях представлений о том, что такое дружба и каким должен  быть друг, содействовать формированию дружного коллектива; 

    развивать умение учащихся вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения, творческую активность, стремление быть лучше.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,  презентация, карточки для групп, бумага и фломастеры, солнышки, тучки, колоски.

Разделить детей на 3 группы.

№ п/п	Ход классного часа:	Время	Примечание
1.	Вступлении:  - Какое прекрасное слово – «дружба»! Произносишь его – и  сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или посекретничать о своем. Произносишь слово «дружба» - сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов: это забавный Маугли со своим умным Балу, это музыкальный Львенок и мудрая Черепаха, это Винни-Пух со своими друзьями. Мир кино, мир героев мультфильмов, мир книг, наш мир, в котором мы живем, дарит нам прекрасное общение – общение с другом. Друг – это любимая книга, которую читаешь, и тебе интересно с ней.  Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту.  Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.                             Кто в дружбу верит горячо,                                 Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадет, А если и споткнется вдруг, То встать ему поможет друг! Всегда в беде надежный друг Ему протянет руку.	2 мин	Слайд №1 Подобрать музыку
2.	Сообщение темы и цели классного часа: Сегодня мы с вами будем вести разговор о дружбе. Выясним, кто такой настоящий друг, умеете ли вы дружить друг с другом. Ваши личные наблюдения  помогут вам понять, важно ли иметь друга, и кто может стать вашим настоящим, надежным другом.	1 мин	Слайд №2 (1щелчок)
3.	Групповая работа. Работа над понятием «настоящий друг» - Ребята, нам с вами нужно выяснить, каким должен быть друг. Возьмите конверты, лежащие на столе с надписью «настоящий друг». В них карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг./Дети работают в группах/ На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту. - Какие качества вы выбрали? Почему? -Почему из карточки вычеркнули слова «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»? -А может ли быть другом самолюбивый человек? Почему?	4 мин	Слайд№3 (Вывод по щелчку, 2 щелчка) Раздать карточки
4.	Истинная дружба проходит испытания не только горем, бедой, но и радостью. Настоящий друг никогда не будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость, поможет как в трудную минуту, так и в минуту радости. Обсуждение проблемных ситуаций в группах. – А сейчас, ребята, в своих группах попробуйте обсудить   ситуации, в которые вы попадаете очень часто: “Как бы вы поступили?”. В конвертах, с надписью «Как бы я поступил?». 1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать. 2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения. 3. Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить. Я зачитываю обсуждаем вместе: 4. Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты. 5. Твой друг предлагает тебе поступить плохо. – Как вы думаете, ребята, какие поступки и действия способствуют укреплению товарищеских и дружеских отношений в коллективе? /Ответы детей./         Только взаимная помощь в учебе, труде, взаимная выручка и  поддержка в преодолении встречающихся трудностей в учении и делах будет содействовать укреплению товарищеских отношений. Вы, ребята, должны знать, что не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника.         Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях. Советы учителя: o   Другу всегда помогай, друга всегда выручай, не жди, когда тебя попросят о помощи, учись сам видеть, кому она нужна. o   Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию. o   Добрые дела всегда нужны и приятны людям.	4 мин	Слайд №4 (щелкать не надо) Слайд №5 (3 щелчка)
5.	Групповая работа «Секреты дружбы» - Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться? -По каким причинам она может распасться? - Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы. Раздать по 2 лепестка ромашки каждой группе Правила вывешиваются на доске:       Не ссориться.                                                                                                                                                                                                                                                     Уступать.                                                                                                                                                                    Помогать.       Быть вежливым.       Быть внимательным друг к другу.       Не бояться просить прощения.       Не злиться.       Помогать друг другу.       Не жадничать.       Быть честным.       Не ябедничать.       Не зазнаваться. - Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.	3 мин	Слайд №6 (1щелчёк) Раздать по 2 лепестка ромашки каждой группе, прикрепить их к доске.
6.	Итог классного часа. Ÿ  У вас на партах лежат рисунки с солнышками и тучками. Если наш классный час вам понравился, покажите солнышко, а если нет – тучку. Ÿ  Как много засияло солнышек! Значит,  дружба помогает, всем нам и согревает теплом и светом!	4 мин	Слайд №7 (щелкать не надо) (снопы)
			Слайд № 9 (1 щелчок)