Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему "Дружба - сила"

Классный час на тему "Дружба - сила"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: В дружбе - сила.

Цели образовательные:

  1. дать понятие слова «дружба» и о правилах поведения с друзьями, научить различать настоящую дружбу от простого общения;

  2. расширение знаний детей о дружбе;

  3. формирование багажа знаний о дружбе между учениками, о дружбе между народами.

Цели развивающие:

  1. развитие творческих способностей учащихся и творческого потенциала;

  2. развитие речи, логического мышления, памяти, внимания.

Цели воспитательные:

  1. воспитание доброжелательности, уважения друг к другу, окружающим;

  2. воспитание доброты, стремление совершать добрые дела;

  3. формирование нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;

  4. формировать представления о нравственной ответственности человека за содеянное.

Оборудование: запись песни «Если с другом вышел в путь»;

карточки с законами дружбы;

кроссворд на определение темы;

тест «Хороший ли ты друг».


Предварительная работа: 1. Подбор пословиц о дружбе.

2. Выставка книг разных писателей , поэтов о

дружбе.



Ход классного часа.


1.Организационный момент.


- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать и беседовать.


2. Мотивация воспитательной деятельности.

- Ребята! Сегодня у вас очень интересная и серьезная тема классного часа. А о чем мы будем говорить, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд.

1. Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке ледяной. (Медведь)


2. Одной ручкой всех встречает,

а другой провожает. (Дверь)


3.В лесу у пня с утра беготня,

народ рабочий – весь день хлопочет. (Муравьи)


4.С неба – звездой, в ладошку – водой.

(Снежинка)

5. Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)

6. Из горячего колодца, через нос водица льется.

(Чайник)

- Молодцы ребята. Быстро отгадали мой кроссворд.

- И какое же слово вы здесь увидели? (ДРУЖБА).

- Итак, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор (наш разговор пойдет о дружбе).


3.Сообщение темы классного часа.




Беседа о дружбе.


































Рассказ учителя.

- Тема нашего классного часа «В дружбе – сила».

- Сегодня мы поговорим о дружбе. Давайте возьмёмся за руки, передадим друг другу хорошее настроение!

- Нет на свете человека, который не задумывался, что такое дружба?

1. Как вы понимаете слово «дружба»?

Дружба – это отношения между людьми на основе доверия и уважения, общих интересов, духовной близости.

Дружба – это когда люди хотят быть вместе друг с другом, когда они интересуют друг друга, доверяют.

2.Кто такой друг? (Друг – это человек, который связан с кем-нибудь друж­бой).

3. Друг, приятель, товарищ - чем эти слова отличаются друг от друга? (Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, пережива­ет и радуется за своего друга.

Приятель – это тот человек, с которым кто-либо состоит в дружеских, коротких отношениях; близкий знакомый.

Товарищ – это человек, который учится, работает, воюет вместе с кем-либо).

Дружба и приятельские отношения – это одно и то же?

(нет).

4.Кто может быть другом? (человек, который заступится за тебя, придет на помощь).

5. Что значит дружить? (это такие отношения, которые отличаются особенной верностью, основаны на взаимном доверии, взаимопомощи, способности быть искренним друг с другом, любить друг друга и иметь общие интересы).

6. Как вы думаете, есть ли определенные правила или законы дружбы? (Да…)

7. Как проверяется дружба?

Однозначных ответов на эти вопросы не существует. Но задумываться над ними должен каждый. Разговор о дружбе мне хотелось бы начать, как говорится, «от обратного». Понятие противоположное дружбе – эгоизм.

Если человек эгоист, у него не может быть настоящего друга. Владимир Иванович Даль в своем знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение дружбы: «Дружба – бескорыстная стойкая приязнь».

На первое место знаменитый ученый и писатель ставит бескорыстие. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друга за «красивые глаза». Умеет человек хорошо и модно одеваться – буду с ним дружить. Не умеет – не буду. У таких ребят никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив.

Случается, что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами. И если дружба для тебя действительно ценна, ты делаешь это, не задумываясь.

Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.


- Ребята! Мы с вами выяснили, что такое дружба, что значит дружить, кто такой друг, а сейчас давайте все вместе попробуем сформулировать законы дружбы, которые помогут вам ответить на все эти вопросы.


4.Обсуждение проблемных ситуаций.


- Разберем ситуации, которые нам помогут выработать законы дружбы.

Ситуация 1.

Послушайте стихотворение А. Барто «Требуется друг».

Все живут – не тужат,

А со мной не дружат!

Бант у Кати расписной,

Красные колготки

И характер кроткий.

Я шепчу: – Дружи со мной,

Мы же одногодки,

Как сестрички мы почти,

Мы, как две голубки

Из одной скорлупки.

Я шепчу: – Но ты учти –

Ты во всём должна идти

Другу на уступки.

Предлагаю Ильиной:

Ты дружи со мной одной!

Есть разряд у Ильиной

И спортивный свитер,

И девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной,

Стану знаменитой!

Все пятёрки до одной

У Светловой Нади.

Я прошу: – А ты со мной

Подружись хоть на день!

Мы с тобой поладим.

Будешь ты меня спасать –

Дашь контрольную списать.

А девчонки на дыбы!

Говорят: – Молчала бы!

Не вставать же на колени,

Уговаривать подруг

Напишу я объявление:

«Срочно требуется друг!»

Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?

(потому что в дружбе она искала выгоду. Чтобы девочки делали все для нее, а она в ответ ничего).

На доске появляется первый закон дружбы:

«Не будь эгоистом, проявляй заботу о друге».


Ситуация 2.

Разыгрывается сценка «Три подруги». (Разговаривают три девочки).

Привет!

Привет!

Добрый день!

Представляете, девочки, я сейчас была в библиотеке, читала книги о музеях. Вы ведь знаете, что мне это очень интересно. Я прочитала, что в Швейцарии есть музей кошек. Там есть картины, плакаты, афиши, марки и даже пасхальные яйца с изображением кошек.

А в Московском музее образования есть очень необычный зал, посвящённый буквам. Хорошо знакомая нам азбука представлена здесь в самых необычных формах: игрушки и сказочные замки из букв, и даже пахучий алфавит.

Это очень интересно! Мы об этом не знали!

А я, девочки, недавно с мамой была в нашем Национальном музее. Мне там очень понравилось, я узнала много интересного. Если хотите, мы можем вместе сходить.

Конечно, хотим!

Это отличная идея!

Вот было бы замечательно когда-нибудь попутешествовать вместе по миру!

Путешествовать с друзьями! Что может быть лучше!

Давайте очень постараемся! Будем беречь нашу дружбу и может когда-нибудь наша мечта сбудется!


Какой вывод мы можем сделать из этой истории?

На доске – второй закон:

«Живи интересами друга, делись с другом тем, что знаешь и умеешь сам».


Ситуация 3.

Читаю рассказ С. Косова «Терёшка».

Можно ли назвать Терёшку настоящим другом? Почему?

Третий закон дружбы:

«Радуйся успехам друга, помогай в трудную минуту».

Ситуация 4.

Послушайте историю, которую рассказал поэт Олег Григорьев в стихотворении «Кто прав?»

Сегодня Клоков дежурный у нас.

Того, кто не мылся, не пустит в класс.

Коля Сизов, его старый друг,

Чтоб друга проверить, не вымыл рук.

Пока не помоешь,– сказал ему Клоков, –

Не допущу тебя до уроков!

Что ты? Да мы же друзья!

С друзьями ведь так нельзя!

А разве такими руками

Здороваться можно с друзьями?

Прав ли Клоков? Почему?

Четвёртый закон:

«Будь искренним, говори только правду».

Сейчас я хочу предложить такую ситуацию. Через минуту постарайтесь найти из неё выход. Витя и Ваня – друзья. Они вместе ходят в школу и из школы. Живут в одном доме. Вместе играют во дворе. Витя учится хорошо, а Ваня не очень. Витя по-доброму относится к Ване, постоянно даёт ему списывать домашние задания. А как бы вы поступили на месте Вити? (не давал бы списывать домашние задания, а попробовал бы объяснить).

- Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Как бы ты поступил? (сказал бы ему, что это некрасиво).

- Твой друг плохо учится, и тебе не разрешают с ним дружить. Как ты поступишь? (я выбираю друга не по тому как он учится, а по интересам. А чтобы разрешили дружить попытался бы ему помочь с учебой).


Ситуация 5.

Послушайте такую историю:

Несколько мальчиков играли в мяч. Один из ребят ударил по мячу и он случайно попал в идущих неподалеку молодых ребят. Они обступили мальчика, стали его ругать, обижать. Мальчик испугался, заплакал, стал извиняться. Его друзья в это время тоже испугались взрослых ребят, и убежали.

- Правильно ли они поступили и почему? (нет, неправильно. Надо было попытаться объяснить, что попал мячом случайно. А друзья поступили неправильно. Нельзя было оставлять друга одного. Такие друзья подведут тебя еще не раз).

Пятый закон: «Друзей нельзя предавать».

Существует много законов о дружбе. Но это – основные. Если вы будете их соблюдать, то станете настоящими друзьями.

Только взаимная помощь в учебе, труде, взаимная выручка и поддержка в преодолении встречающихся трудностей в учении и делах будет содействовать укреплению товарищеских отношений. Вы, ребята, должны знать, что не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника.

Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях.


5.Конкурсы, задания.


О дружбе есть много пословиц. Поиграем в игру «Продолжи пословицу».

- Я называю начало пословицы, а вы ее заканчиваете.

Нет друга – ищи, . ….. . . ... … а нашел – береги.

Скажи мне, кто твой друг, ………..и я скажу кто ты.

Один за всех, ………………….и все за одного.

Не имей 100 рублей, …………….а имей 100 друзей.

Верному другу ………………..цены нет.

Дружба как стекло, ………..разобьёшь – не сложишь.

Человек без друзей, ……………что дерево без корней.


Есть много произведений детских писателей, в которых отображена тема дружбы. Давайте вспомним эти произведения и их героев.

1) Вспомним имя девочки, которая на север отправилась за другом к Снежной Королеве.

(Герда, Г.Х.Андерсен «Снежная Королева»)

2). Всем знаком этот герой,

И известно всем вокруг,

Он большой для Гены друг.

(Герой Э.Успенского Чебурашка).

Герои Э.Успенского решили подружиться. Как они это сделали?

3). Собрались однажды 4 музыканта, подружились.

Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали. Назовите этих друзей – музыкантов.

(«Бременские музыканты», братья Гримм)

4). «Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку, настоящего друга. Но мама была почему-то против, и всё-таки друг у меня появился, самый лучший в мире упитанный мужчина в расцвете сил, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька».

(А.Линдгрен, «Малыш и Карлсон»).

5). У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один всегда был рядом. Кто он? (Пудель Артемон)

6). Девочке Жене был подарен необычный цветок, на котором было семь разноцветных лепестков «исполнения желаний». На что только Женя не потратила лепестки! Но вдруг она встретила Витю, захотела с ним подружиться, побегать, да не получилось. Почему? Какое произведение?

(В. Катаев «Цветик-семицветик»)


6.Выполнение теста.

Тест «Хороший ли ты друг» .

1. Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у твоей подруги (друга) нет денег на билет. Как ты поступишь?

А) Пойдешь в кино одна (один).

Б) Одолжишь подруге (другу) денег.

B) Найдешь богатенького приятеля, который мог бы сводить вас в кино.

2. Ты хочешь пригласить подругу (друга) вместе провести вечер, но она (он) уже обещал (а) своей маме сделать уборку. Как ты поступишь?

А) Проведешь вечер одна (один).

Б) Поможешь ей (ему). Чем быстрее вы закончите работу, тем больше времени останется на веселье.

В) Позвонишь другой (-ому) подружке (другу).

3. Ты идешь по улице и вдруг видишь, что шайка хулиганов пристает к твоей подруге (другу). Как ты поступишь?

А) Сделаешь вид, что ты их не замечаешь, и поспешишь скрыться.

Б) Бросишься на помощь подруге (другу).

В) Расскажешь об этом ее (его) отцу…когда увидишь его.


4. Вы с классом поехали на экскурсию. Вдруг одна из твоих подруг (один из твоих друзей) обнаруживает, что не взял (а) с собой еды. Как ты поступишь?

А) Скажешь ей (ему), чтобы в следующий раз он(а) лучше собиралась в поездку.

Б) Поделишься с ней (с ним) своим обедом.

В) Скажешь об этом учителю, чтобы он что-нибудь придумал.

Итак, подведем итог.

Больше ответов А:

- Возможно, настало время сесть и подумать, почему никто не помогает тебе в трудных ситуациях. Настоящая дружба предполагает взаимную помощь и поддержку. Покажи своим друзьям, что ты в любую секунду готов(а) прийти им на помощь.

Больше ответов Б:

- Ты замечательный друг! На тебя можно положиться в трудную минуту. Таких как ты интересные события и приключения с друзьями ждут на каждом шагу. Самое главное – твои друзья знают, что всегда могут положиться на тебя!

Больше ответов В:

- Ты беспокоишься о своих друзьях, особенно когда они оказываются в сложной ситуации, но дружба – это не только приятное времяпрепровождение. Твои друзья должны быть уверены, что всегда могут рассчитывать на твою помощь. У тебя большие задатки. Чтобы стать настоящим другом, подумай о том, как их реализовать.



7.Беседа по вопросам.


Я надеюсь, что этот тест заставит каждого из вас задуматься о том, что быть другом – это сложный и кропотливый труд, это работа, прежде всего, над собой. Давайте подумаем, существует ли некий кодекс дружбы?


8.Закрепление темы.

Игра «Круг пожеланий!»

- Учащийся на листочке пишет пожелание, загибает полосочку листа так, чтобы не было видно надписи и передаёт другому учащемуся. В листочке должен каждый написать пожелание (листок передаётся). Когда лист возвращается хозяину, он зачитывает пожелания и оставляет себе на память.


9.Подведение итогов классного часа.

Послушаем песню «Если с другом вышел в путь».


- Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что нового вы узнали? Может быть, чему-нибудь научились?

- Что же такое дружба?

Дружба – это когда люди хотят быть вместе друг с другом, когда они интересуют друг друга, доверяют. Дружба возможна при соблюдении определенных законов, важнейшими из которых являются уважение друг к другу, умение признавать свои ошибки, терпимость.

Всем спасибо. До свидания.


13


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров406
Номер материала ДВ-055339
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх