Классный час на тему " Душевность и бездушие"

                 Дронова Л.П.- учитель начальных классов МБОУ СОШ №137, г.Екатеринбург.

Классный час на тему « Душевность и бездушие».                 

Цель: формировать представления учащихся об общечеловеческой ценности ««доброта».

Задачи:                                                                                                  

·         познакомить с понятиями « душевность» и « бездушие»

·         формировать осознанное стремление быть добрым;

·         развивать способности осмысливать и оценивать различные ситуации;

·         воспитывать внимательное отношение кокружающим.

Оборудование: флипчарты, презентация, иллюстрации, карточки с высказываниями.

Ход занятия.

В жизни по – разному можно жить –

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так:

На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой, обожженное солнце достать

И подарить его людям.

Учит. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о душевности и бездушии. Это очень важная тема, которая необходима всем нам.

·         Как вы понимаете значение этих слов?

А теперь послушайте, как трактуется значение в словаре Ожегова.

Душевность – полный искреннего дружелюбия, доброты. Дружелюбно расположен к кому – то.

Бездушие – без сочувственного , живого отношения к кому – либо, равнодушный к людям, бессердечный. Лишенный живого чувства.

Учит.  Какого человека можно назвать душевным и бездушным?

Давайте подберем синонимы к этим словам. Ребята называют с доски слова, а учитель соединяет их с понятиями.

·         Какой основной признак душевности человека?

Он всегда пребывает в состоянии любви и гармонии к окружающему миру, природе, всегда доброжелательно относится ко всем людям. Его поведение соответствует золотому правилу: « Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы  относились ктебе».

Учит. Сейчас я прочитаю вам рассказ В.Осеевой « Просто старушка».Ответьте на вопрос:

·         Что можно сказать о поступке мальчика?

·         А о поступке девочки?

·         Может ли с нами произойти такая же ситуация?

Учит. А сейчас будьте очень внимательны, вам предстоит закончить рассказ.

Чтение притчы: « Осколки доброты».

·         Обсуждение концовки притчы.

Вывод учителя: нельзя судить о человеке и его делах поверхностно. На доброе дело надо всегда отзываться добром.

Работа у доски: собери пословицы

·         Доброе слово человеку, как дождь в засуху.

·         Доброта – тот язык, на котором с вами захочет говорить каждый.

·         Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Учит. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Если речь идет о душевности, вы хлопаете, а если о бездушии – топаете.

·         Покормить птиц зимой.

·         Сломать ветку на дереве

·         Поймать  бабочку

·         Помочь пожилому человеку донести тяжелые сумки

·         Изрисовать в подъезде стены

·         Подклеить старые книжки в библиотеке

·         Побить младшего брата или сестру за непослушание

·         Уступить место пожилому человеку в транспорте

Учит. А как вы думаете, чего больше на земле, зла или добра?

А можно ли победить зло? Как?

Дети выбегают к доске и снимают перевернутые таблички и зачитывают их

·         не ссориться

·         улыбаться тем, с кем общаешься

·         помогать там, где нужна помощь

·         понимать другого

·         сочувствовать

Учит. Вот видите, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра сливаясь , превращаются в ручеек, ручеек – в речку, река – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.

·         Как вы думаете, для чего я прикрепила на доске солнышко?

Учит. В каждом из нас есть маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Добрый человек любит природу и сохраняет ее, любит людей и помогает им. А доброта и помощь – согревают нас как солнышко. Доброта нужна для того, чтобы всем нам легче было жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило людям радость.

Учит. Часто ваши ссоры начинаются из – за пустяка. Толкнули , задели друг друга и начинаете драться, а ведь можно все обсудить мирным путем. Что лучше, мириться или драться?

Показ слайдов и обсуждение высказываний:

·         » Мое тело – моя территория, чужое тело – чужая территория. Я не имею права вторгаться на чужую территорию.»

·         « Власть моих кулаков кончается возле носа моего соседа».

Учит. Распределите иллюстрации на две группы « душевность и бездушие» и объясните свой выбор.

Обобщение.

 Народная мудрость гласит « Человек прожил жизнь не зря,  если построил дом, посадил дерево и вырастил ребенка». Совершать добрые поступки – это  значит приносить пользу окружающим, делать людей и себя счастливыми. Душевность – это одно из главных качеств человека. Совершая добрые дела, человек становится лучше, благороднее.

 Учит. Я думаю, что после нашего классного часа вы  «пересмотрите» все свои  поступки, переоцените их и по другому будете относиться друг к другу. Я очень верю в это и надеюсь, что так и будет. Спасибо вам за работу и вашу активность на нашем мероприятии.