1138885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуКонспектыКлассный час на тему "Эмоции, мимика, жесты"

Классный час на тему "Эмоции, мимика, жесты"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час по теме

«Эмоции, мимика, жесты»


Вход в урок. (На фоне музыки).

- У меня в руках волшебная шляпа. А вам интересно, что в ней? Угадайте. (Загадываю загадки, отгадки написаны на лентах, концы которых видны из шляпы – глаза, брови, губы, руки; отгадки прикрепляю на доску с помощью магнитов, а одновременно на слайде № 1 рисунки с теми же изображениями).

За какими воротами

Прячутся язык с зубами? (губы).


Два окна на мир открыты,

Друг от друга окна скрыты.

Как же каждое окно

Называется давно? (глаза).


Вырастают над глазами,

Называются … (бровями).


У двух матерей

По пяти сыновей,

Одно имя всем (руки).


- Что объединяет все эти слова? (Это части тела). Посмотрите, что за изображение у меня получилось (по щелчку на слайде № 1 появляется лицо и руки). Что оно выражает? (радость, счастье, спокойствие…). Правильно, всё это – проявление чувств и эмоций.

Тема нашего занятия «Мир чувств. Эмоции» (на слайде № 1 по щелчку).

  1. Мозговой штурм «Снежный ком».

- Сейчас зима. А один из главных признаков зимы – это … (снег). Зимой все любят играть в снежки. Мы с вами тоже поиграем в снежки. Я пускаю снежок по кругу по часовой стрелке. Приводим примеры событий из своей жизни, когда вы испытывали сильные эмоции (участники перечисляют – первый раз в первый класс, первая пятёрка, первая любовь, ссора с другом и т.п.- начинаю сама).

- А какие эмоции вы испытывали в тот момент? Я чувствовала волнение, страх перед неизвестным (снежок идёт в обратную сторону, участники высказывают мнение – радость, восторг, счастье, разочарование, страх и т.п.).

- Итак, эмоции – реакции человека на приятные или неприятные воздействия окружающего мира (по щелчку появляется определение на слайде № 1).

3. Энергизатор. Деление на пары.

- Прошу всех встать в круг. Запоминайте слова, которые я буду называть: глаза, брови, губы, руки. А теперь вы, как в считалке, называете те же слова. Кто называл слово ГЛАЗА? Вы будете работать вместе. Кто назвал слово БРОВИ? Вы то же будете работать вместе. Кто называл слово ГУБЫ? Вы – пара. Кто назвал слово РУКИ? Это ваша пара. Пары, сядьте на стулья.

- Определите, у кого из вашей пары фамилия по алфавиту стоит раньше? Этот человек – организатор в паре. Организаторы, получите задание для пары и приступайте к работе. Для успешного его выполнения воспользуйтесь картой-опорой.

4. Работа в парах.

- Сейчас вы будете выполнять задания. Работать будете в течение минуты (время засекаю на песочных часах; на слайде № 2 высвечиваю задания дл пар).

1 пара – Как вы понимаете: что такое радость? Назовите причины ощущения радости.

2 пара – Как вы понимаете: что такое гнев? Назовите причины, когда человек испытывает гнев.

3 пара – Как вы понимаете: что такое страх? Когда человек может испытывать страх?

4 пара – Как вы понимаете: что такое интерес? Что может вызвать у человека интерес?

- Итак, знакомимся с эмоциями человека (пары отвечают на поставленные вопросы, используя карты-опоры).

- А теперь теоретические знания применим на практике. Прошу организаторов получить новые задания.

Задания новым парам:

1 пара – «собрать» из картинок лицо счастливого человека.

2 пара – «собрать» из картинок лицо гневного человека.

3 пара – «собрать» из картинок лицо испуганного человека.

4 пара - «собрать» из картинок лицо заинтересованного человека (слайд № 3).

- Да, совершенно верно. У вас получились правильные изображения. Для составления выражения лица вы использовали глаза, брови, губы. Это волшебные слова нашего занятия. Почему они волшебные? (мы можем с их помощью передавать разные чувства и эмоции).

- Сейчас мы посмотрим фрагмент киножурнала «Ералаш». Что использовали герои для усиления передачи своих чувств и эмоций? (на слайде № 4 – видеофрагмент журнала «Ералаш»).

- Что же использовали герои для усиления передачи своих чувств и эмоций? (глаза, брови, губы, руки).

- Глаза, брови и губы - это мимика. А движения рук и тела – это жесты. С их помощью мы можем узнать о чувствах другого человека, своего собеседника. Каждый жест несёт в себе определённую информацию. Например, если человек показывает вам открытые ладони – он говорит искренне; прикасается раскрытыми ладонями к груди - это говорит откровенности. Наклон головы в сторону – свидетельство пробуждения интереса. Если человек закладывает руки за спину – он неудовлетворён, расстроен, пытается взять себя в руки.

- Я могу вам сказать: «Я вас всех искренне люблю» (показываю пальцем на себя, обвожу руками всех сидящих в зале, прижимаю раскрытые ладони к груди).

- Я могу вам сказать: «Я вас всех искренне люблю» (показываю пальцем на себя, обвожу руками всех сидящих в зале, прижимаю раскрытые ладони к груди).

5. Обобщение.

- Всегда улыбайтесь, ведь особенно ценится в общении улыбка. Об этом очень хорошо рассказал Владимир Солоухин: «Почти всё у человека предназначено для самого себя… кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркала, вы бы её никогда даже не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, радостно и легко». Радуйтесь сами и радуйте всех вокруг!

Общая информация

Номер материала: ДБ-272782

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.