Классный час на тему "23 февраля".

Настоящие богатыри.

В 1: Здравствуйте, дорогие гости и участники соревнования. Позвольте поздравить всех наших мальчиков с  замечательным праздником — 23 февраля.

В2: Действительно, я присоединяюсь к поздравлениям. 23 февраля принято поздравлять всех мужчин. Поэтому мы собрались здесь, чтобы провести конкурсы среди наших мальчиков и определить, кто же достоин звания настоящего богатыря.

В1: Прошу обе команды на выход.

В2: Для каждой команды мы приготовили название их команды. Но для того, чтобы его узнать вам необходимо сложить слово из вырезанных букв.

Для этого необходимо перед каждой командой разложить в хаотичном порядке вырезанные из бумаги буквы. Первое слово: воины, а второе: стражники. Задача каждой команды: составить, как можно быстрей название своей команды и прочитать его.

В1: Итак, все ребята справились со своей задачей. Теперь мы знаем, что первая команда называется: Воины, а вторая команда — это стражники.

В2: Теперь мы проверим наших ребят на знание различных пословиц. Для этого необходимо выбрать одного из рябят от команды. Если оба участника не знают правильные ответы, то вся остальная команда помогает им. Только, конечно, не выкрикивая ответ. Для того, чтобы сказать ответ, ребята должны поднять правую руку.

В1: Итак,
Не имей сто рублей, а... (имей сто друзей).
Встречают по одёжке, а... (провожают по уму).
Ученье свет, а... (неученье тьма).
Делу-время, а... (потехе-час).
Око видит далеко, а... (ум-дальше).
Сам пропадай, а... (друга-выручай).
Старый друг,... (лучше новых двух).
На Руси не все караси,... (есть и ерши).

В2: Молодцы, ребята. А теперь, когда вы выберете новых участников от каждой команды, они ответят на несколько вопросов.
Назовите самых известных русских богатырей. (Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич). 
Какое животное должно стать неизменным спутником каждого богатыря. (Богатырская лошадь). 
Откуда мы смогли узнать о всех подвигах богатырей. (Из былин). 
Кто изображён на картине известного художника Васнецова. (Три богатыря). 
Что такое кольчуга. (Это железная рубашка, которую носили богатыри, чтобы уберечь себя при нападении врагов). 
Что надето на голову богатырей. (Шлем). 
Какое оружие было у каждого богатыря. (Меч). 

В1: Молодцы ребята.
В2: Каждый богатырь должен обладать невиданной силой, чтобы сражаться с врагами. В этом конкурсе участникам, которых вы выбрали от каждой команды необходимо, как можно лопнуть ногами воздушных шариков. Участник, который лопнет большее количество шариков приносит своей команде пять баллов.

В1: Ночь. Темно. Вам нужно пройти через «заминированное поле» и не задеть ни одной «мины». Минами в данном случае являются пластиковые бутылки с водой. Вы должны обойти их с завязанными глазами. Кто заденет больше всех мин, тот выбывает.

В2: на небольших листах бумаги написано по одной стихотворной строчке. Участники вытаскивают по одному листочку и досочиняют послание.

На листочках могут быть написаны следующие строчки:

— Ты хороша, как звездочка в ночи...

— Твой гибкий стан, как белая береза...

— Изгиб бровей, как чайка над водой...

—  Твои глаза, как два алмаза...

— Твои уста, как розы лепестки...

.Девочки.

Мы мальчишек поздравляем

Счастья, радости желаем.

Чтоб росли они большими

И отличниками были.

Чтоб Родину защищали

И про нас не забывали!

Желаем больше счастья и улыбок,

Пусть же здравствует Земля

Вас поздравить разрешите

С двадцать третьим февраля!

— Ты хороша, как звездочка в ночи...

— Твой гибкий стан, как белая береза...

—  Твои глаза, как два алмаза...

— Твои уста, как розы лепестки...

Краткое описание документа:

Данный материал предназначен для проведения классного часа в 5-6 классах накануне Дня защитника Отечества. Классный час состоит 6 из различных интересных конкурсов. Цель разработки- Создать атмосферу праздника в игре-соревновании.Проходит в веселой, непринужденной обстановке в форме. Провести это мероприятие можно предложить девочкам.