488438
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКлассный час на тему "Какой я, какие другие. Давайте познакомимся." (1 класс)

Классный час на тему "Какой я, какие другие. Давайте познакомимся." (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час

Донская Н.Ф.


ЗАНЯТИЕ 1 (вводное)


Тема: Какой я, какие другие. Давайте познакомимся.


Цель: Организовать работу группы, познакомить детей друг с другом, научить вступать в контакт и общаться в позитивном ключе, создать обстановку доверия и эмоционального комфорта.


ПЛАН

1. Организационный момент:

а) вступительное слово воспитателя

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас начинается необычные занятия. На них мы будем много разговаривать, играть, рисовать, общаться и, самое главное, отправимся в путешествие в «Страну здоровья». Мы узнаем, что нужно делать, чтобы быть весёлым, счастливым, здоровым, как научиться помогать себе в этом и как помогать другим людям, животным и растениям.

б) воспитатель знакомит детей с «Волшебной Ромашкой»

На доске приколота «Ромашка» на каждом лепестке есть надпись. «Ромашку» можно сделать также из большого куска поролона и вместо одних лепестков вставлять каждый раз другие. На лепестках надписи.

- А теперь посмотрите на доску. На ней «Волшебная Ромашка». На каждом её лепестке есть какая-то надпись. Давай прочтём первую.

Воспитатель просит ребёнка сорвать лепесток, показывает какой. Воспитатель(или ребёнок) читает вслух: «ЗДОРОВЬЕ ПОЖЕЛАЕШЬ- СЧАСТЬЕ ПОВСТРЕЧАЕШЬ».

-Что значит эта народная мудрость? Как вы её понимаете?

(Дети-люди желают друг другу здоровья, это добрые пожелания, нужно спрашивать человека, какое у него здоровье, нужно говорить ему, что он здоровый, красивый, народная мудрость учит, как разговаривать с людьми, это как «волшебное слово»,

скажешь и всё будет хорошо).

2.Игра "Знакомство"

а) организация взаимодействия детей в группе

- Теперь, когда мы сорвали первый важный совет "Волшебной Ромашки", давайте этот совет выполним, пожелаем здоровья: и себе, и другим. Поиграем в игру !Знакомство". Для этого расскажем всем кто здесь присутствует о себе и начнём со слов: "Здравствуйте, меня зовут...". Нам поможет поиграть мячик (воспитатель показывает небольшой резиновый мячик). Мы будем его передовать по кругу и тот к кому он пападёт в руки громко себя назовёти поздаровается. Я жела. вам всем здоровья и добра! (очень эмоционально)

Воспитатель передаёт мячик сидящему слева ребёнку, дети включаются в игру. После каждого приветствия, воспитатель говорит: "спасибо", называет ребёнка по имени, хвалит: "Молодец", "Здорово". кивает, поддерживает ребёнка невербально.

- Молодцы ребята! Я услышала в ваших голосах доброту, вы действительно пожелали всем здоровья, очень хорошо друг с другом поздаровались!

б) создание положительного психоэмоционального состояния у участников группы

- А теперь с помощью "Волшебного лепестка" узнаем друг о друге побольше. Пусть каждый у кого в руках мячик скажет о себе что-то хорошее: о том, что он любит, умеет, что ему нравится. Я начну первая. Я, Галина Сергеевна, я люблю слушать интересные сказки, люблю гулять, люблю купаться в реке, люблю заниматься с детьми.

( Дети- я люблю играть, смотреть мультики, отдыхать, каникулы, собирать конструктор, ходить в цирк, люблюю собак, играть в куклы и пр.)

Если дети затрудняются, воспитатель помогает: "Можно ли сказать что ты, Саша, хорошо рисуешь?", "Может быть ты хочешь сказать, Юля, что любишь конфеты?". Если ребёнок молчит, воспитатель поддерживает его: "Наверное ты подумал это про себя. Скажешь в следущий раз". Важно получить неречевое подтверждение, что ребёнок вас понимает и по-своему участвует.

в) оказание психологической помощи в организии общения детей в группе

Маленький игрушечный Гномик, которого можна сделать вместе с детьми до занятий по выкройке (см. Приложение) станет вашим помошником, если вы предложите детям сказать что-то от его имени. При этом каждый ребёнок будет иметь своего собственного Гномика.

- Каждый человек любит играть и мечтать. И тогда ему хочется, чтобы сказки сбывались. И потому мы попросим сейчас этого маленького Гномика, который пришёл к снам из сказки помочь нашей игре. Поднесите Гномика к уху и послушайте, попросите его рассказать вам о вас, пусть он вам скажет, что вы умеете делать хорошо, что любите, о чём мечтаете и что хорошего себе сами желаете.

Этот приём помогает ребёнку заговорить и включает в занятия. В дальнейшем игрушечный персонаж следует использовать в случаях молчания детей, долгих пауз, трудностей в рассказах о себе и своих чувствах.

в) обращение к ребёнку с трудностями в общении

- А теперь, когда Гномик что-то тебе нашептал на ухо, расскажи и нам: скажи это громко.

3. Релаксационная пауза:

а) пантомима, музыка

- Вот ребята, мы и поздоровались, пожелали друг другу здоровья. Для этого мы говорили громко, называли себя по имени. А теперь попробуем пожелать здоровья всем молча, про себя. Для этого посмотрите по сторонам, посмотрите на лица всех детей, на моё лицо, рассмотрите комнату, где мы занимаемся. И И пожелайте друг другу добра. Можете походить по комнате.

Воспитатель включает приятную небыструю музыку, помогает детям встать в два ряда, каждый напротив друг друга, показывает, как без слов выразить одобрение, поприветствовать, пожелать добра, здоровья. (кивает ,прикладывает руку к сердцу, делает жесты типа: "Удачи вам").

- Как вы думаете, где нужно стоять, чтобы другому было видно, что ты хочешь поздороваться, кивнуть? С кем можно поздороваться кивком?

Воспитатель объясняет, что стоять нужно близко, чтобы тебя видели, кивать можно только другу, другому ребёнку, но не взрослому. кивнуть можно другу, если ты уже его видел и поздоровался раньше, а также тому, кому хочешь послать добро ещё. Совсем нельзя кивать взрослым, незнакомым, им обязательно нужно сказать: "Здравствуйте" и так, чтобы они услышали.

- А Гномику можно кивнуть? Давайте пожелаем и ему здоровья!

4. Подведение итогов:

а) заключительное слово воспитателя

- У нас сегодня было совсем необычное знакомство, ведь его организовала "Волшебная Ромашка". Мы узнали, что люди каждый день по многу раз желают друг другу здоровья и научились здороваться по-разному.

б) закрепление положительных результатов занятия

- А теперь расскажем друг другу о своих впечатлениях, что было хорошего на занятии, что понравилось.

Берёт в руки мячик.

- Я начну себя. Я, Галина Сергеевна, увидела сегодня какие вы все добрые и как вам хочется, чтобы все были здоровыми. Мне было интересно играть и заниматься с вами. Мне было весело.

Передаёт мячик детям.

Дети обычно повторяют последние слова воспитателя, её короткие фразы и это создаёт позитивный настрой в группе.

в) интенсификация положительного эмоционального состояния детей

- А сейчас я хочу, чтобы это первое занятие вам запомнилось надолго и я хочу, чтобы вы выбрали себе на память что-нибудь, что вам понравилось.

проносит по кругу коробку, в ней различные предметы: пустые флакончики, шишки, открытки, куколки из бумаги, кусочки красивого материала и пр. Желательно, чтобы предметы были не в единственном экземпляре.

- Посмотрите внимательно, какой предмет сам на вас "смотрит" и "просит": "Выбери меня!"

_ а теперь возьмите его с собой, пусть он вам напоминает, как хорошо когда людям весело, когда они добрые.

Г ) включение ребёнка в следующий этап работы

В следующий раз мы будет опять путешествовать по "Волшебной Стране Здоровья" и узнаем, что ещё написано на лепестках "Волшебной Ромашки".


Общая информация

Номер материала: ДВ-101693

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.