Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа №22 им.Н.А. Острякова
г. Севастополь
Классный час на тему:
«
Кибербуллинг: опасное виртуальное «быкование» »
Учитель: Инфимовская Инна Сергеевна,
учитель английского языка
2016 г.
Цель: познакомить учащихся с опасностями, которые
подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей, профилактика
правонарушений в сети.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация.
Ход занятия
Учитель : Как часто вы пользуетесь сетью? Что вам
больше всего нравится в Интернете? Как ваши родители воспринимают ваши занятия\
времяпрепровождение в Интернете? Почему?
Бурное развитие
компьютерных технологий и широкое распространение сети Интернет открывает перед
людьми большие возможности для саморазвития и общения. Сегодня количество
пользователей российского сегмента сети составляет десятки миллионов людей, из
них внушительная часть – дети и подростки. Но Интернет может быть не только
кладезем возможностей,но и источником угроз.
(Демонстрация видео
Жислен Раза)
В 2002 году американский подросток Жислен Раза ради
развлечения снял видеоролик, в котором он изображал героя фильма «Звездные
войны», используя бейсбольную биту вместо светового меча. Его одноклассники, не
спросив разрешения, разместили видео в интернете, где запись просмотрели
миллионы людей. Через два года был создан специальный сайт с этим и производными
от него роликами, спецэффектами и музыкой из фильмов, который собрал свыше 76
миллионов посетителей. Видео с участием Жислена стало самым загружаемым файлом
2004 года. Ярлык «ребенка Звездных войн» (Star Wars Kid) настолько изменил его
отношения в школе, что родители были вынуждены обратиться к психиатру, а также
подать судебный иск против родителей одноклассников, разместивших это видео.
16-летний Джед Престо не выходил из дома и пытался
покончить с собой после конфликта с ребятами из его школы. Они начали
терроризировать подростка ночными звонками, распространять слухи в интернете,
отправлять оскорбительные sms-сообщения.
Кибер-буллинг (cyber-bullying), подростковый виртуальный
террор, получил свое название от английского слова bull — бык, с родственными
значениями: агрессивно нападать, бередить, задирать, придираться,
провоцировать, донимать, терроризировать, травить. В молодежном сленге является
глагол аналогичного происхождения — быковать. Кибер-буллинг часто неоправданно
путают с моббингом, или массовым травлей (от mob — толпа), хотя в
действительности агрессивное поведение, которое обозначается этими двумя
понятиями, имеет различные психологические механизмы.
О последствиях буллинга реального приходится слышать
часто: сообщения о травмах, нанесенных сверстниками, попытки суицидов и
трагические смерти.
Кибер-буллинг остается невидимым, а нанесенный им ущерб —
нераспознанным. Но вполне реальным, несмотря на виртуальность этой проблемы.
Американские исследователи выделили
восемь основных типов буллинга:
1. Перепалки, или флейминг — обмен короткими эмоциональными
репликами между двумя и более людьми, разворачивается обычно в публичных местах
Сети. Иногда превращается в затяжной конфликт. На первый взгляд, флейминг —
борьба между равными, но при определенных условиях она может превратиться в
неравноправный психологический террор. Неожиданный выпад может вызвать у жертвы
сильные эмоциональные переживания.
2. Нападки,
постоянные изнурительные атаки — повторяющиеся оскорбительные сообщения,
направленные на жертву (например, сотни sms на мобильный телефон, постоянные
звонки), с перегрузкой персональных каналов коммуникации. Встречаются также в
чатах и форумах, в онлайн-играх.
3. Клевета —
распространение оскорбительной и неправдивой информации. Текстовые сообщения,
фото, песни, которые часто имеют сексуальный характер. Жертвами могут быть не
только отдельные подростки — порой случаются рассылки списков («кто есть кто в
школе»), создаются специальные «книги для критики» с шутками про
одноклассников.
4. Самозванство,
перевоплощение в определенное лицо — преследователь позиционирует себя как
жертву, используя ее пароль доступа к эккаунту в социальных сетях, в блоге,
почте, системе мгновенных сообщений, либо создает свой эккаунт с аналогичным
никнеймом и осуществляет от имени жертвы негативную коммуникацию. Организация
«волны обратных связей» происходит, когда с адреса жертвы без ее ведома
отправляют друзьям провокационные письма.
5. Надувательство,
выманивание конфиденциальной информации и ее распространение — получение
персональной информации и публикация ее в интернете или передача тем, кому она
не предназначалась.
6. Отчуждение.
Любому человеку присуще желание быть включенным в группу. Исключение же из
группы воспринимается как социальная смерть. Чем в большей степени человек
исключается из взаимодействия, тем хуже он себя чувствует, и тем больше падает
его самооценка. В виртуальной среде это может привести к полному эмоциональному
разрушению ребенка. Онлайн-отчуждение возможно в любых типах сред, где
используется защита паролем, формируется список нежелательной почты или список
друзей. Кибер-остракизм проявляется также в отсутствии ответа на мгновенные
сообщения или электронные письма.
7. Киберпреследование — скрытое выслеживание жертвы с целью
организации нападения, избиения и т.д.
8. Хеппислепинг — счастливое хлопанье, радостное
избиение — название происходит от случаев в английском метро, где подростки
избивали прохожих, тогда как другие записывали это на камеру мобильного
телефона. Сейчас это название закрепилось за любыми видеороликами с записями
реальных сцен насилия. Эти ролики размещают в интернете, где их могут
просматривать тысячи людей, без согласия жертвы. Начинаясь как шутка,
хеппислепинг может закончиться трагически: 18-летнего Тристона Кристмаса избила
группа парней, снимая это на видео для интернета, а когда он умирал на полу от
удара головой, убийца и наблюдатели продолжали развлекаться на вечеринке.
Различия кибербуллинга от традиционного
реального обусловлены особенностями интернет-среды: анонимностью, возможностью
фальсификации, наличием огромной аудитории, возможностью достать жертву в любом
месте и в любое время.
Реальный буллинг — это ситуация в
школьном дворе, где старшие или более сильные дети терроризируют младших,
слабых, он заканчивается, когда ребенок приходит из школы домой. Кибер-буллинг
продолжается все время.
Вот несколько советов для преодоления
этой проблемы:
1. Не спеши выбрасывать
свой негатив в кибер-пространство. Советуйся со взрослыми, прежде чем
отвечать на агрессивные сообщения. Прежде чем писать и отправлять сообщения,
следует успокоиться, утолить злость, обиду, гнев.
2. Создавай собственную
онлайн-репутацию, не покупайся на иллюзию анонимности. Хотя
кибер-пространство и предоставляет дополнительные возможности почувствовать
свободу и раскованность благодаря анонимности, нужно знать, что существуют
способы узнать, кто стоит за определенным никнеймом. И если некорректные
действия в виртуальном пространстве приводят к реального вреду, все тайное
становится явным. Интернет фиксирует историю, которая состоит из публичных
действий участников и определяет онлайн-репутацию каждого — накопленный образ
личности в глазах других участников. Запятнать эту репутацию легко, исправить —
трудно.
3. Храни подтверждения
фактов нападений. Если тебя очень расстроило сообщение, картинка,
видео и т.д., следует немедленно обратиться к родителям за советом, сохранить
или распечатать страницу самостоятельно, чтобы посоветоваться со взрослыми.
4. Игнорируй единичный
негатив. Одноразовые оскорбительные сообщения лучше игнорировать —
часто кибер-буллинг вследствие такого поведения останавливается на начальной
стадии. Опытные участники интернет-дискуссий придерживаются правила: «Лучший
способ борьбы с неадекватами — игнор».
5. Если ты стал очевидцем
кибер-буллинга, правильным поведением будет: а) выступить против
агрессора, дать ему понять, что его действия оцениваются негативно, б)
поддержать жертву — лично или в публичном виртуальном пространстве предоставить
ей эмоциональную поддержку, в) сообщить взрослым о факте некорректного
поведения в кибер-пространстве.
6. Блокируй агрессоров.
В программах обмена мгновенными сообщениями есть возможность блокировки
сообщений с определенных адресов. Пауза в общении часто отбивает у агрессора
желание продолжать травлю.
7. Не стоит игнорировать
агрессивные сообщения, если письма неизвестного вам отправителя
систематически содержат угрозы. В этом случае следует скопировать эти сообщения
и обратиться к правоохранителям. Если оскорбительная информация размещена на
сайте, следует сделать запрос к администратору для ее удаления.
Полностью искоренить
кибер-буллинг, так же, как другие проявления жестокости в виртуальном
пространстве и реальной жизни, невозможно. Поэтому следует держать взрослых
(родителей) в курсе своих проблем.
Источники:
1. http://psyfactor.org/
2. nsportal.ru
3. sch11.edusite.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.