Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему "Книги, спасибо за то, что вы есть"

Классный час на тему "Книги, спасибо за то, что вы есть"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час: «Книги, спасибо за то, что вы есть.»


Подготовила и провела:

учитель начальных классов

Севрюкова Евгения Николаевна

Цели и задачи:




Ведущий:

Кто на все вопросы мне ответит.

Кто расскажет про дела вокруг.

Да, такой волшебник есть на свете:

Книга – лучший спутник мой и друг.

Мы все здесь собрались на праздник посвященный книгам.


1-й ученик:

Родная школа, светлый класс,

Веселый круг друзей.

Как много впереди у нас

Счастливых школьных дней!

Все эти дни когда–нибудь

Припомнятся друзьями.

В большую жизнь широкий путь

Откроет книга нам.


2-й ученик:

Нас манит даль седых морей

И горные хребты.

Пусть в жизни ярче и полней

Сбываются мечты!

Все эти дни когда – нибудь

Припомнится друзьям.

В большую жизнь широкий путь

Откроет книга нам.


Звучит песня « Чему учат в школе.»

(сл.М.Пляцковского, муз. В. Шаинского)


1-й ученик:

Мы без книги, как без рук,

Книга – это первый друг.

Ведь без книги. Как без света,

Как без доброго совета.


2-й ученик:

Кто с книгой по жизни гуляет,

Кто с нею умеет дружить,

Тому эта книга всегда помогает

Учиться, работать и жить.

Книга все тебе расскажет,

С ней беседа не наскучит,

Край родной она покажет

И любить тебя научит.

( Входит королева Книга)


Королева Книга:

Здравствуйте, ребята!

Как много хорошего я услышала о себе.

Спасибо вам.

Не счесть всех подданных моих,

Они во всех краях.

С людьми толкуют на своих,

На разных языках.

Вы подданных моих узнать

Смогли б в теченье мига.

Лишь стоит мне назвать себя:

Я – королева Книга.

Могу заставить погрустить

Читателя любимого.

Мне помогает слово.

Дорогие ребята! Я пришла к вам на праздник не одна, а со своими

друзьями – книжными героями. Встречайте их!

( Входит Буратино)


Буратино:

Привет. Ребята! Ух. Как вас много! Все вы пришли на представление. Это замечательно! Только советую не поступайте так как я когда - то: взял и продал свою азбуку, чтобы купить билет на представление кукольного театра. Сейчас я сожалею об этом, ребята. Ведь благодаря азбуке я научился читать. И еще я благодарен королеве Книге.

( Появляется Мальвина)


Мальвина:

Добрый день, девчонки и мальчишки! Интересно, приходится ли девочкам заниматься воспитанием мальчиков? Правда, это очень трудное дело? Вот мне когда–то пришлось заниматься с одним мальчиком. Он был совершенно не воспитанным ребенком. Например. Он сидел, подогнув под себя ноги. Кофе он пил прямо из кофейника, а пирожки запихивает в рот и глотал их не жуя.. Залезал в вазу с вареньем пальцами и с удовольствием их обсасывал. Конечно, я объяснила ему, как надо себя вести. Вы, наверное. Догадались, кто этот мальчик?




Буратино:

Правильно, Мальвина это все обо мне рассказала. Но теперь я стараюсь вести себя хорошо. А вот танцевать я умею лучше, чем Мальвина.

Я и ее научил. Посмотрите, как мы будем танцевать.

(Буратино с Мальвиной танцуют . Входит Красная шапочка)


Красная Шапочка:

Здравствуйте. Ребята! Шла я лесом к своей бабушке и по дороге нашла кем–то потерянные вещи. Помогите мне вернуть их в сказки. Что это у меня в корзине лежит?

( Красная Шапочка достает из корзинки предметы: золотое яичко, скорлупу ореха, рукавичку, иглу, зеркало. Яблоко, туфельку хрустальную, пирожок, ключик, гитара, перо, горошина/ Перо –

« Финист ясный сокол» )( Дети угадывают из какой сказки эти предметы).


Ведущий:

Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сказки, поэтому легко помогли

Красной Шапочке.


Буратино:

Мы с книгой умней и богаче.

Нам с нею расти и дружить,

Она задает нам задачи

И учит. Как думать и жить.


Мальвина:

В библиотеке сколько книг!

Внимательно всмотрись.

Здесь тысячи друзей твоих

На полках улеглись.


Ведущий:

Все вы, ребята, конечно, любите читать, и у каждого из вас есть любимые книги. Мои помощники будут читать отрывки из разных произведений, а вы должны указать название этого произведения и его автора.

( Мальвина и Буратино читают отрывки из произведений)

Стала петь мышонку щука –

Не услышал он ни звука:

Разевает щука рот,

А не слышно, что поет.

( С. Маршак « Сказка о глупом мышонке»)



Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна.

На руках Кузьма – пожарный

Вынес Лену из окна.

( С. Маршак « Пожар» )



Побежал он на перрон,

Влез в отцепленный вагон,

Внес узлы и чемоданы,

Рассовал их под диваны,

Сел в углу перед окном

И заснул спокойным сном.

( С. Маршак « Вот такой рассеянный»)


Синенькая юбочка.

Ленточка в косе. Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка –

Лучше всех подруг.

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

( А. Барто « Любочка» )


Ты один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки.

( К. Чуковский « Мойдодыр» )


Ох, нелегкая эта работа –

Из болота тащить бегемота.

( К. Чуковский « Телефон» )


Вдруг из подворотни

Страшный великан,

Рыжий и усатый,

Та – ра- кан!

( К. Чуковский « Тараканище» )



Красная Шапочка:

Стоят на полках и молчат,

Затронешь – вмиг заговорят,

Расскажут вам про все на свете.

Дружите крепко с ними, дети.


Ведущий:

Да, действительно, трудно себе представить жизнь без верного друга – хорошей книги. Прекрасно об этом сказано в стихотворении Найденовой « Мой друг», расскажут вам его ребята 3 класса.


Хорошая книга –

Мой спутник, мой друг,-

С тобой интересней

Бывает досуг.

Мы время отлично

Проводим вдвоем

И наш разговор

Потихоньку ведешь

Я слышу тебя,

Я иду за тобой,

Я к морю спускаюсь,

Я вижу прибой.

С тобою дорога

Моя далека –

В любую страну

И в любые века.

Ты мне отвечаешь

На каждый вопрос,

Как Пешков Алеша

Родился и рос.

Какие он первые

Книги читал.

Что в жизни он видел,

Как Горьким он стал.

Ты мне говоришь.

Про дела смельчаков,

Про злобных врагов

И смешных чудаков.

Ты учишь правдивым

И доблестным быть,

Природу, людей

Понимать и любить.

Тобой дорожу я,

Тебя берегу,

Без книги хорошей

Я жить не могу.


Ведущий:

Слово предоставляется библиотекарю.


( Инсценировка басни М. Ильина « Две книжки» Входят две Книжки: одна растрепанная, измазанная чернилами, опирается на палочку; другая – чистая. Аккуратная.)


Ведущий:

Однажды в нашем доме встретились две книжки.

Разговорились они меж собой.


1-я Книга:

Ну, как твои делишки?



2-я Книга (тяжело опускается на стул)

Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложку вырвал « с мясом».

Да что обложка – оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей.

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака.

А у тебя целы бока?


1-я Книга

Твои мне незнакомы муки

Не помню я такого дня.

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

А посмотри –ка на мои листочки,

На них чернильных не увидишь точек.

Про кляксы я молчу,

О них и говорить – то не прилично.

Зато и я его учу

Не как – нибудь, а на « отлично»!




2-я Книга:

Ну, мой на тройках едет еле – еле

И даже двойку получил на той неделе

Ох, милая, мне стыдно перед классом!

( Вторая Книга уходит, опираясь на палочку, первая Книга провожает её)


Ведущий:

В басне нет загадки:

Расскажу напрямик.

И книги, и тетрадки

Какой ты ученик!


Ведущий:

Чтобы книги, которые мы читаем, не были на нас в обиде, вспомним,

как надо обращаться с ними. Читаем хором!

  1. Не забывай возвращать книги в библиотеку вовремя.

  2. Перелистывая страницы, не смачивай пальцы языком.

  3. Не загибай страницы. Пользуйся закладкой.

  4. Не перегибай книгу по корешку.

  5. Не пиши и не рисуй в книге.

  6. Не вырывай листы.


1-й ученик:

Я к вам обращаюсь. Товарищи дети

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь. Набирайся ума.


2-й ученик:

Пусть много детвора читала,

Пускай тут каждый эрудит

Чудесных книг еще немало

Перечесть вам в жизни предстоит.


Ведущий:

А сейчас проведем викторину по сказкам.

  1. Золушкин башмачок – простой или золотой? ( Хрустальный)

  2. Какую шляпу носил Незнайка? (Голубую)

  3. Сколько человек тянули репку? ( Трое)

  4. Сколько козлят съел волк в сказке « Волк и семеро козлят» (Шесть)

  5. По какому поводу муха Цокотуха собрала гостей. ( Именины)

  6. Во что превратилась Золушка карета.

  7. Мальвина – Брюнетка или блондинка?

  8. Что просил старик у Золотой рыбки, когда выловил её в 1 раз

( Ничего)

  1. Куда летал Незнайка? ( На луну)

  2. Что муха – Цокотуха нашла, когда по полю пошла. (Денежку)

  3. На какую часть тела стойкого оловянного солдатика не хватило слова (На ногу)

  4. Как Емеля возил на печке дрова: вязанками или врассыпную?

  5. (Сами шли)

  6. Кого водила на веревочке Шапокляк? (Крыску Лариску)



1-й ученик:

Эта книжкина неделя

Пролетит по всей стране.

Как предвестие Апреля,

Как приветствие Весны!

Книжек первые страницы

Вас встречают с первых лет

И несут нас, точно птицы,

Облетая целый свет.

Под российским небосводом

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят.

Не словами, а на деле

Мы докажем, что ведет

Ваша книжная неделя

За собою

Книжный год!


Ведущий:

До свидания, дорогие друзья!








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров131
Номер материала ДВ-002963
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх