Классный час: «Книги, спасибо за то, что вы есть.»
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Севрюкова Евгения Николаевна
Цели и задачи:
Ведущий:
Кто на все вопросы мне ответит.
Кто расскажет про дела вокруг.
Да, такой волшебник есть на свете:
Книга – лучший спутник мой и друг.
Мы все здесь собрались на праздник посвященный
книгам.
1-й ученик:
Родная школа, светлый класс,
Веселый круг друзей.
Как много впереди у нас
Счастливых школьных дней!
Все эти дни когда–нибудь
Припомнятся друзьями.
В большую жизнь широкий путь
Откроет книга нам.
2-й ученик:
Нас манит даль седых морей
И горные хребты.
Пусть в жизни ярче и полней
Сбываются мечты!
Все эти дни когда – нибудь
Припомнится друзьям.
В большую жизнь широкий путь
Откроет книга нам.
Звучит песня « Чему учат в школе.»
(сл.М.Пляцковского, муз. В. Шаинского)
1-й ученик:
Мы без книги, как без рук,
Книга – это первый друг.
Ведь без книги. Как без света,
Как без доброго совета.
2-й ученик:
Кто с книгой по жизни гуляет,
Кто с нею умеет дружить,
Тому эта книга всегда помогает
Учиться, работать и жить.
Книга все тебе расскажет,
С ней беседа не наскучит,
Край родной она покажет
И любить тебя научит.
( Входит королева Книга)
Королева Книга:
Здравствуйте, ребята!
Как много хорошего я услышала о себе.
Спасибо вам.
Не счесть всех подданных моих,
Они во всех краях.
С людьми толкуют на своих,
На разных языках.
Вы подданных моих узнать
Смогли б в теченье мига.
Лишь стоит мне назвать себя:
Я – королева Книга.
Могу заставить погрустить
Читателя любимого.
Мне помогает слово.
Дорогие ребята! Я пришла к вам на праздник не одна, а со
своими
друзьями – книжными героями. Встречайте их!
( Входит Буратино)
Буратино:
Привет. Ребята! Ух. Как вас много! Все вы пришли на представление.
Это замечательно! Только советую не поступайте так как я когда - то: взял и
продал свою азбуку, чтобы купить билет на представление кукольного театра.
Сейчас я сожалею об этом, ребята. Ведь благодаря азбуке я научился читать. И
еще я благодарен королеве Книге.
( Появляется Мальвина)
Мальвина:
Добрый день, девчонки и мальчишки! Интересно,
приходится ли девочкам заниматься воспитанием мальчиков? Правда, это очень
трудное дело? Вот мне когда–то пришлось заниматься с одним мальчиком. Он был
совершенно не воспитанным ребенком. Например. Он сидел, подогнув под себя ноги.
Кофе он пил прямо из кофейника, а пирожки запихивает в рот и глотал их не жуя..
Залезал в вазу с вареньем пальцами и с удовольствием их обсасывал. Конечно, я
объяснила ему, как надо себя вести. Вы, наверное. Догадались, кто этот мальчик?
Буратино:
Правильно, Мальвина это все обо мне рассказала. Но
теперь я стараюсь вести себя хорошо. А вот танцевать я умею лучше, чем
Мальвина.
Я и ее научил. Посмотрите, как мы будем танцевать.
(Буратино с Мальвиной танцуют . Входит Красная шапочка)
Красная Шапочка:
Здравствуйте. Ребята! Шла я лесом к своей бабушке и по
дороге нашла кем–то потерянные вещи. Помогите мне вернуть их в сказки. Что это
у меня в корзине лежит?
( Красная Шапочка достает из корзинки
предметы: золотое яичко, скорлупу ореха, рукавичку, иглу, зеркало. Яблоко,
туфельку хрустальную, пирожок, ключик, гитара, перо, горошина/ Перо –
« Финист ясный сокол» )( Дети угадывают из
какой сказки эти предметы).
Ведущий:
Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сказки, поэтому
легко помогли
Красной Шапочке.
Буратино:
Мы с книгой умней и богаче.
Нам с нею расти и дружить,
Она задает нам задачи
И учит. Как думать и жить.
Мальвина:
В библиотеке сколько книг!
Внимательно всмотрись.
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Ведущий:
Все вы, ребята, конечно, любите читать, и у каждого из
вас есть любимые книги. Мои помощники будут читать отрывки из разных
произведений, а вы должны указать название этого произведения и его автора.
( Мальвина и Буратино читают отрывки из
произведений)
Стала петь мышонку щука –
Не услышал он ни звука:
Разевает щука рот,
А не слышно, что поет.
( С. Маршак « Сказка о глупом мышонке»)
Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
На руках Кузьма – пожарный
Вынес Лену из окна.
( С. Маршак « Пожар» )
Побежал он на перрон,
Влез в отцепленный вагон,
Внес узлы и чемоданы,
Рассовал их под диваны,
Сел в углу перед окном
И заснул спокойным сном.
( С. Маршак « Вот такой рассеянный»)
Синенькая юбочка.
Ленточка в косе. Кто не знает Любочку?
Любу знают все.
Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка –
Лучше всех подруг.
Но если к этой Любочке
Вы придете в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.
( А. Барто « Любочка» )
Ты один не умывался
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки, и башмаки.
( К. Чуковский « Мойдодыр» )
Ох, нелегкая эта работа –
Из болота тащить бегемота.
( К. Чуковский « Телефон» )
Вдруг из подворотни
Страшный великан,
Рыжий и усатый,
Та – ра- кан!
( К. Чуковский « Тараканище» )
Красная Шапочка:
Стоят на полках и молчат,
Затронешь – вмиг заговорят,
Расскажут вам про все на свете.
Дружите крепко с ними, дети.
Ведущий:
Да, действительно, трудно себе представить жизнь без
верного друга – хорошей книги. Прекрасно об этом сказано в стихотворении
Найденовой « Мой друг», расскажут вам его ребята 3 класса.
Хорошая книга –
Мой спутник, мой друг,-
С тобой интересней
Бывает досуг.
Мы время отлично
Проводим вдвоем
И наш разговор
Потихоньку ведешь
Я слышу тебя,
Я иду за тобой,
Я к морю спускаюсь,
Я вижу прибой.
С тобою дорога
Моя далека –
В любую страну
И в любые века.
Ты мне отвечаешь
На каждый вопрос,
Как Пешков Алеша
Родился и рос.
Какие он первые
Книги читал.
Что в жизни он видел,
Как Горьким он стал.
Ты мне говоришь.
Про дела смельчаков,
Про злобных врагов
И смешных чудаков.
Ты учишь правдивым
И доблестным быть,
Природу, людей
Понимать и любить.
Тобой дорожу я,
Тебя берегу,
Без книги хорошей
Я жить не могу.
Ведущий:
Слово предоставляется библиотекарю.
( Инсценировка басни М. Ильина « Две книжки»
Входят две Книжки: одна растрепанная, измазанная чернилами, опирается на
палочку; другая – чистая. Аккуратная.)
Ведущий:
Однажды в нашем доме встретились две книжки.
Разговорились они меж собой.
1-я Книга:
Ну, как твои делишки?
2-я Книга (тяжело опускается на стул)
Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложку вырвал « с мясом».
Да что обложка – оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака.
А у тебя целы бока?
1-я Книга
Твои мне незнакомы муки
Не помню я такого дня.
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня.
А посмотри –ка на мои листочки,
На них чернильных не увидишь точек.
Про кляксы я молчу,
О них и говорить – то не прилично.
Зато и я его учу
Не как – нибудь, а на « отлично»!
2-я Книга:
Ну, мой на тройках едет еле – еле
И даже двойку получил на той неделе
Ох, милая, мне стыдно перед классом!
( Вторая Книга уходит, опираясь на палочку, первая Книга
провожает её)
Ведущий:
В басне нет загадки:
Расскажу напрямик.
И книги, и тетрадки
Какой ты ученик!
Ведущий:
Чтобы книги, которые мы читаем, не были на нас в обиде,
вспомним,
как надо обращаться с ними. Читаем хором!
1.
Не забывай возвращать
книги в библиотеку вовремя.
2.
Перелистывая страницы, не
смачивай пальцы языком.
3.
Не загибай страницы.
Пользуйся закладкой.
4.
Не перегибай книгу по
корешку.
5.
Не пиши и не рисуй в
книге.
6.
Не вырывай листы.
1-й ученик:
Я к вам обращаюсь. Товарищи дети
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь. Набирайся ума.
2-й ученик:
Пусть много детвора читала,
Пускай тут каждый эрудит
Чудесных книг еще немало
Перечесть вам в жизни предстоит.
Ведущий:
А сейчас проведем викторину по сказкам.
1.
Золушкин башмачок –
простой или золотой? ( Хрустальный)
2.
Какую шляпу носил
Незнайка? (Голубую)
3.
Сколько человек тянули
репку? ( Трое)
4.
Сколько козлят съел волк
в сказке « Волк и семеро козлят» (Шесть)
5.
По какому поводу муха
Цокотуха собрала гостей. ( Именины)
6.
Во что превратилась
Золушка карета.
7.
Мальвина – Брюнетка или
блондинка?
8.
Что просил старик у
Золотой рыбки, когда выловил её в 1 раз
( Ничего)
9.
Куда летал Незнайка? ( На
луну)
10.
Что муха – Цокотуха нашла,
когда по полю пошла. (Денежку)
11.
На какую часть тела
стойкого оловянного солдатика не хватило слова (На ногу)
12.
Как Емеля возил на печке
дрова: вязанками или врассыпную?
13.
(Сами шли)
14.
Кого водила на веревочке
Шапокляк? (Крыску Лариску)
1-й ученик:
Эта книжкина неделя
Пролетит по всей стране.
Как предвестие Апреля,
Как приветствие Весны!
Книжек первые страницы
Вас встречают с первых лет
И несут нас, точно птицы,
Облетая целый свет.
Под российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят.
Не словами, а на деле
Мы докажем, что ведет
Ваша книжная неделя
За собою
Книжный год!
Ведущий:
До свидания, дорогие друзья!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.