Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Классный час на тему "Конституция"

Классный час на тему "Конституция"


  • Воспитательная работа

Документы в архиве:

4.51 МБ gimn_rk.mp3
3.24 МБ Гимн - России.mp3
27.09 КБ Классный час.docx
60.26 КБ 001.jpg
55.17 КБ 002.jpg
56.63 КБ 003.jpg
53.97 КБ 004.jpg
66.31 КБ 005.jpg
52.85 КБ 006.jpg
58.22 КБ 007.jpg
62.4 КБ 008.jpg
55.82 КБ 009.jpg
61.14 КБ 010.jpg
58.54 КБ 011.jpg
63.54 КБ 012.jpg
64.85 КБ 013.jpg
53.09 КБ 014.jpg
57.71 КБ 015.jpg
70.87 КБ 016.jpg
66.94 КБ 017.jpg
57.33 КБ 18.jpg
55.18 КБ 201.jpg
62.02 КБ 202.jpg
5.63 КБ б.jpeg
5.07 КБ ж.jpeg
11.33 МБ приложение 1 У моей России длинные косички.wmv
43.59 КБ приложение 2.docx
13.16 КБ приложение3.docx
2.78 МБ приложение4.ppt

Название документа Классный час.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка учителя начальных классов

МОУ «Гимназия» ( Коми национальная гимназия)

Малышевой Елены Фаридовны

Воспитательную работу с классом я строю по программе развития «Любознайки», срок реализации этой программы 4 года. Приоритетные направления данной программы параллельны приоритетным направлениям школьной воспитательной программы «Поколение»: воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, обязанностям и свободам человека; воспитание нравственных чувств и этического сознания; воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду, учению, жизни; экологическое воспитание; эстетическое воспитание.

К сожалению, в конце прошлого века школьное патриотическое воспитание практически сошло, как говорится, «на нет». Этому за последние годы способствовало немало факторов: усиленное насаждение СМИ мнения об ошибочном пути развития России, отсутствие общей государственной, так сказать, базовой идеологии.

Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. Задача учителя создать условия для воспитания у младших школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Становление и развитие правового государства, в котором доминирующее начало приобретают права человека и ценности личности, зависят, прежде всего, от воспитания и обучения молодого поколения. Поэтому в настоящее время остро стоит необходимость в использовании всех воспитательных средств в учебно-воспитательном процессе школы для развития детей в духе уважения прав человека, к свободе и человеческому достоинству.

Велика роль школы, которая может сделать многое для того, чтобы общечеловеческие ценности стали не просто суммой знаний для ее воспитанников, но и синтезом моральных норм, определяющих поведение человека. Она может укрепить у ребенка чувство собственного достоинства, способность сопротивляться злу, пошлости, жестокости. Поэтому нравственно-правовое воспитание является одной из важнейших задач школы.

Представленный классный час посвящен Конституции РФ. Классные часы — это одна из главных форм внеклассной работы, способствующая формированию у учащихся системы отношений к окружающему миру, это время для общения классного руководителя с коллективом, когда он использует разнообразные приемы, средства и способы организации взаимодействия.

Цели и Задачи:

-создать условия для воспитания у младших школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ

-создать условия для развития детей в духе уважения прав и обязанностей гражданина РФ

-создавать условия для формирования у учащихся культуры общения в системе «ученик-ученик», «учитель -ученик», «взрослый-ребёнок».

Данный классный час, несёт в себе просветительскую функцию (расширяет круг тех знаний обучающихся, которые не нашли отражения в учебных программах. Эти знания могут содержать в себе информацию о событиях, проходящих в стране, за рубежом. Объектом обсуждения может быть любое явление или событие),ориентирующую функцию ( формирует ценностные ориентации у обучающихся, определенное отношение к окружающему миру, к тому, что в нем происходит, способствует выработке иерархии материальных и духовных ценностей. Помогает оценивать явления, происходящие в жизни), направляющую (помогает теоретические знания перевести в область практики, направить обучающихся на реальные практические дела) формирующую ( формирует у учеников навыки обдумывания и оценки своих поступков и самих себя, навыки ведения диалога и построения высказывания, отстаивания своего мнения. Способствует формированию основных умений и навыков (за счет разнообразия деятельности), укрепляет отношения в детском коллективе)

Тип данного классного часа: Информационный классный час

Цели:

  • Формирование у обучающихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, своего города, района;

  • Применение знаний, полученных на уроках истории и граждановедения;

  • Формирование своего отношения к происходящему;

  • Развитие исследовательских умений.

Так же данный классный час содержит в себе следующие нравственные аспекты:

  • Просвещение обучающихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок;

  • Изучение, осмысление и анализ нравственного опыта поколений;

  • Развитие нравственных личностных качеств (доброта, желание помогать людям, умение признавать свои ошибки, отстаивать свою точку зрения и уважать чужую, и др.)


Энергонастой.




Определение темы классного часа.
























Организация работы групп в Технологии критического мышления









Обмен мнениями.

















Создание проекта свода законов класса.


















Начнем классный час с песни, которую мы все любим. Звучит песня «У моей России…» (приложение 1)

О чем песня? Какие строки вам запомнились, почему? С чем у вас ассоциируется Россия?

Дети: песня о любви к родине. О том, что Россия похожа на маму, потому что заботится о нас как о своих детях и т.д.

На ваших столах карточки(приложение2), посоветуйтесь, найдите общие признаки и разделите карточки на группы. Ребята делят на группы государственные символы РФ и РК. Среди карточек есть слово «Конституция»

Что вы можете рассказать о получившихся группах? Какая карточка вызвала у вас затруднения, почему?

Дети: Мы не можем определиться, к какой группе отнести слово «Конституция». У нас нет достаточных знаний.

Предположите тему сегодняшнего классного часа.

Дети: Конституция.

Что вы собирайтесь узнать?

Дети: Что такое конституция? К какой группе государственных символов мы можем её отнести.

Где можно найти информацию о Конституции?

Дети: в интернете, в библиотеке, спросим у взрослых.

Я предлагаю в группах поработать с текстом о конституции(приложение3).


Читая текст, отмечайте + - факты вам известные, новую для вас информацию - ?

Выступление групп по вопросам (с использованием презентации (приложение 4)

  • Какой праздник отмечается в нашей стране 12 декабря?

  • Что такое Конституция?

  • А что значит слово «федерация»?

  • А как вы понимаете, в чём различие понятий права и обязанности?

  • Какими правами вы пользуетесь?


Есть ещё один важный документ-Конвенция о правах ребенка. Конвенция ООН о правах ребёнка — международный правовой документ, определяющий права детей слайд.

Обсуждение с ребятами некоторых статей Конвенции.

Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод, а как немного обязанностей возлагает на нас Родина.

Какие обязанности возлагаются на вас? На ваших родителей? слайд

Наш класс-это тоже семья, маленькое государство, в котором собрались очень разные дети. С первого класса мы старались соблюдать законы нашего классного государства, напомните их.

  • Уважая себя, уважай других.

  • Когда говорит один, остальные слушают.

  • Хочешь высказаться, подними руку.

Представьте себя кабинетом министров нашего классного государства. Вы решили издать свод законов класса. Оставите ли вы прежние законы, добавите ли ещё что-то. Я предлагаю подумать и даю некоторые подсказки:

Законы должны быть направлены на то, чтобы:

  • дети были здоровы

  • в безопасности

  • дружны

Работа в группах.

Выступление групп.

Коллективное редактирование предложенных законов.


Ребята предложили много правил и законов. Обсудив, мы оставили старые законы и добавили следующие:

  • Каждое утро делать зарядку и упражнения дыхательной гимнастики.

  • Соблюдать правила безопасного поведения на переменах и на улице.

  • Содержать в порядке свои школьные принадлежности.


Первые этапы работы включают материал, необходимый для самореализации и самоутверждения; в определении темы активно участвуют обучающиеся.




















просветительская функция:

расширяет круг тех знаний обучающихся, которые не нашли отражения в учебных программах

Акцент делается на активном и заинтересованном участии каждого ребенка, актуализации его жизненного опыта; педагог создает ситуацию выбора и успеха.



Формирующая функция:

формирует у учеников навыки обдумывания и оценки своих поступков и самих себя, навыки ведения диалога и построения высказывания, отстаивания своего мнения







Направляющая функция:

помогает теоретические знания перевести в область практики, направить обучающихся на реальные практические дела.

ориентирующая функция формирует ценностные ориентации у обучающихся, способствует выработке иерархии материальных и духовных ценностей.


обогащение жизненного опыта ребенка, развитие творческих способностей, активность участия.


Информация для учителя:

Герб – это такой государственный символ, которым можно любоваться как произведением искусства, можно его читать, разгадывая символы.

Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орёл. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце.

- Правой лапой сжимает орёл скипетр-жезл, украшенный резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны.

В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируя единство и независимость нашего государства.

- На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, в правой руке у него копьё, которое помогло ему победить змея.

Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет.

- У каждого государства есть свой государственный гимн. Гимн – это торжественная песня или мелодия, посвящённая родине. Это символ, который прославляет могущество и величие нашей огромной страны.

-Гимн исполняется в особо торжественных случаях во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время воинских ритуалов и спортивных соревнований.

-При исполнении гимна любой страны, люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

Права и свободы граждан

Обязанности граждан

Право на жизнь

Право на личную неприкосновенность

Право на свободное передвижение

Право на жилище и его неприкосновенность

Право на труд

Право на отдых

Право на образование

Право на охрану здоровья и медицинскую помощь

Свобода мысли и слова

Свобода творчества

Свобода информации

Свобода совести, свобода вероисповеданий

Право на получение юридической помощи

Право на получение социальной помощи

Право избирать и быть избранным

Равенство прав и свобод



Обязанность защищать Родину

Обязанность соблюдать законы

Обязанность сохранять природу и окружающую среду

Обязанность платить налоги


Название документа приложение 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m8e3a485.jpghello_html_2687f2c2.jpghello_html_2687f2c2.jpghello_html_2687f2c2.jpghello_html_2687f2c2.jpg







hello_html_m8e3a485.jpg



hello_html_m8c22cad.jpghello_html_m8c22cad.jpghello_html_m8c22cad.jpghello_html_m8c22cad.jpghello_html_m8e3a485.jpghello_html_m8e3a485.jpg





























hello_html_m5f09c8b1.jpghello_html_m5f09c8b1.jpghello_html_m5f09c8b1.jpghello_html_m5f09c8b1.jpg









Название документа приложение3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Внимательно прочитайте текст

Читая текст, отмечайте

+ - факты вам известные

?-новую для вас информацию

Конституция – это основной закон государства.

В Конституции записаны основные правила, по которым мы живём.

В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы.

12 декабря 1993 года была прията Конституция, по которой мы сейчас живём, Конституция Российской Федерации.

Наша страна называется Россия, но её полное название Российская Федерация. Федерация – это договор, союз.

Наша страна называется Российской потому, что большинство её населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русским на её землях живут и другие народы. У многих из них есть свои республики, свои национальные округа, но все они объединились в федерацию – союз равноправных народов нашей страны.

В нашей стране живут более 180 национальностей и народностей. Всех людей, живущих в России можно назвать россиянами. И все люди в нашей стране равноправны. Об этом записано в Конституции.

В Конституции правам и обязанностям человека отведена целая глава, более 50 статей.

Право – это то, что государство гарантирует дать своим гражданам, а обязанность – это то, что граждане гарантируют дать своему государству


Название документа приложение4.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Конституция Российской Федерации – это основной закон нашего государства, кот...
Действующая Конституция РФ принята всенародным голосованием (референдумом) 12...
В Конституции РФ записаны наши права, свободы и обязанности. По Конституции н...
Наши свободы – свобода слова, вероисповедания и совести. По этому закону все...
Конве́нция ООН о права́х ребёнка — международный правовой документ, определяю...
Обязанность защищать Родину Обязанность соблюдать законы Обязанность сохранят...
Конституция, о которой у нас много говорят в последнее время, это основной за...
Здоровье Безопасность Дружба
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Конституция Российской Федерации – это основной закон нашего государства, кот
Описание слайда:

Конституция Российской Федерации – это основной закон нашего государства, который имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ.

№ слайда 3 Действующая Конституция РФ принята всенародным голосованием (референдумом) 12
Описание слайда:

Действующая Конституция РФ принята всенародным голосованием (референдумом) 12 декабря 1993 г., а с 19 сентября 1994 этот праздник стал государственным.

№ слайда 4 В Конституции РФ записаны наши права, свободы и обязанности. По Конституции н
Описание слайда:

В Конституции РФ записаны наши права, свободы и обязанности. По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь. Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство, через милицию и суд;

№ слайда 5 Наши свободы – свобода слова, вероисповедания и совести. По этому закону все
Описание слайда:

Наши свободы – свобода слова, вероисповедания и совести. По этому закону все права и свободы, данные нам государством, не должны нарушать или ущемлять права и свободы других граждан. Например, свобода слова – мы имеем право искать, собирать и распространять информацию, но не имеем права вмешиваться в личную жизнь других людей, разглашать государственную тайну. Также у каждого из нас есть обязанности, записанные в Конституции.

№ слайда 6 Конве́нция ООН о права́х ребёнка — международный правовой документ, определяю
Описание слайда:

Конве́нция ООН о права́х ребёнка — международный правовой документ, определяющий права детей

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Обязанность защищать Родину Обязанность соблюдать законы Обязанность сохранят
Описание слайда:

Обязанность защищать Родину Обязанность соблюдать законы Обязанность сохранять природу и окружающую среду Обязанность платить налоги

№ слайда 9 Конституция, о которой у нас много говорят в последнее время, это основной за
Описание слайда:

Конституция, о которой у нас много говорят в последнее время, это основной закон государства, к которому должны быть подлажены все остальные законы. Если какой-то закон все же противоречит Конституции, то поступать следует так, как указывает она. Подробнее каждый ученик может узнать об этом в специальном справочнике для школьника.

№ слайда 10 Здоровье Безопасность Дружба
Описание слайда:

Здоровье Безопасность Дружба


Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров37
Номер материала ДБ-185711
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх