Классный час на тему: " Конституция моей страны"

«Борисовская основная общеобразовательная школа № 4»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Всероссийский конкурс школьных

                                              проектов, посвященный 20-летию

 Конституции Российской Федерации

Классный час для 4 класса

«Конституция

моей страны»

Учитель начальных классов

МБОУ « Борисовская основная общеобразовательная школа № 4»

 Мурзина Елена Николаевна

Цели мероприятия: формирование у школьников российской гражданской идентичности посредством изучения Основного Закона России.

Задачи:

-   формировать правовую культуру, правосознание обучающихся, их уважение к Основному Закону нашей жизни через понимание ими определяющей роли конституционно-правового строя в жизни личности, общества, власти, защиты прав и свобод граждан как важнейшей конституционной обязанности и гарантии государства;

-   способствовать формированию активной жизненной позиций школьников, их гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России;

-   формировать понимание сущности и воспитывать необходимость принятия обучающимися таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, здоровья, опыта гуманных отношений с окружающими, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности; мотивировать обучающихся к осознанному поведению на основе понимания и принятия ими морально-правовых регуляторов жизни общества и государства.

Оборудование:

·              ПК;

·              Мультимедийный проектор;

·               Конституция РФ.

Учитель:

Сегодняшнее наше занятие посвящено Конституции РФ. (Слайд 1)

Это Основной закон нашей страны и знать его должны все люди и маленькие и большие. ( Слайд 2)

- Ребята, как вы думаете, зачем нужны законы? Правильно, без законов не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему вздумается, а люди разные, и это может привести к катастрофам.

Много тысяч лет назад появились на Земле люди, а с ними – главные вопросы:

- Что люди могут делать и чего не могут?

- Что они обязаны делать и что не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

До наших дней дошло великолепное изречение мудрых:

Храни порядок, и порядок сохранит тебя.

Конституция - это Основной закон государства. ( Слайд  3)

12 декабря 2013 г. в нашей стране государственный праздник. Мы отметим важную  дату в истории государства, в становлении и развитии демократического общества - 20-летие принятия Конституции Российской Федерации, Основного Закона страны.

( Слайд 4) В нашей стране много законов, но главным законом нашего государства, основные правила по которым мы живём, записаны в Конституции. В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы.

Для чего человеку нужна Конституция? Прежде всего для того, чтобы не чувствовать себя чужим в собственной стране, т.е. ощущать себя ее гражданином с определенными правами и обязанностями.

Конституция  – (от лат. установление) – основной закон государства.

( Слайд 5). Конституция определяет:

 - Основы государственного и общественного строя;

- Систему органов власти, порядок их образования  и   деятельности;

  - Права и обязанности граждан.

- Конституция Российской Федерации - это список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

– Мне бы хотелось немного обратиться к истории, думаю, что вам это будет интересно.

– В дореволюционной России вообще не было Конституции. Первая Конституция РСФСР была принята после Октябрьской революции в 1918 году на 5 Всероссийском съезде Советов. ( Слайд 6) Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства. ( Слайд 7) Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. ( Слайд 8) В 1993 году 12 декабря была принята всенародным голосованием ныне действующая Конституция Российской Федерации, поэтому 12 декабря принято считать государственным праздником - День Конституции. ( Слайд 9-10)  Вот как она начиналась:

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённый общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных  принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешними поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации».

Выходят девочка и мальчик. ( Девочка – в белой блузке и в синей  юбке, мальчик – в красной рубашке и чёрных брюках.) (Слайд 11-16)

Девочка:

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём

Мальчик:

Что мы родиной зовём?

Поле с тонким колоском.

Девочка:

Наши праздники и песни

Мальчик:

Тёплый вечер за окном.

Девочка:

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём!

Мальчик:

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём!

Учитель: Мы живем в великой стране. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край даже на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня.

В России проживают 180 наций и народов. Каждый народ имеет свой язык. Все они объединились в одно большое государство.

- Как называется наше государство? (Россия)

- Правильно, а полное название нашего государства это Российская Федерация.  Слово «Федерация» означает союз, объединение. Россия объединяет в своём составе республики, края, области, автономные округа. Мы – граждане великой, многонациональной державы. ( Слайд 17)

- А кто возглавляет нашу страну?

Главой нашего государства является Президент  Владимир Владимирович Путин. (Слайд 18) Президент – глава государства. В его руках находится особая власть – президентская. Его главные задачи: охранять конституционный строй России, поддерживать гражданский мир и национальное согласие.

- У каждой страны есть свои отличительные знаки. Эти знаки называются символами государства.

Государственная символика - это триединство: Государственный Герб, Государственный Флаг, Государственный Гимн. ( Слайд 19). Эти символы закреплены Основным Законом нашей страны - Конституцией Российской Федерации.

(Стихотворения  читают учащиеся).

Ученик:

Прекрасны символы России:
И флаг, и герб, и гимн страны!
Мы чтим их с самого рожденья
И будем вечно им верны!
Ученик:
Над головою гордо реет
Наш бело-сине-красный флаг.
Значенье мира, веры, силы
В себе несёт великий стяг.
Ученик:
Тремя коронами увенчан
Орёл двуглавый на гербе,

Взяв в лапы скипетр, державу,
Следит за миром на земле.
 Ученик:
А на щите Святой Георгий
Потомкам будто говорит:
"К нам если враг с мечом нагрянет,
Моё копьё его сразит!"
 Ученик:
И с гордостью внимая гимну,
Стоят торжественно в строю
Все граждане родной Отчизны,
Которую я так люблю!

Символы государства - это знаки отличия страны от других стран. Всякий символ страны несёт в себе информацию о неповторимости этой страны. Символы как бы говорят людям: вы не одиноки в этом мире, за вами - ваша страна, а она уникальна в этом мире.

(Стихотворение читает ученик).

На герб посмотрим: здесь орёл,

Да не простой - двуглавый,

Символизирует страну-

Могучий, величавый.

В Европе с Азией страна

Раскинулась широко-

Меж океанов и морей,

От запада к востоку.

Вот и взирает птица-царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль всё, не шел, чтоб враг,

Следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть,

Над главами - короны.

И всадник на коне верхом,

И змей, копьём сражённый.

Учитель:  Герб Российской Федерации ( Слайд 20)

Слово «герб» происходит от польского - herb,  немецкого "erbe" - "наследство". В настоящее время герб является официальным государственным символом.

•         Где можно увидеть герб? (Его можно увидеть на флагах, монетах, печатях и официальных документах и т.д.).                                                                    

•          Посмотрите внимательно на герб Российской Федераций. Что он представляет собой?

Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, заостренный в оконечности красивый геральдический щит с золотым Двуглавым орлом, на своих мощных крыльях взмывающий над страной. Орёл увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла - скипетр, а в левой - держава. На груди орла в красном щите серебряный всадник в синем плаще на коне, поражающий копьём опрокинутого навзничь дракона.

•         На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Кто знает, как зовут этого всадника? (ответ школьников: Георгий Победоносец).

•          Что вы знаете о нём? (ответы учеников: святой, славный воин)

Учащиеся читают стихотворения:

  Ученик:

Флаг России - триколор,

Три полоски ловит взор.

И у каждой новый цвет,

А у цвета свой секрет.

Ученик:

Снизу красный - самый яркий,

Цвет побед в сраженьях жарких,

Русской кровью что добыты

И народом не забыты.

Ученик:

Синий цвет на флаге - верность,

Твёрдость духа, неизменность,

Доброта, простосердечье,

Что людьми ценилось вечно.

Ученик:

Сверху, словно облака,

Цвет снегов и молока.

Чистый белый - мира цвет,

Говорит он войнам - нет!

Ученик:

Российский флаг – Отечество и братство.

Российский флаг – священной веры флаг.

Российский флаг – наш символ и богатство.

Российский флаг – к победам смелый шаг!!!

Далее учитель даёт задание учащимся нарисовать флаг Российской Федерации. По окончании работы предлагает показать свой рисунок соседу по парте и проверить правильность её выполнения по слайду «Флаг России - триколор» (Слайд 21)

•                     Правильно ли вы нарисовали Флаг (правильно ли расположили цвета)?

•                     Что обозначают цвета Флага России?

Цветами Российского флага являются белый, синий и красный цвета. Этим цветам флага приписывается множество символических значений. В настоящее время нет официального толкования цветов Государственного флага Российской Федерации. На Руси белый, синий и красный цвета с древних времён означали:

белый цвет – мир и чистота, правда и благородство;

синий цвет – цвет неба, верность и правда;

красный цвет – огонь, отвага, честность и смелость.

На первой странице Конституции – гимн нашей страны. ( Слайд 22)

Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны. Государственный гимн так же, как герб и флаг, является официальным символом любого суверенного государства, исполняется во время важных государственных событий.

•         Как должны вести себя люди при исполнении государственного гимна?

•         Какие чувства должен испытывать человек, слушая или исполняя гимн Родины?

(Прослушивание  гимна Российской Федерации).

Учитель: Давайте познакомимся с Главой 1 Конституции. В ней изложены основные положения. ( Слайд 23)

Статья 2 гласит: Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.

- Как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права?

Ответы детей: Да, имеет, это право на жизнь, на гражданство, медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых.

- А теперь подумайте, ребята, когда человек подрастает, какие у него появляются права?

Ответы детей: право учиться, передвигаться свободно по другим странам, право на защиту, свободу мысли и высказывания, получение информации.

Право – это узаконенная возможность что – нибудь сделать. ( Слайд 24)

- Ребята, скажите, а человек только правами обладает? (ответы детей)

Верно, у нас ещё есть и обязанности. Обязанность – это действия, которые граждане обязаны выполнить. И самая главная обязанность – это соблюдать законы.   Для этого  и существует Конституция.

А теперь мы с вами отправимся в сказку и рассмотрим, какие права нарушал герой по отношению к другим героям или какими правами воспользовался. ( Слайд 25-27)

Игра «Права сказочных героев»

Я вам называю сказочного героя, а вы должны ответить, какие права нарушал герой по отношению к другим героям или какими правами воспользовался.

•              Каким правом воспользовалась лягушка из сказки В.Гаршина, отправившись в путешествие? (Право на свободу передвижений)

•              Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак? (Унижение достоинства личности)

•               Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал? ( Право на отдых)

•               Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу? (Право на труд)

•               Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы и семерых козлят? ( Неприкосновенность жилища. Право на жизнь)

•              В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? («Приключения Буратино»)

•              В какой сказке главная героиня, воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? ( Лягушка- путешественница»)

•               В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка)

•              Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь.

( Козлёночек»)

Сказка ложь, да в ней намёк! ( Слайд 28)

Игра « Да! Нет!»

- Россия – наша страна?

- Имеет ли человек на личную неприкосновенность?

- Можно ли человека обращать в рабство?

- Защищён ли человек законом?

- Имеет ли право человек защищать себя с помощью закона?

- Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

- Можно ли запретить свободный выбор труда?

Музыкальная игра – «Угадай право» (Слайд 29)

Прослушав отрывки из песен, ребята должны подобрать подходящее по смыслу право.

1. Право на отдых. (Песенка льва и черепахи.) ( Слайд 30)

Я на солнышке сижу,

Я на солнышко гляжу...

Все сижу и сижу-у

И на солнышко гляжу.

2. Право на неприкосновенность жизни. (В траве сидел кузнечик).

( Слайд 31,звучит отрывок из песни)

Но вот пришла лягушка, но вот пришла лягушка

Прожорливое брюшко и съела кузнеца

Представьте себе представьте себе

Прожорливое брюшко

Представьте себе представьте себе

И съела кузнеца

3. Право на образование (Здравствуй, школа!).

( Слайд 32)

Мы дошкольниками были,

Мы ходили в детский сад,

Мы из глины мастерили

И лошадок и зайчат.

А теперь, а теперь

Нам открыла школа дверь!

Нам скорей подари

Расписные буквари!

4. Право на отдых (Крестики - нолики) (Слайд 33)

Мальчик с нашей улицы

С девочкой играл,
На асфальте крестики
Мелом рисовал.
Шла над южным городом
Летняя пора.
Крестики-нолики -
Детская игра.

5. Право на медицинское обслуживание ( Прививка) ( Слайд 34)

На прививку третий класс,

Вы слыхали? – Это - нас.

Это - нас. Это - нас.

Я уколов не боюсь,

Если надо уколюсь

На прививку вызывают

Братцы, нас!

Учитель: В Конституции правам и обязанностям человека отведена целая глава, включающая в себя более 50 статей, причём права даются в совокупности со свободами. Какими же правами обладает, и какие обязанности должен исполнять гражданин России?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учащиеся подводят итог:  ( Слайд 35)

Я имею право:

•                    на жизнь

•                     на имя

•                     на жилище и его неприкосновенность

•                     на жизнь с родителями

•                     на защиту жизни

•                     на уважение человеческого достоинства

•                     на защиту здоровья

•                     на свободу совести

•                     на свободу слова и мысли

•                     на создание семьи

•                     на образование

•                     на отдых

И самое главное право- право на жизнь! ( Слайд 36)

Сегодня вы – дети, а в 18 лет вы станете полноправными взрослыми гражданами и, конечно же, родителями. Всегда помните о том, что забота о детях, их воспитание – это не только право, но и обязанность.  У каждого ребёнка есть право на любовь и заботу. Как много в сегодня в мире, да и нашей стране, детей оставленных в детских домах, детей, чьи родители лишены родительских прав, детей-беспризорников. Они не виноваты ни в чём, они расплачиваются за ошибки взрослых. Задача государства, как впрочем, и каждого гражданина, помочь им. Нельзя никогда оставлять человека в беде, а тем более ребёнка!

Умейте отстаивать свои права, но не забывайте при этом, что у других они точно такие же!

Викторина  « Да-Нет» (Слайд 37-39)

- Россия – наша страна?   

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Защищён ли человек законом?

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Может ли человек владеть имуществом?

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!» (Слайд 40)

Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь. Постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились. Вы – будущее нашей Родины. Вам строить новую Россию, преумножить её славу и беречь её богатства. Поэтому ваши сейчас главные обязанности – соблюдать законы, охранять природу, защищать отечество, заботиться о родителях, получить образование. Любить Россию надо, не за то, что она велика, а за то, что она твоя Родина! ( Слайд 41)

Учащиеся исполняют песню о России.

«Моя Россия»

У моей России длинные косички,

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи,

На меня, Россия, ты похожа очень.

Солнце светит, ветры дуют,

Ливни льются над Россией,

В небе радуга цветная -

Нет земли красивей.

Для меня Россия - белые берёзы,

Для меня Россия - утренние росы.

Для меня, Россия, ты всего дороже,

До чего на маму ты мою похожа.

Солнце светит, ветры дуют,

Ливни льются над Россией,

В небе радуга цветная -

Нет земли красивей.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь.

Ты, моя Россия, неразлучна с нами,

Ведь Россия наша - это я с друзьями.

Солнце светит, ветры дуют,

Ливни льются над Россией,

В небе радуга цветная -

Нет земли красивей.

( Слайд 42) С праздником - Днём Конституции!