Классный час на тему Коррупция

Қостанай ауданы әкімдігі білім бөлімінің «Заречный мектеп-лицейі» ММ

ГУ «Заречная школа-лицей» отдела  образования акимата Костанайского района

Внеклассное мероприятие на антикоррупционную тему.

Классный час «Тайна слова ˮкоррупция ˮ» (начальная школа).

Учитель: Костомарова Т. В.

Классный час «Тайна слова ˮкоррупция ˮ»

Цель: пропаганда  и формирование у  учащихся антикоррупционного  мировоззрения; привитие антикоррупционных навыков, воспитание честности, порядочности.,

 Задачи:

Познакомить с явлением коррупции: сутью, причинами, последствиями.

Поощрять нетерпимость к проявлениям коррупции.

Оборудование: презентация, толковый словарь Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю., сценка, вопросы и правильные ответы, карточки с подсказкой,  тест.

Ход

1. Орг момент.  Настрой.

·         Если у вас хорошее настроение, потопайте ногами.

·         Если у вас есть животные, погладьте себя по голове.

·         Если вы любите свой класс, похлопайте в ладоши.

·         Если вы хотите получить удовольствие от урока, прошу быть активными моими помощниками, слушать меня внимательно, отвечать полными ответами.

Ученик: Слова: солнце, дети, радуга, велосипед понимаю, а что такое коррупция?

Учитель: Ребята, в нашем мире очень много тайн и загадок, сегодня мы поговорим о тайне слова «коррупция».

·        Слышали ли вы  это слово? 

·        Оно вам знакомо?

·        Коррупция это хорошо или плохо?

Сегодня мы узнаем, что это такое, постараемся научиться её определять в разных жизненных ситуациях, а помогут нам в этом герои сказок.

Чтобы во всём разобраться, давайте посмотрим сценку.

2. Сценка.

Сидит за столом Доктор Айболит. Вбегает Мартышка.

Мартышка: Беда! Беда! Скорее! Скорее! Спасите! Спасите!

Айболит: Не торопись, Мартышка, расскажи все по порядку.

Мартышка: Беда! В Африке все наши детишки заболели! У них болят животики!

Айболит: Да, это, скорее всего эпидемия! Ну что же, подумаем, как можно решить этот вопрос.

Мартышка: Что же тут думать, полетели скорее в Африку!

Айболит: Вы знаете, Мартышка, во-первых, у меня нет времени. Во-вторых – нет лекарств. И в- третьих – нет денег, наконец!

Мартышка: Ужас! Ужас! Ужас! Что же будет с нашими детишками? А ничего нельзя придумать,   Доктор?

Айболит: Можно! Соберите мне одну грузовую машину бананов, тогда я вылечу ваших детишек.

Мартышка: Доктор! Вы же добрый Айболит! Как мы соберем столько бананов, ведь у нас дети больные?

Айболит: Ничего не знаю, или бананы, или я не буду их лечить!

3. Обсуждение сценки

Учитель: Ребята,  вы посмотрели сюжет из знакомой сказки, но на новый лад. Вам понравился этот Доктор Айболит? ( Слушаются ответы детей)

Айболит не хочет лечить, пока ему не соберут бананы.

Вот это называется коррупция – взятка.

4. Работа с толковым словарём Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю.

Учитель. В Толковом словаре русского языка Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю. дается  определение термина "коррупция". Давайте найдём это определение.

 "Коррупция - это моральное разложение должностных лиц и политиков, выраженное в незаконном обогащении, взяточничестве, хищении и срастании с мафиозными структурами".

 Коррупция – использование должностным лицом своих властных полномочий и прав в целях личной выгоды, которое противоречит законодательству, то есть закону.

 Айболит поступает противозаконно.

5. Давайте мы с вами поиграем. Разыграем сценку.

Приглашаю сюда 2 учеников. Один из вас сделал домашнюю работу, а другой не сделал. Ученик, не сделавший будет просить тетрадь для списывания. Попробуйте убедить дать тетрадь любыми путями. (можно помочь, дав карточки с подсказкой: дать конфету, шарик, игрушку, деньги, угрожать). (Разыгрывается сценка)

6. Обсуждение.

-А теперь скажите, пожалуйста, что вам в этой сценке не нравится?

Дети:

·        Списывать не хорошо.

·        Надо всё делать самому.

·        Если решил дать списать, то ничего за это брать не надо.

Учитель. Ребята, а ведь то, что мы сейчас увидели, это коррупция. 

Брать деньги, вещи за какую-то услугу можно назвать взяткой, а это карается  по закону.

Учитель: Ребята, вы можете сказать, в каком предложении вы увидели  коррупцию, взятку? (ответы детей)  

 Коррупция «есть корень, из которого вытекает во все времена и при всяких соблазнах презрение ко всем законам».

7. Вывод.

Давайте сделаем вывод. Коррупция – это плохо! Это противозаконно! Человек должен  быть всегда честным. Вы согласны? Брать взятки, вымогать деньги – это против закона! За это наказывают. Может быть, большой штраф или даже посадят в тюрьму.

Коррупция тормозит экономическое развитие страны и ставит под угрозу любые преобразования.

 - А если не будет преобразований, значит, и не будет движения вперед!!!

По инициативе ООН 9 декабря отмечается Международный день борьбы с коррупцией.

8. Рассуждение над ситуациями. «Коррупция или нет?»

1.  Пациент в больнице делает подарки или платит врачу за внимательное отношение и обслуживание вне очереди. Врач этого не требует, но от денег и подарков не отказывается. 

Варианты ответов:

·        Врач принимает деньги / услуги за исполнение служебных обязанностей - коррупция.

·        Пациент выражает благодарность врачу за внимание, а его действия не предполагают обмена, то это действие не коррупционное.

2. Водитель, нарушивший правила, чтобы не платить штраф в полном объёме через сбербанк, платит некоторую сумму сотруднику ГАИ. Сотрудник ГАИ не требует, чтобы платили ему, но от денег не отказывается.

 Варианты ответов:

·        КОРРУПЦИЯ, так как в результате злоупотребления служебным положением сотрудник ГАИ нанес вред государству, которое не получило сумму штрафа

9. А  какие сферы наиболее поражены коррупцией?

·        ГАИ;

·        Чиновники;

·        Медицина;

·        Образование;

·        Военкоматы;

·        Шоу – бизнес;

·        Армия;

·        СМИ и т.д.

10. Какие способы борьбы с коррупцией вы можете предложить?

Учащиеся предлагают способы борьбы с коррупцией и взяточничеством (Задание обсуждается в группах, выводы записываются на листочки, озвучиваются) 
1. Повышение заработной платы работников правоохранительных органов;
2. Повышение заработной платы во всех отраслях, в том числе в образовании, в медицине, работникам милиции с тем, чтобы им никогда не пришло в голову брать взятку. Это будет возможно тогда, когда у людей будет достойная зарплата.
3. Раз и навсегда запрещать работать с людьми лицам, которые хотя бы один раз были замечены в получении взятки;
4. Ужесточить законы страны в отношении взяточников, чтобы страх перед наказанием был сильнее соблазна;
5. Воспитывать в людях внутренний регулятор под названием совесть.

11. Рефлексия.

А) Вопросы и правильные ответы.

Вопрос.

-Что такое взятка? (ответы детей)

Правильные ответы.

Денежные средства, полученные незаконно за какую-либо услугу, с использованием служебного положения.

Вопрос.

-Чем отличается взятка от подарка?

Правильные ответы.

Взятка, в отличие от подарка даётся за услуги, с использованием служебного положения.

Подарок дарится от чистого сердца, не требуя ничего взамен.

Вопрос.

Что такое коррупция в вашем понимании?

Правильные ответы.

Коррупция-это использование служебного положения в личных целях.

Приходилось ли вам сталкиваться с коррупцией?

В) Тестирование по теме, выявление понятия коррупции.

Давайте проведем небольшой тест по сегодняшней теме.

   1. Как ты понимаешь слово коррупция 

А) Помощь друг-другу

Б) Использование своих должностных полномочий

В) Получение денег за свою хорошую работу

    2.Как ты думаешь, коррупция…

А) Противозаконно

Б) Законно

    3)Какое наказание влечет коррупция?

А) Штраф

Б) Лишение свободы

В) Лишение машины

12. Итог.

Учитель: Ребята,  посмотрев ваши ответы,  я убедилась, что вы все отлично поняли.   Молодцы! Всегда надо быть честным, не нарушать законы, быть против такой болезни времени – коррупции.

Ребята, если каждый из нас не будет давать взятки или пользоваться своим служебным положением, тогда можно будет победить коррупцию.

Литература

1. Человек. Общество. Право. Учебник для 11 кл. естеств.-математ. направления общеобразоват. шк./М.З. Изотов, М. Сабит, Р.Т. Дуламбаева др-Алматы; Мектеп,2015.

2. Ожегов С. И.; Шведова Н. Ю.Толковый словарь русского языка. Издательство: М.:ИТИ Технологии; Издание 4-е, доп. 2006г.

 3. Павел Кабанов. Коррупция и антикоррупционная политика. Словарь-справочник. Издательство: МедиаПресс  2008 г.                                               4. Журавлева О.Н. Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на уроках истории и обществознания: методическое пособие.– М.: ИЦ «Вентана-Граф», 2009.

5 Классные часы: внеклассная работа: 1–4 классы / сост. М.А. Козлова. – М.: Экзамен, 2009.

6.  Максакова В.И. Организация воспитания младших школьников: метод. пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2003. •

7. Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания. – М., 2001.

8. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2012/01/28/antikorruptsionnoe-vospitanie-uchashchikhsya

https://infourok.ru/vneklassnoe_meropriyatie_na_antikorrupcionnuyu_temu._klassnyy_chas_tayna_slova_korrupciya_-181721.htm