Классный
час в 8 классе на тему:
«Красота:
как ты это понимаешь?»
Приветствие:
(СЛАЙД 1-пустой)
Здравствуйте те, кто
весел сегодня,
Здравствуйте те, кто
грустит,
Здравствуйте те, кто
общается с радостью,
Здравствуйте те, кто
молчит. (щелчок мышкой)
СЛАЙД
2: Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать сегодня с
полной отдачей….
- Спасибо!
1. Наш разговор я
хочу начать с песни Юрия Антонова.
(Аудиозапись песни Ю. Антонова. 1-ый куплет)
Живет повсюду
красота:
Живёт не где-нибудь, а рядом,
Всегда открыта нашим взглядам,
Всегда доступна и чиста.
Живёт повсюду красота:
В любом цветке, в любой травинке,
И даже в маленькой росинке,
Что дремлет в складочке листа.
- А
как бы вы дали определение этому слову: что такое красота? Обсудите в группах.
(Может быть,
прослушанная песня вам в чём-то поможет)
/Выслушать
ответы учащихся/
- Молодцы! А теперь
послушайте, какое определение этому слову даёт автор толкового словаря Сергей
Иванович Ожегов:
СЛАЙД
3:«Красота – всё красивое, прекрасное, всё то, что доставляет
эстетическое и нравственное наслаждение».
- Вспомните
прослушанную песню Ю. Антонова и скажите:
О
какой красоте говорится в ней?
/О красоте природы/
- А что в природе
вам кажется красивым? СЛАЙД 4
(При ответах детей
щелчком включать изображения на слайде – 7 кадров)
// Животные, растения,
реки и моря, весенний лес и золотая осень, лесные цветы и ягоды, закаты и
восходы, зимний лес и летний дождь…//
- Так ли уж важна
для нас и нужна нам красота природы? Как вы думаете?
//Ответы учащихся//
- С вами нельзя не
согласиться. Послушайте, что об этом говорит певец и композитор: (зачитать)
СЛАЙД 5 (1 щелчок – всё появляется)
Живёт повсюду красота:
Живёт в закатах и
рассветах,
В лугах, туманами
одетых,
В звезде, манящей,
как мечта.
Живёт повсюду красота,
Сердца нам радуя и грея,
И всех нас делает
добрее
Она, наверно,
неспроста.
- Итак, красота окружающего
мира нам необходима: она радует наш взор, наши сердца, развивает и
обогащает наши чувства, делает нас добрее, отзывчивее.
- А по отношению к
человеку можем мы употреблять это слово – красота?
- В чём заключается
красота человека? (Работа в группах)
Задание. На столах в
пакете карточки с написанными на них словосочетаниями. Поработайте с ними. Как
можно их сгруппировать?
//Красивый нос,
красивые глаза, красивые губы, красивые брови, прекрасные волосы,
красивая причёска, нежная кожа, красивая душа, красивый поступок, милосердное
отношение, добрый взгляд, трепетное отношение…//
- На сколько групп
разделили все предложенные карточки? /на две/
- Зачитайте
словосочетания первой группы. О какой красоте человека говорится в них? /О
внешней красоте/ СЛАЙД 6
- От чего зависит
внешняя красота? Или это только дар природы, то есть красота от рождения?
(Внешняя красота
зависит от многого: от умения одеваться, содержать себя в чистоте, красиво
причёсываться и т. д.)
-Зачитайте
словосочетания второй группы. О какой красоте идёт речь в них? /О
внутренней красоте./
- Молодцы! Вы всё
сделали правильно. Подумайте, почему на слайде нет фотографий для второй группы
словосочетаний?
- А знаете ли вы, что в
старину слово «красный» ,кроме цвета, обозначало отношение к чему-либо:
прекрасный, добротный, красивый.
«Серенькое утро –
красен денёк». «Красному утру не верь». «Красно говорит, а слушать
нечего». «На чужой стороне и весна не красна».
- Народные пословицы
отразили такой взгляд на красоту человека: /послушайте:
(зачитайте на слайде) СЛАЙД 7
- «Не красна изба
углами, а красна пирогами»
(-Причём здесь
пироги, когда говорим о красоте? – Пословица прославляет труд,
утверждает: человек красив, если трудится)
- «Красна птица
пером, а человек умом»; /? Какое отношение к нашему разговору имеет эта
пословица ?/
-«Не
платье красит человека, а человек платье»;
- «Не
тот красен, кто с лица ясен, а тот красен, кто душой прекрасен».
- «Душой
прекрасен» - это о внутренней красоте человека. А что это
значит – красив душою? //Ответы учащихся//
…что есть красота,
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
- Как бы вы ответили на
поставленные вопросы? О каком сосуде идёт речь?
СЛАЙД
тот же. Включить щелчком надпись
- Как вы думаете, что
нужно делать, чтобы о вас сказали: у него красивая душа?
3.
Заключительное слово учителя. СЛАЙД 10
Антон
Павлович Чехов сказал: «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда,
и душа, и мысли». Лицо и одежда сразу видны – поэтому эти слова стоят на первом
месте. Это внешняя оболочка человека, сосуд, который сразу заметен. Душа и
мысли скрыты за внешней оболочкой. Это тот огонь, который способен
согреть, спасти, помочь. Тот огонь, который делает душу красивой. Что же
нужно, чтобы этот огонь в течение жизни не погас?
Послушайте
песню (как итог сегодняшнего разговора)
«Дорога
добра»
Рефлексия:
Во время второго куплета предложить детям высказать своё мнение о занятии:
поднять кружки с изображением «улыбка» или «огорчение». (Вариант – на
доску магнитиком)
Слайд11
Спасибо за работу
Карточки:
Красивый нос
|
Нежная кожа
|
Красивые глаза
|
Красивая душа
|
Красивые губы
|
Красивый поступок
|
Красивые брови
|
Милосердное отношение
|
Прекрасные волосы
|
Добрый взгляд
|
Красивая причёска
|
Трепетное отношение
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.