Классный час на тему: "Масленица"

Классный час  2-3 «б» класс

Тема: «Масленица»

Тема	«Масленица»
Цели	1.Формировать первоначальные знания о праздновании Масленицы. 2. Способствовать развитию оперативной памяти, связной речи, произвольного внимания, творческих способностей, артистичности. 3.изучать и возрождать интерес и уважение к русской культуре, обрядовым  народным  праздникам, традициям, обычаям.
Планируемый результат	Личностные УУД 1.Узнают первоначальные сведения о празднике «Масленица». 2.Научаться выполнять самооценку на основе критерия успешности игровой деятельности Регулятивные УУД 1.Научаться определять и строить план действия для выполнения определенного задания. 2. Научаться вносить свои коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Познавательные УУД 1.Научаться перерабатывать полученную информацию и использовать ее в ходе мероприятия. 2. Научаться находить ответы, используя свой жизненный опыт.
Основные понятия	Названия дней масленичной недели, блюда масленичной недели, народные игры и песни.
Межпредметные связи	Окружающий мир,трудовое обучение, физическая культура, изобразительное искусство, литература, музыка.
Ресурсы	Разработка мероприятия, презентация, выставка рисунков конкурса, костюмы героев, блюдо масленичной недели- блины.

На доске поговорки о Масленице.

.1. «Не всё коту Масленица, будет и Великий Пост»

2. Зять на двор, пирог на стол.

3. «Без блина не Масленица»

4. «Блин не клин – брюхо не расколет»

5. Масленица - объедуха, деньги приберуха.

6. «Не житьё, а Масленица!»

7. «На горах покататься, в блинах поваляться»

8. «Хоть с себя всё заложить, а Масленицу проводить»

1.Психологический  настрой.

Здравствуй небо голубое

Здравствуй солнце золотое

Здравствуйте мои друзья

Всех вас рада видеть я!

2.Загадка про масленицу.

Все вокруг блины пекут,
Кушать вдоволь нам дают,
Чучело зимы сжигаем,
А весну к нам зазываем.
(Масленица)

Ребята, как вы думаете какая у нас будет тема классного часа.

Правильно ,Масленица.  Показ презентации (1 слайд)

Учащиеся читают стихи.

Этот праздник к нам идет Раннею весною, Сколько радостей несет Он всегда с собою! Ледяные горы ждут, И снежок сверкает, Санки с горок вниз бегут, Смех не умолкает. Дома аромат блинов Праздничный чудесный, На блины друзей зовем, Будем есть их вместе.

Как на масленой неделе Из печи блины летели! С пылу, с жару, из печи, Все румяны, горячи! Масленица, угощай! Всем блиночков подавай. С пылу, с жару – разбирайте, Похвалить не забывайте!

3. Постановка проблемы. (2 слайд)

Учитель:

1.     Почему  праздник называется Масленица?

2.     Почему именно блин символ Масленицы?

3.     Наши предки верили, что вместе с масленичными блинами им передаётся тепло и могущество самого Солнца. Каждая хозяйка изо всех сил старалась «не посрамиться», обильно и вкусно угостить своих гостей. Интересно, что у каждой был свой собственный, «секретный» рецепт приготовления блинов

4.     Из чего делают блины и с чем их едят?(Ответы учащихся).

4.Звучит музыка Чайковского «Масленица».

Стук в дверь. Входит Масленица. Кланяется. Здоровается.(3 слайд)

Учитель: Ребята, а кто это к нам пришел? Кто вы?

Масленица отвечает: Я ваша гостья, Масленица, Авдотья Изотьевна! Дуня белая! Дуня румяная! Коса длинная, триаршинная, Лента алая, двухполтинная. Платок беленький, новомодненький.Я сейчас вам расскажу о этом народном празднике.

(4 слайд)Масленица — это озорное и весёлое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление в природе и солнечное тепло. Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому. В честь солнца сначала пекли пресные лепёшки, а когда научились готовить заквасное тесто, стали печь блины.

Масленица – это ещё и проводы длинной Зимы, это ожидание весеннего тепла, это обновление природы. Люди испокон веков воспринимали Весну, как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь всему живому. Масленицу любили и простой народ, и цари с боярами.

(5 слайд) Веселый и разгульный, длился он целую неделю: ярмарки, уличные игры, выступления ,пляски, песни. В народе недаром его величали широкой Масленицей. Главное угощение праздника — это блины, древний языческий символ возврата к людям солнца и тепла.
(6 слайд)Главная участница Масленицы — большая соломенная кукла по имени Масленица.
Ее наряжали в платье, наголову повязывали платок, а ноги обували в лапти. Куклу усаживали на сани и везли в гору с песнями. А рядом с санями скакали вприпрыжку, бежали, дразнились, выкрикивали шутки ряженые. Иногда в большие сани впрягали друг за другом лошадей. Получался поезд. В сани садился молодой парень, на него навешивали разные погремушки, колокольчики.

(7 слайд)Перед ним ставили сундук с пирогами, рыбой, яйцами, блинами. Поезд под смех и шутки односельчан проезжал по всей деревне, а потом отправлялся в соседнее село.

Веселье продолжалось до вечера, а в заключение всех затей «провожают Масленицу» — сжигают чучело, изображающее Масленицу.
(8 слайд)Масленица, прощай!
А на тот год приезжай!
Масленица, воротись!
В новый год покажись!
Прощай, Масленица!
Прощай, красная!

5.Учитель: Каждый день масленичной недели имел своё название и свои особые традиции. Презентация «Говорят дети»

Камила- Я,ВСТРЕЧА- Понедельник. В мой день с утра строят снежные  горки,  качели, начинают печь блины. На одни сани усаживают чучело Масленицы. На другие сани ставят столб с колесом - символом солнца. Санный поезд ,проезжает по улицам, зазывая всех на праздник. Играют в игры. Одна из них кулачный бой.

Учитель: Ребята, а давайте мы поиграем в нее.

Игра Толкание (в народе - кулачный бой, «кулачки»)

Команды выстраиваются друг напротив друга вдоль линии, проведенной на расстоянии 40-50 см позади каждой команды. По сигналу противники упираются друг другу ладонями в ладони. Побеждает тот, кто столкнет противника за линию.

Максим- А я, вторник – ЗАИГРЫШ!

С меня начинались разные развлечения: катания на санях «по солнышку» (по часовой стрелке)чтоб помочь солнцу прогнать зиму; устраивались народные  гулянья, представления с Петрушкой, катания с ледяных  горок, играли в игру петушинный бой.

Учитель, ребята давайте мы поиграем в игру.

Игра «Петушиный бой» для мальчиков. На полу чертится круг. Два соперника на одной ноге пытаются вытолкнуть соперника за границу круга или заставить опустить вторую ногу.

Игра для девочек. Участниц двое. Каждой на спину прикрепляется картинка или слово. Задача – увидеть картинку соперницы и не показать свою.

Рамиль- А вот я ЛАКОМКА! -третий день масленицы  

В среду тещи приглашают своих зятьев на  блины, зятья приносят подарки - расписные пряники. В каждой семье накрывают столы с вкусной едой, пекут блины. Собираются родственники.

Да! Чуть было не забыл.

На Руси законом было

Щедро зиму провожать.

Всех блинами угощать!

(Все угощаются блинами. Исполняется русская народная песня «Блины».)

Артем- Я, РАЗГУЛЯЙ!  Четвертый день масленицы еще меня называют Широкий четверг. С меня Масленица разворачивалась во всю ширь. Народ предавался всевозможным потехам: взятие снежной крепости,  всевозможные молодецкие забавы.

Игра «Чур третий».

Торехан- А, я Пятница - Тёщины вечерки. В мой день родители идут в гости к детям. Блины готовит молодая хозяйка. Зятья угощают тещ. Теща обязана была прислать с вечера всё необходимое для печения блинов.В этот день устраивались народные  гулянья, представления с Петрушкой

Всех веселили скоморохи и любимый народный герой — Петрушка.

Игра  «Найди пару» - играющие разбегаются по всей площадке, с началом музыки быстро находят себе пару и танцуют. По окончании музыки опять разбегаются по одному.( каждый раз надо находить новую пару)

Марина- Я,Суббота - ЗОЛОВКИНЫ ПОСИДЕЛКИ

Золовка — это сестра мужа. Итак, в этот субботний день молодые невестки принимали у себя родных, а незамужних девушек старались познакомить с неженатыми парнями из своих родных или друзей

Раньше, когда молодежь собиралась вечером в одной избе "на посиделки" — там царило веселье и обязательно загадывались загадки.

Учитель: Давайте, ребята, продолжим масленичную традицию и посоревнуемся в отгадывании загадок.

Дети загадывают друг другу загадки.

Рыхлый снег на солнце тает,                                   Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса   Значит, к нам пришла ...(весна)	Здесь на ветке чей-то дом   Ни дверей в нем, ни окон, Но птенцам там жить тепло. Дом такой зовут ...(гнездо)
Ручейки бегут быстрее, Светит солнышко теплее. Воробей погоде рад - Заглянул к нам месяц ...(март)	На лесной проталинке Вырос цветик маленький. Прячется в валежник Беленький ...(подснежник)
Мишка вылез из берлоги, Грязь и лужи на дороге,         В небе жаворонка трель - В гости к нам пришел ...(апрель)	Длинный тонкий стебелек, Сверху - алый огонек. Не растенье, а маяк - Это ярко-красный ...(мак)
Сад примерил белый цвет, Соловей поет сонет, В зелень наш оделся край - Нас теплом встречает...(май)	Он испёкся в русской печке, Покатился за крылечко. У него румяный бок. Это вкусный...(колобок)
Новоселье у скворца   Он ликует без конца. Чтоб у нас жил пересмешник, Смастерили мы ...(скворечник)	Ты весь мир обогреваешь Ты усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, И зовут тебя все ... (солнце)

- Всех оденет, а себя никогда. (иголка)

- В одном месте метров двести. (клубок)

- На весь мир хватает

  И во все щели пролезает. (свет)

Дамир- Я, воскресенье - “ПРОЩЕНЫЙ ДЕНЬ”  самый последний и самый важный день Масленицы. В мой день торжественно сжигают соломенное чучело в знак победы жизни над смертью; пепел развеивают по полю, чтобы придать силу посеву, будущему урожаю. В этот день все просят друг у друга прощения. Ведь встретить весну надо с чистой совестью.

Ну вот и воскресенье,

Проси у всех прощенья.

-Прости меня, если виноват!

- И ты меня прости если я виноват

Ребята давайте мы с вами сожжем наше чучело и пожелаем всем добра и богатства.

Сжигаем масленицу.

( Обнимаются между собой)сжигают чучело.

6.Учитель: Пирогов, блинов наелись.

Наплясались и напелись!

Пора зиму провожать

Да Весну- красну встречать!

Масленицу провожаем,

Света, солнца ожидаем.

Идёт матушка- весна,

Отворяй-ка ворота!

Масленица, до свиданья!

Уходи на целый год!

А весна без опозданья

Поскорее пусть придет!

( Масленица  , Авдотья Изотьевна, кланяется прощается, уходит.)

(последний слайд) 7.Учитель: На этом, ребята, наш классный час подошёл к концу. У вас на столах лежат ладошки- лучики красного и желтого  цветов. Я предлагаю вам оценить наш классный час. Если он вам понравился – прикрепите к солнышку лучик желтого цвета а если нет- красный.

(Ребята дают оценку классному часу)

Учитель: А теперь самое интересное и приятное, я приглашаю вас к столу с блинами. Приятного аппетита!!!

Далее – чаепитие с блинами под музыку.