Классный час на тему: " Мы юные наследники Татарстана"

Классный час

Тема:  «Мы- Юные наследники Татарстана»

1.      Цель: Вовлечь учащихся в движение «СОЮЗ НАСЛЕДНИКОВ ТАТАРСТАНА»

Задачи:
Образовательные:

1.      Создать условия для размышления детей о человеческих ценностях.

2.      Формировать представления учащихся о понятии наследник

Развивающие:

1.      Способствовать развитию речи, памяти, логического мышления.

2.      Развивать коммуникативные навыки в ходе групповой работы, помочь детям осознать их значимость в достижении общей цели.

3.      Создать условия для развития самостоятельности и практической активности учащихся.

Воспитательные:

2.      Воспитывать у детей чувство патриотизма, гражданственности, коллективизма

3.      Создать условия для воспитания культуры речевого общения, потребности нести людям добро.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Методы ведения занятия: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проблемное изложение.

Ожидаемый результат:
Учащиеся должны запомнить слова наследник, законы  юных наследников, стремиться к выполнению законов жизни наследника Татарстана.

Оборудование: плакаты с государственной символикой Татарстана, проектор, карточки для работы в группах, видео о Татарстане.

Ход занятия

1.      Организационный момент

Ученики заходят в класс под музыку. Получают на входе разноцветные жетоны. Рассаживаются по цветам  (красный, зеленый, белый, коричневый)

- Мы отправляемся сегодня с вами в путешествие, под девизом!   (девиз на экране и доске!!!!)

А куда мы отправимся, вы узнаете, прослушав стихотворения.

1й ученик

В России мест красивых много,

Но Татарстан - мне всех милей!

Царица здесь одна - природа.

Здесь много рек, озер, полей.

2 й ученик
Мин яратам сине, Татарстан,
Ал таңнарың өчен яратам,
Күк күкерәп, яшен яшьнәп яуган
Яңгырларың өчен яратам.
Мин яратам сине, Татарстан,
Горур халкың өчен яратам,
Җан эреткән әнкәм телең өчен -
Татар телең өчен яратам.

Так куда мы отправимся? ( по нашей республике Татарстан)

(видеоролик ТАТАРСТАН)

2.Актуализация знаний

-Ребята, Что вы знаете о Татарстане?  (структура плейс мет консенсус!!!)

- напишите всё, что вы помните по символике Татарстана.  Даю вам одну минуту. ( 2группы про флаг и 2 группы про герб. На экране слайд герб и флаг Татарстана)

- 1я группа отвечает, что дополнит 2я?

-Хорошо поработали, вот конверт (на каждую группу) составьте слова

(МЫ - ЮНЫЕ НАСЛЕДНИКИ ТАТАРСТАНА)

На доске появляется  тема.

3.Новая тема

- Ребята, а кто такие наследники? (Ответы детей)

Наследник- это лицо, которое получает наследство, или продолжатель чьей-нибудь деятельности.

 - К нам сегодня пришли гости, настоящие наследники Татарстана.

(Рассказ рябят о союзе наследников)

- Ребята, а вы хотели бы стать наследниками?

 Чтобы ими стать нужно обязательно знать законы наследников. Вот вам первое задание, желаем вам удачи!!!

(Работа в группах, выводят законы на листе. )

-Даю вам одну минуту.

Итак, первая группа читает свои законы, согласны с ними? –голосуем. (так 4 группы)

- НО ЧТО ТО КОСТЕР НАШ НЕ ПЫЛАЕТ! 

4.Заключение.

-Своими жетонами украсьте языки пламени.

 -Три  языка пламени – это храбрость, дружба, верность.

- Потрудились хорошо, и я приготовила сюрприз, он в этой коробочке. Хотите посмотреть?  (Да),

- Вот это галстук, его повязывают самым храбрым, дружным, и верным своей отчизне.

- Хотите стать наследниками?

-  если вы будете соблюдать все правила и законы и под девизом: Ни шагу назад ни шагу на месте, а

только вперед и только все вместе! тогда вас посветят в наследники Татарстана и повяжут вот такой красивый галстук.Всего вам доброго!