Классный час на тему: «Мир, который нужен всем»

Классный час на тему: «Мир, который нужен всем»

Цель:

·         Воспитывать культуру общения друг с другом, самовоспитание личности ребёнка.

·         вовлечь учеников в атмосферу доброжелательного общения и творчества;

·         развитие умений вести рассуждения

·         показать учащимся, что понятие “дружба” и отношения между людьми сохранили

·         свою значимость, не потеряли глубины чувствования и восприятия в современном мире

·         продолжать знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями; воспитывать доброжелательность, умение видеть красоту в простом и обыденном; развивать потребность и желание дарить тепло и доброту.

·         воспитание любви к людям;

Технология : игровая, личностно- ориентированная

Форма проведения: групповая

Методы: словесный, творческий

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.      Организация начала занятия

2.      Сообщение темы

- Ребята, сегодня мы посвятим наш с вами урок такой актуальной в наше время теме – Мир вокруг нас!

3. Основная часть

3.1.

¾    Давайте познакомимся поближе. И попытаемся чуть-чуть узнать друг друга.

¾    Прошу Вас встать в круг (10чел.) Делая шаг в центр круга давайте называть положительные черты своего характера.

¾    Меня зову Илона Александровна, я добрая

(Меня зовут …. , я ……)

¾    Спасибо большое! (…) человек- это коллектив и он такой интересный...

¾    Вокруг нас - Мир.

(видеоклип «Мир вокруг нас»)

¾    Мир, полный открытий и серьезных проблем. Он нуждается в нашей заботе. Но и любой человек - это целый Мир.

В мире по-разному можно жить

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так:

На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

¾    Жизнь человеку дается только один раз и нужно ее прожить так, чтобы не было разочарований от прожитого дня, месяца, года. Птица рождена для полета, а человек

для счастья. Каждый из нас хочет быть счастливым. Народная мудрость гласит

“Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым и других”

¾    Если хочешь, чтобы люди к тебе хорошо относились, значит, ты сам в первую

¾    очередь должен относится к ним хорошо.

¾    Мы постараемся сегодня разобраться с вами в том, какие же качества должен воспитывать в себе человек, чтоб стать счастливым и изменить мир в лучшую сторону.

¾    Тема нашего занятия «Мир, который нужен всем».

¾    А каким этот мир должен быть?

¾    Как вы думаете?

3.2. Создаем свой мир

¾    Предлагаю каждой группе создать свой «мир детства»

¾    У вас на столах лежит папка с заданиями.

¾    Достаньте пожалуйста голубые листы

¾    Я вам предлагаю поработать в дружной компании и закончить предложение.

Мир, который нужен всем – это мир, где царит…

¾    Мы создали мир детства двух команд

¾    И я с вами согласна. Мир, который нужен всем это мир, где царит доброта, взаимопонимание и, конечно же, дружба

3.3. Загадки о дружбе

Мы в беде друг другу помотаем,

Вместе делаем уроки и играем,

Вместе ходим на прогулку, в магазин.

Когда нет тебя, то я один.

Приходи скорее, я скучаю,

Даже с танком любимым не играю.

Мне общение с тобою очень нужно,

А еще нужна мужская... (дружба)

Мы теперь уж не друзья,

Ты ушел, в обиде я.

Не на шутку разругались,

Друг на друга обозвались,

Ну а я теперь грущу.

Приходи, тебя прощу.

Согласись, ведь из-за вздора

Выросла вот эта... (ссора)

На контрольной даст списать,

С ним всегда легко болтать.

Если надо, даст совет,

Знает мой любой секрет.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный... (друг)

Говорят, что мы похожи.

Отвечаем: «Ну и что же?».

Говорят, что неразлучны.

Друг без друга вправду скучно.

Говорят, что мы болтушки...

Ну и что! Ведь мы... (подружки)

Что, подружка, предлагаю

Нашу ссору позабыть.

Шаг навстречу совершаю,

Я хочу с тобой дружить.

Перестань, подружка, злиться,

Предлагаю... (помириться)

Если друг пока не близкий,

То, пожалуй, он не друг.

Вдруг свершит поступок низкий

Иль откажет в просьбе вдруг.

А пока я с ним общаюсь,

Много общих с ним вещей.

В друга сам я превращаюсь

Из числа... (товарищей)

Если трудно помириться,

Если слов не подобрать,

Нужно больше не сердиться

И стишочек рассказать.

Забудутся дразнилки,

Коль скажешь ты... (мирилку)

Он за партою одной

Целый год сидит со мной.

Карандаш мне, ручку даст,

Никогда скучать не даст.

И его надежней нет,

Он по парте мой... (сосед)

Этим словом называются

Все, кто вместе обучаются.

Товарищи, друзья, проказники,

Конечно, это... (одноклассники)

3.4. Создаем друга

¾    А какими человеческими качествами обладает настоящий друг?

¾    Давайте выполним следующее задание.

¾    Достаньте пожалуйста из папки белый конверт с заданием. Прочитайте задание

¾    Настоящий друг! Какой он?

1 группа: храбрый, злой, эгоистичный, чуткий, доброжелательный, рассудительный, заботливый, ленивый, решительный, грубый, справедливый, раздражительный, душевный, верный, расчетливый, вспыльчивый, честный, смелый

2 группа: смелый, злой, надежный, эгоистичный, чуткий, умный,

внимательный, ленивый, решительный, грубый, справедливый, добрый,

раздражительный, отзывчивый, расчетливый, вспыльчивый, честный,

конфликтный, храбрый

¾    В нашем мире живут настоящие друзья!

¾    Друг это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью. Наверное, и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера.

¾    Посмотрите еще раз внимательно на слова и подумайте, какие черты присущи вам.

¾    Работая над этим заданием вы смогли убедиться, сколько нужно воспитать в себе качеств, чтобы научиться стать хорошим Другом.

¾    Друзья – это те, кому мы верим, кто не предаст, не подведет, способен поддержать, посочувствовать. Другу мы можем доверить свои откровения.

Настоящий друг везде

Верен: в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит.

Ты не спишь - он спать не может,

И во всем без лишних слов,

Он помочь тебе готов

(видеоклип «Дружба это не работа»)

3.5. Ставни для дома

(дети разукрашивают ставни для дома)

3.6.  Толерантность

¾    Но мир в котором мы живем не замыкается только на два Ваших коллектива и

прекрасный мир Детства.

¾    Страна, Родина, город, в котором мы живем, любимые места для путешествий...

¾    мир большой и разный! Но хочется верить в чудо..

Люди на свет

Рождаются разными:

Непохожими, своеобразными.

Чтобы других

Ты смог понимать,

Нужно терпенье

В себе воспитать.

Нужно с добром

К людям в дом приходить,

Дружбу, любовь

В своем сердце хранить

¾    Да, это толерантность. Еще одно очень важное качество характера человека

¾    Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия.

¾    Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

¾    Определение слова толерантность на разных языках земного шара звучит по-разному:

·в испанском языке оно означает способность признавать

·отличные от своих собственных идеи или мнения;

·во французском – это когда другие могут думать или действовать иначе,

нежели ты сам;

·в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

·в китайском – быть по отношению к другим великодушным;

·в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие,

сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

·в русском – быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с

существованием чего-либо, кого-либо.

¾    Какое из определений вам импонирует более всего? (Ответы).

¾    Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны? (Ответы).

¾    А что же объединяет эти определения? (Ответы)

4.      Подведение итогов

¾    Итак, ребята, мы говорили с вами о дружбе!

¾    И что же для вас значит дружба!