Классный час на тему "Московский Кремль"

Тема занятия: «Московский Кремль».

Цель внеурочного занятия: знакомство с историей Московского Кремля.
Задачи:
Образовательная: расширить знакомство детей об архитектуре Кремля.
Развивающая: развитие коммуникативных навыков и формирование игровой культуры учащихся.
Воспитательная: воспитывать чувства ответственности за совершенные поступки, любознательность и пытливость в процессе учения.
Оборудование: мультимедийное устройство, презентация.

Ход внеурочного занятия.

      I.            Организационный этап. (Мобилизирующий этап).

-Здравствуйте, ребята/

-Садитесь.

   II.            Актуализация знаний.

  - Дети, о каком городе вы говорили на прошлом уроке?

- Что это за город?

-Вспомнить то, что узнали о Москве, поможет викторина от Умной Совы:

1)Какой приблизительно возраст Москвы? (850)

2)Кто изображён на гербе Москвы? (Георгий Победоносец)

3)Кто основал Москву? (Юрий Долгорукий)

4)В каком заведении культуры, дети смогут увидеть животных? (Зоопарк)

5)На берегах, какой реки стоит город Москва? (Москва)\

-Отлично.

III.            Сообщение темы и цели занятия.

-Посмотрите на слайд, здесь «разбросаны» слова одной пословицы. Попробуйте собрать ее правильно. (вся Видна советская земля из Кремля-Видна из Кремля вся советская земля.)
-Кто догадался, о чем мы сегодня будем с вами разговаривать?
-Сегодня на занятии мы познакомимся с Московским Кремлем.

IV.            Основная часть.

1. История Кремля.

-Кремль- городская крепость в старых русских городах.
-«Москва» и «Кремль» – эти два слова всегда рядом, потому что Кремль – сердце Москвы.

-Первый Кремль был деревянным. Заложен он был по приказу Юрия Долгорукого в 1156 году. Москва тогда была маленькой крепостью, затерянной в дремучих лесах Владимиро-Суздальской земли.

-Во время правления Ивана Калиты взамен старых построили новые крепостные стены «во едином дубу», что значит, из прочного дуба. Спустя несколько лет князем на Москве стал Дмитрий Донской. Он приказал заменить дубовые стены белокаменными.

-А когда признали Москву столицей, князем был Иван III. Он стал называть себя «государём всея Руси». Приказал выстроить крепость из красного кирпича. Так Кремль выглядит и сейчас.

2. Рассказ о башнях Кремля.

-Стены у новой крепости были крепкие, толщиной 6 метров. По верху протянулись зубцы с бойницами. Для чего они были нужны? (Из них стреляли по врагам.)

-В крепости были и башни. В самой Кремлевской стене было 19 башен и еще одна вынесена перед стенами.

-Как вы думаете, для чего нужны были башни? (В них укрывались воины, жители города, в них находилась вода, продовольствие.)

-В крепости есть проездные башни, через которые можно въехать в Кремль: Спасская, Боровицкая и Троицкая.

(Показ картинок с изображением башен).

-Обратите внимание, эти башни квадратные.

-Чем известна Спасская башня?

-Самая знаменитая, большая, красивая и стройная - Спасская построенная в 1491 году. Во все времена она считалась главной среди своих сестёр. В ней главные ворота при входе в Кремль. Раньше проходили через Спасские ворота только с обнажённой головой , снимая шапки. Её часто изображают как символ нашей страны. На Спасской башне находятся знаменитые Кремлёвские куранты - огромные часы с 11 колоколами. Вес часов 25 тонн. 4 огромных циферблата смотрят на 4 стороны света. Бой её башенных часов – курантов слышат по радио каждый день люди всего мира.

3. Аудиозапись «Бой курантов».

4. Кроссворд.

-Чтобы узнать название самой маленькой и самой молодой башни, вы должны разгадать кроссворд.

1. Пять братьев — Годами равные, ростом разные. (Пальцы)

2. Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином... (Автобус)

3. Остро носик ты заточешь.
Нарисуешь всё, что хочешь.
Будет солнце, море, пляж.
Что же это? (Карандаш)

4. Эта скатерть знаменита Тем, что кормит всех досыта, Что сама собой она Вкусных кушаний полна.

(скатерть-самобранка) 5. Всегда он в работе, Когда говорим, А отдыхает, Когда мы молчим. (Язык)

6. Ног нет, а хожу,
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать. (Часы)

7. Бьют его рукой и палкой — Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут. (Мяч)

-Какое слово получилось?

-Да, это Царская башня. Высота ее всего лишь 16 метров 700 см., а лет ей очень мало- 336.

5. Достопримечательности Кремля.

-А теперь заглянем за стены Кремля. Вот колокольня Ивана Великого.

(Показ картинки).

-Она долго была самым высоким строением на Руси. С ее высоты дозорные могли увидеть приближающегося врага. Но не только сторожевой башней была колокольня Ивана Великого. 

-В Кремле много соборов, они окружают целую площадь, которая так и называется Соборной. Самые известные из них три: Успенский, Благовещенский и Архангельский.

(Показ картинок).

(Учитель демонстрирует картинку с изображением Царь-пушки).

-Что это?

-Царь-пушка предназначалась для обороны Кремля, но из нее никогда не стреляли. Ее вес 40 тонн. Огромные ядра, которые лежат рядом никакого отношения к пушке не имеют, т.к. она должна была стрелять мелкими камнями, кусочками железа.

-Это царь-пушка. А еще есть Царь…? (Колокол)

(Показ картинки).

-Почему он так называется?

-Когда колокол был готов, в Москве случился пожар. Сгорели все Кремлевские постройки. Вот огонь подобрался и к колоколу. Испугались мастера, что колокол может расплавиться, и стали заливать колокол водой. И от разницы температур от колокола откололся «кусочек». Так колокол ни разу и не зазвонил.

-Что вы запомнили о Царь-пушке и о Царь-колоколе?

-Итак, Кремль – главная достопримечательность Москвы. Рядом с Кремлем какая находится площадь? (Красная)

-Почему она так называется, она что действительно красного цвета? (Потому что она красивая.)

   V.            Подведение итогов занятия.

- Вспомните тему нашего занятия.

- Много прекрасного в Кремле – за занятие обо всём не расскажешь. Что нового о Кремле вы сегодня узнали?