Классный час на тему :" Мой путь к доброте"

               Классный час на тему: Мой путь к доброте.

Цель:1.формировать у учащихся этические представления, знание о категориях добра и зла.

2.развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

3.способствовать процессу самопознания, через создание условия для самовыражения.                            

Этапы урока	Содержание работы	Ответы детей
Организационный момент	Эпиграфом к нашему классному часу станут слова: «Спишите делать добро!» - Эти красивые, меткие слова принадлежат врачу Ф. П. Гаазу. Этот призыв высечен на постаменте памятника доктору установленного в 1909 году в Москве.
Сообщение темы и цели урока.	Ребята, послушайте стихотворение: (учитель читает) Когда на склонах вечной суеты Бежать то неудач устанешь люто, Направь шаги тропою доброты И радость помоги найти кому-то                                        (И. Романов) Ребята, о чем говорится в стихотворение? Тема нашего урока: Мой путь к доброте.	О доброте. О дороге добра, о том, что нужно делать людям добро
Вводная беседа	Ребята, вы знаете что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течении столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость, Надо так жить каждому из нас. Добрые  чувства появляются у людей в детстве: это человечность, доброта, ласка, внимательность, сочувствие. Они рождаются в труде, в заботе о людях и животных, восхищение красотой окружающего мира.
Фронтальная работа с классом	Ребята, как вы думаете, какие правила надо выполнить, чтобы быть добрым? А что гласит народная мудрость: (на доске написаны пословицы, дети по очереди их читают, и говорят как они понимают смысл пословиц)  1.Делай другим добро - будешь сам без беды. 2.У доброго человека сто рук. 3.Добрый человек в добре живет век. Что вы сделали хорошего? Чем вы помогли людям?	Любить людей, знакомых и не знакомых, призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям, делать добро для близких и друзей. Помогаем родителям по дому, помогли соседки донести пакет до квартиры, помогаю братику, заботится о животных, и т.д.
	Доброта шагает рядом с вежливостью ДОБРЫЙ ДЕНЬ -Добрый день!- тебе сказали. -Добрый день!- ответил ты. Как две ниточки связали – Теплоты и доброты.             ДОБРОГО ПУТИ Нам желают: «Доброго пути!» Будет легче ехать и идти. Приведет, конечно, добрый путь Тоже к доброму чему-нибудь.           ЗДРАВСТВУЙТЕ -Здравствуйте!- ты скажешь человеку. -Здравствуй!- улыбнется он в ответ. И, наверно, не пойдет в аптеку И здоровым будет много лет.          СПАСИБО За что мы говорим «спасибо»? За все, что делают для нас. И мы припомнить не смогли бы- Кому сказали, сколько раз?     ПОЖАЛУЙСТА Отменить, что ли, слово «пожалуйста»- Повторяем его поминутно. Нет, пожалуй что, без «пожалуйста» Нам становится неуютно.        ДОБРЫЕ СЛОВА Эти слова всем известны давно, Видишь – они просты, и не новы. Но я еще повторю все равно: -Добрые люди, будьте здоровы! Добрые слова должны сопровождаться добрыми поступками. Ребята, творите добро!	(Детям раздаются стихотворения, и дается 3 минутки на жужжащее чтение, после дети выходят к доске по очереди читать)
Творческая работа	Ребята, давайте перейдем к следующей работе, сейчас я вам раздам такие сердечки, на которых написано начало предложения:  «Я буду…» - продолжите его (дети дописывают предложение, после выходят к доске по очереди читают, объясняют, и прикрепляют бумажные маленькие сердечки вокруг большого бумажного сердца.)	Добрым, воспитанным, внимательным, заботливым,  трудолюбивым
Итог урока	Ребята о чем мы сегодня говорили на уроке? Вам понравилась тема нашего урока? Каким надо быть? Как надо творить добро? Как оно проявляется? Всем спасибо! Урок окончен.	О доброте, ДА! Вежливым, заботливым, внимательным, добрым, От всего сердца, бескорыстно. В хороших поступках, полезных делах.