Классный час «Моя семья. Прошлое и
настоящее»
Задачи:
1.
Познакомить детей с понятиями “семья”, “генеалогия”, “генеалогическое древо”.
Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы для
дальнейшего изучения истории поколений.
2.
Развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность
и патриотизм.
3.
Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей
семье.
Ход классного часа
1. Организационный момент.
-
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный классный час. Чтобы узнать
тему нашего классного часа, нужно отгадать кроссворд.
|
|
С
|
Ы
|
Н
|
|
|
|
Д
|
Е
|
Д
|
У
|
Ш
|
К
|
А
|
|
|
М
|
А
|
М
|
А
|
|
|
Д
|
О
|
Ч
|
Ь
|
|
|
|
|
Я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 1. Ребус “сон” о – ы
Вопрос 2. Для мамы он отец, а для вас
кто?
Вопрос 3. Первое слово, которое
говорит малыш?
Вопрос 4. Ребус “ночь” н – д.
Вопрос 5. Последняя буква в алфавите.
|
|
С
|
Ы
|
Н
|
|
|
|
Д
|
Е
|
Д
|
У
|
Ш
|
К
|
А
|
|
|
М
|
А
|
М
|
А
|
|
|
Д
|
О
|
Ч
|
Ь
|
|
|
|
|
Я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Основная часть.
- Сегодня мы поговорим о семье. Тема
занятия “Моя семья – моё богатство”
Что же такое семья?
- Итак,
семья, по словарю Даля – это совокупность близких родственников,
живущих вместе; родители с детьми; женатый сын или замужняя дочь, отдельно
живущие, составляют уже иную семью.
По
словарю ТЕРРА ЛЕКСИКОН
– основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны
общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.
- Перечислите членов вашей семьи (перечисление
учащихся)
- Мама
- Папа
- Брат
- Сестра и т.д.
- Все эти
члены семьи связаны родственными отношениями, т.е. являются родственниками. И
называются они близкие родственники. К близким родственникам относятся также
бабушка и дедушка (Записать на доске).
- Есть ещё
понятие дальние родственники. Кто же относится к дальним родственникам? Как вы
думаете?
- Дяди
- Тёти
- Двоюродные
братья, сёстры.
- Прабабушки
- Прадедушки.
- Хорошо, молодцы! А сейчас для того,
чтобы узнать о ваших родственниках поближе поиграем в игру “Встаньте все те,
…”
Вопросы:
- У кого есть старший
брат.
- У кого есть младшая
сестра.
- У кого бабушка и
дедушка живут в другой деревне.
- У кого дальние
родственники живут на “материке”.
- У кого бабушка и дедушка
живут вместе с вами.
- У кого есть сын или
дочь.
- Ну, вот
я про вас немного больше узнала. А вы вспомнили своих близких и дальних
родственников.
- Наука,
занимающаяся родословием называется генеалогия. Так записано в толковом словаре
Владимира Даля. Генеалогия (греч.) – наука о родословной, о родословии.
Поколенная роспись лишь одного рода, родословная. Генеалогический – значит
родословный.
- Чтобы
более наглядно увидеть, всю родословную семьи, т.е. поколения данной семьи,
составляют генеалогическое древо семьи.
- Вот
посмотрите, какое родословное древо Я.Купалы, белорусского писателя
Показ древа
- Сегодня мы с вами попробуем
составить своё генеалогическое древо семьи.
- Посмотрите, как оно должно
выглядеть. Обычно, на древе указывают ФИО всех родственников, можно указать
дату рождения. Составлять мы будем с вами упрощённое древо.
Индивидуальная помощь детям.
- Итак, кто хочет показать свою
родословную.
Показ детей
- Молодцы!
А дома вы попробуете сделать полную родословную своей семьи. Расспросите своих
бабушек, дедушек о своих дальних родственниках. Может, чьи мамы помнят. Пускай
они вам подскажут и помогут составить ваше более полное генеалогическое
дерево. А на следующий классный час мы с вами рассмотрим ваши генеалогические
деревья.
И ещё одно задание вам на дом. Вы должны будете написать
мини-сочинение “Моя семья – моё богатство”. Его мы тоже почитаем в следующий
раз.
Подведение итогов
3. Заключительная часть.
- Подведём итоги.
- Что же такое семья?
- Какие родственники
бывают?
- Что же такое
генеалогия?
- Чем ещё занимались
на уроке?
- Что понравилось на
уроке?
- Спасибо за урок. Всего хорошего.
